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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    分析合作学习模式在初中数学教学中的运用

    甘小燕
    131-132页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革不断家推进,传统的教育模式已经无法满足现代化教育需求.初中数学作为初中教育的重点与难点,想要提高初中数学教学质量与效率,要求教师必须要转变教学观念、创新教学模式.合作教学作为教育改革的衍生品,能够突出学生的主体性,让学生能够自主学习,激发学生的学习积极性,能够有效提高初中数学教学质量与教学效率.

    初中数学合作学习模式主观能动性

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    数学学科与专业相结合的途径与方法研究

    邓波
    132页
    查看更多>>摘要：中职生的学习基础差,对中职数学知识的学习存在一定的困难.中职数学教育注重理论性知识,忽视了对数学应用性的关注,容易导致学生数学学习的畏难情绪,也不利于发挥出数学学科对中职专业发展的促进作用.为此,文章结合中职数学教学情况,为如何实现数学学科和中职专业的结合进行策略分析.

    中职数学专业结合

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    小学信息技术教学实践与思考

    张剑
    133页
    查看更多>>摘要：随着互联网的快速发展,计算机的普及,使得小学信息技术成为教学中的重要课程,信息技术教学对学生今后发展具有重要的作用.随着新课程教育教学的落实,要求小学信息技术教学创新教育新模式,培养技能型人才,为学生今后发展奠定基础,但是怎样进行信息技术教学改革,成为教学中的重要研究课题,对此,本文就小学信息技术教学进行简要分析.

    小学信息技术实践与思考

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    高中数学解题思路小议

    王思博
    133-134页
    查看更多>>摘要：数学是高中课程的基础学科之一,需要较强的逻辑思维能力和变通能力,学习数学的目的之一就是培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力.学好数学与语文、英语等学科不同,死记硬背固定的套路对成绩并没有多大帮助,需要学生真正理解消化数学知识并加以运用.本研究从学生角度出发,深入分析数学各题型失分原因,并就如何提高数学成绩进行详细论述,希望能给同学们提供参考,提升数学成绩.

    高中数学解题思路

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    新课改背景下初中数学课堂有效教学探讨

    顾韬
    134-135页
    查看更多>>摘要：本文分析了影响初中数学课堂教学有效性的因素,并提出了新课改背景下有效开展初中数学的主要策略.

    新课改初中数学课堂有效教学

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    小学数学自主学习能力培养之我见

    郑永王霞
    135页
    查看更多>>摘要：随着教育的深入改革,人们对于学生的自主学习能力越来越重视.在小学数学教学中有效培养学生的自主学习能力不仅是积极贯彻素质教育的表现,也是学生心理发展的需求,是为了学生获得更加全面的发展,同时也是提升小学数学教学效率的有效途径.

    小学数学自主学习能力培养策略

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    新形势下如何打造初中数学的高效课堂

    徐志中
    136-137页
    查看更多>>摘要：随着教学理念的不断更新,现代数学的教学课程也逐渐发生了变化.在教学新形势下的数学教学,要求应该将学生作为教学工作中的主体,教师要遵循学生的认知心理,来进行问题的情景创设,从而调动学生学习积极性,增加学生学习数学的兴趣,提高数学教学质量.本文笔者就如何在新形势下打造初中数学高校课堂进行分析探讨,并根据笔者多年的工作经验提出一些见解.

    高校课堂初中数学教学改革

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    基于同课异构的有效数学教学设计探究

    冯雪群
    136页
    查看更多>>摘要：同课异构是近些年我国使用较多的新型校本教研方式,主要是指在同一学科或者统一教学内容的基础上,不统一制定教学方法,而是要求教师充分发挥自身对教学内容的理解,以此来激发教学之间的碰撞,帮助教师成长,尤其对青年教师来说,这种教学模式对自身成长有着重要意义.本文就围绕同课异构教学模式对高中数学青年教师如何进行合理有效数学教学设计进行研究,以此来为各数学教师提供参考.

    同课异构数学教学教学设计

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    翻转课堂教学模式在高中信息技术教学中的应用

    王岩
    137-138页
    查看更多>>摘要：翻转课堂是一种新型教学形式,它是通过moodle网络课程管理系统进行一系列测试、讨论、反馈、wiki等互动教学模块,从而更加方便、高效的实现课程教学.高中信息技术教学中的翻转课堂应用大致可分为四个环节:自主学习、协助学习、延伸拓展、多元评价.本文也将结合教学实例,对翻转课堂的内容、组织形式、评价标准以及新技术应用四个维度进行探讨.

    翻转课堂教学模式信息技术教学

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    中学信息技术课中分层教学的思索

    魏云影
    138-139页
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