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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    生活情境方法在小学数学教学中的运用

    何玉洁
    105-106页
    查看更多>>摘要：由于小学生年龄小、逻辑思维能力不强,如何更好的开展数学教学始终是广大小学数学教师必须高度重视的问题,而生活情境方法的运用,能够极大提高小学数学教学效果.本文对小学数学教学中如何更好的运用生活情境方法进行了研究和探讨,首先对其运用价值进行了简要分析,最后就如何在小学数学教学中更好的运用生活情境方法提出了一些自己的看法,希望能够为小学数学教师更好的运用此方法提供参考.

    生活情景方法小学数学

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    关于小学习作教学的几点感悟

    何龙芝张凤姿
    105页
    查看更多>>摘要：习作教学是语文教学的重中之重,如何才能有效地提高学生的写作水平呢?在平时的习作教学中,我努力做到"激发兴趣、积累素材、进行方法指导"这三点,使学生想写、有的写,又会写,并通过理论与实践相结合,逐步培养学生的写作兴趣,提高学生的写作水平.

    激发兴趣积累素材方法指导

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    浅谈信息技术与小学科学教学整合的一些具体策略

    何正兆
    106-107页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的发展,学校大量运用信息技术作为教学工具,能够优化课堂结构,很容易的突破教学的重难点,增加课堂的趣味性,有助于提高学生的学习积极性,从而提高课堂教学效率.但是信息技术作为小学科学教学工具在使用过程中,存在使用环节上的把握不当,造成课堂效率低下,甚至课堂失败.本文分析了信息技术在小学科学教学中的常见运用模式,讨论了信息技术与小学科学整合后的意义,剖析了使用环节上出现的一些常见问题,分析了形成的原因,提出了相应的对策.

    信息技术小学科学教学策略

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    浅谈新媒体下的小学数学趣味教育

    贺美海
    107-108页
    查看更多>>摘要：新媒体技术利用到教育中来,可以说是一个大的变革,利用好新媒体,可以使得课堂变得生动形象,活泼有趣.本文从小学生好奇心强,注意力容易分散的特点出发,从课堂内容的引入、课堂中情景设置、作业的布置三个角度浅论了小学数学的趣味教育,希望能带来一些启发.

    小学数学趣味新媒体

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    浅论"对话"在小学数学教学中的应用

    侯红
    108-109页
    查看更多>>摘要："对话"被认为是课堂上学生主体地位得到保证、学生积极参与教学过程的重要体现,是新一轮课程教学改革实施的主要方式之一;为了更好促进"对话"在教学中的应用、促进新一轮课程教学改革的深入开展,笔者结合工作实际,就小学数学教学中的"对话"应用问题进行了专门探讨,并探索性提出应用策略与建议.

    对话小学数学教学应用

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    浅析小学数学生活化教学理念的渗透与扩展

    侯世义
    109-110页
    查看更多>>摘要：小学数学是小学阶段重要的教学内容,主要在讲述一些重要的数学基础知识以及数学思维模式,让学生养成多样化、灵活化、程式化的数学思维能力,进而提高学生运用数学知识解决生活问题的能力.对此,老师应该主动适应数学生活化教学理念,从数学教学过程设计、教学问题选择、教学模式优化、教学目标定位等方面融入生活化教学策略,加深学生对数学知识点的深入理解,强化学生对数学思维方法的训练,增强学生分析问题、解决问题、扩展问题的综合数学能力,才能真正实现小学数学的教学目标.

    小学数学生活化教学教学控制策略情景模式数学思维

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    坚持学以致用,提升信息素养

    胡猛
    110页
    查看更多>>摘要：如今的社会处于信息时代,信息技术的熟练运用,信息素养的全面提升,对当代学生起着至关重要的作用.信息技术能力的提升,与传统的读、写、算的能力已提升到同等重要的高度,缺乏信息处理能力将沦为21世纪的新文盲,对今后自身能力的发展,国家社会的建设都将造成巨大的影响.为此,一个小学信息技术教师应秉承学以致用的原则,激发学生学习兴趣,教授学生方法技能,全力提升信息素养,刻不容缓.

    学以致用信息素养

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    自动化类专业创新型实验教学方法研究

    胡山陈志亮韩瑜
    111-112页
    查看更多>>摘要：针对传统实验教学方法的不足,对自动化类专业创新型实验教学方法进行研究.从创新型课程设置、创新性实验课堂、创新型考核评价、创新型实验室建设四个方面进行分析.实践表明,采用自动化类专业创新型实验教学方法能充分发挥学生的主体作用,培养学生的创新意识,增强学生的工程实践能力和创新能力.

    自动化实验教学教学方法

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    高中语文作文教学中的自主学习策略

    黄昶
    112-113页
    查看更多>>摘要：作文是语文学科常见的教学模块之一.在高考中,作文的分数几乎占语文总分数的一半,因此高中语文要将作文列为重点教学板块.新课改的教学目标新要求是教学需要在作文教学中结合自主教学策略,不能简单的完成应试教育的任务,同时还要将学生培养成具备独立思考意识、自主学习能力的高素质人才.本文旨在阐述学生自主学习的积极意义,分析当前高中语文作文教学的现状,从而得出促进学生自主学习的方法.希望本篇论文的论点能为高中教师语文教学提供有效的意见,促进语文教育发展.

    高中语文作文教学自主学习策略

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    翻转课堂在高中生物教学中的应用研究

    贾永侠
    113-114页
    查看更多>>摘要：随着十二五规划的发展,我国对教育事业的投入比重加大,教育事业飞速发展,高中的教学制度的创新和教学模式进行了重大改革."翻转课堂"作为新的教学模式被应用在高中教学中,尤其是在高中生物教学中,发挥了重要作用.翻转课堂教学,结合了现代信息设备的应用,打破传统教学形式化,从学生、教师多方面提高教学效率和教学质量.高中生物教学在引入翻转课堂,结合了高中生物的实验教学和课堂教学,充分发挥翻转课堂在高中生物学中的运用和推广.

    翻转课堂高中生物教学实验教学

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