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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    基于认知过程角度下的小学数学探究问题设计与应用

    张登科
    205-206页
    查看更多>>摘要：小学数学是小学教育中的基础性科目,对于培养小学生的数学思维具有积极作用,基于认知过程角度下的小学数学探究问题,是设计针对小学生身心发展特点展开,为小学数学教师教学提供新的思路,能够提高小学生的数学学习质量.本文首先阐述了探究学习模式的内涵,其次,分析了探究问题设计原则,最后对探究问题的应用进行研究.

    小学数学模式探究

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    关于小学生学习兴趣培养的研究

    张丽娟
    206页
    查看更多>>摘要：传统的教学模式过多注重学生的知识技能的培养,忽视了学生的个性发展,导致学生丧失了学习的兴趣和自信心.具体表现为:学生在课堂、课后参与度均较低;学生对不同学科缺乏自信愉悦感等.本文将以小学生学习兴趣培养为研究对象,讨论兴趣培养在学习过程的重要意义,同时提出培养小学生学习兴趣的措施.

    小学生学习兴趣培养

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    心理控制源与师范生心理健康相关研究

    俞锋
    207-208页
    查看更多>>摘要：师范生的心理健康与其所在的年级、科系以及性别等都有着密切的联系.从心理控制源的角度出发,对师范生的心理健康进行研究,能够探索出影响师范生心理健康的主要因素,进行采取必要的措施,促进师范生的心理健康.本次研究结果显示:师范生的心理健康与他们的人际敏感程度、忧郁和恐惧心理等都有着紧密的联系.提高示范生的心理健康,需要从多方面因素入手.

    心理控制源师范生心理健康研究

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    学前教育专业学生计算机学习需求的调查及分析

    林文发魏芝玲
    208-209页
    查看更多>>摘要：学前教育专业是江汉艺术职业学院的重点专业,对于该专业学生各门课程的教学内容,教师应该有准确的把握.来自学生第一手资料的需求分析对我校学前教育专业计算机教学具有极其重要的意义.因此,作为计算机教师,我们以问卷调查的形式,以实习学生作为调查对象,对该专业学生当前计算机学习环境、计算机能力,以及在实习岗位上自己和其他正式老师对计算机的使用情况等进行了详细的调查和分析,以此来掌握学前教育专业学生对计算机的需求内容及程度,从而有助于教师更好把控教学内容,学生更好的学习实用技能.

    学前教育计算机需求调查分析

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    小学品德教学与感恩教育的结合方法分析

    王玉梅
    209-210页
    查看更多>>摘要：在品德的课堂教学中应教会学生如何融入班级,增强学生的集体荣誉感与对班级的感情,教育学生尊敬老师、关爱同学、感恩朋友.

    品德感恩结合关爱

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    新课程下提高高中语文阅读教学有效性策略浅析

    王晓春
    210-211页
    查看更多>>摘要：高中课程教学中,阅读教学是语文教学一个重要组成部分,是完成语文教学任务最为主要的方法.学生语文学习也是通过阅读而完成的.阅读教学对学生除了语言学习帮助之外,更多地也还影响学生对文化、思想、审美的认知.阅读不仅对教师的教学具有重要意义,对学生的发展也有着十分重要的作用,笔者作为一线教师,深觉当下高中语文阅读教学还存在着诸多方面的不足.该论文就如何在新课程教育下提高高中语文阅读教学进行了浅析,旨在进一步提升教师阅读教学能力,培养学生自主的阅读习惯,从而帮助他们掌握阅读方法,以及从阅读中自主获得审美感知的能力.并培养学生审美情趣,进而激发他们的阅读学习兴趣.

    新课程高中语文阅读教学策略

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    深化通信类高职院校校企互动之研究

    徐瑞华
    211-212页
    查看更多>>摘要：随着通信行业的不断发展,通信人才匮乏、从业人员技术跟进缓慢已成为困扰通信企业的一大问题.通信类高职院校为其提供人才输出、技术指导、员工培训、咨询服务等功能逐渐凸显.同时,作为高职院校,要在创新创业教育改革的浪潮中立足,也急需合理、有效的利用行业资源.因此,深化校企互动不谋而合.本文主要研究通信高职院校与通信企业互动合作的切入点,以及具体的互动模式.

    互动校企合作共建人才培养资源共享

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    论小学数学教学中数学思想方法之渗透

    李桂东
    212-213页
    查看更多>>摘要：数学知识点教学的背后蕴含中相关的数学思想和方法,在教学过程中,教师需要引导学生进行这些思想和方法的思考.本文重点从教材、课前预习、课堂教学、课后复习等方面阐述了教学中如何实现数学思想和方法的有效融入.

    小学生数学思想教材

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    小学数学思想方法渗透策略

    李勇
    213页
    查看更多>>摘要：小学数学作为小学阶段教育工作中的基础内容,同时也是重要科目之一.而数学教育的精髓在于数学思想方法,在数学知识中数学思想方法的渗透具有重要意义.教师除教授学生数学知识之外,还应注重数学思想和精神的培养,逐渐向学生渗透数形结合、转化、归纳总结等数学思想方法,提升学生对数学知识的认识程度以及数学能力,为其今后生活奠定良好基础.

    小学数学思想方法渗透策略

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    浅谈儿童的"过度"保护现象

    舒思雨
    214-215页
    查看更多>>摘要：幼儿园教师或父母对儿童的"保护"行为,内容精细,名目众多.任何有"不安"因素存在的事件或环境,都会引起父母和教师的高度警惕,严加防范和控制,儿童只允许在父母或老师划定的"安全"区域内活动,竭力为儿童营造一个真空的生长环境.儿童年龄幼小,理应需要成人的保护和关怀,但是,现实生活中,成人的这种保护已经超出的正常保护需要的力度以外.而大自然发展的规律告诉我们,任何事物的存在都有它的理由,自然界就是一个多样化存在的集合体.儿童的生长需要一个真实、自然的多元化环境,不管是"安全"还是"不安"的环境和事件,都是儿童成长需要的条件和养分,才能使儿童各方面得到平衡的发展.教师或父母应该尊重儿童成长需要的自然环境,学会接纳和包容"不安"环境和事件的存在,然后进行合理的引导,让儿童能够亲自体验自己成长的滋味.

    "过度"保护自然包容

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