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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    浅谈AutoCAD在机械制图教学中的应用

    蒋春花
    222页
    查看更多>>摘要：机械制图是工科专业的一门很重要的专业基础课程,在传统教学中,教师一般采用各种教具做现场演示,给上课带来一定的局限性.现把AutoCAD绘图软件应用到机械制图教学中,能够很好的展现教学思路的全过程,降低学习内容的难度.

    AutoCAD机械制图教学应用

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    高职计算机公共课教学中混合教学模式的研究与实践

    步英雷宫小飞王磊丛兆鹏...
    223-224页
    查看更多>>摘要：本文研究的是高职计算机公共课教学中"混合教学模式"的应用与实践,是以高职院校山东中医药高等专科学校的《计算机应用基础》课程为研究目标,主要探索混合教学模式中的网络教学与传统教学的结合模式,目的是寻找二者结合点,探索出新的教学模式."混合教学模式"是一种先进的教学模式,是我国职业院校近几年探索的新方向.

    混合教学网络平台自主学习

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    妇产科视频公开课的建设与应用研究

    李静张晓静
    224页
    查看更多>>摘要：视频公开课建设是教育部"十二五""本科教学工程"的重要内容,为进一步完善课程建设,填补我院在课程建设方面的欠缺,妇产科教研室对精品视频公开课进行了有益的尝试与探索,以"全面推动教学模式的创新与改革"为宗旨,不断提升建设水平,不断开放教育资源,让精品视频公开课更好地推动本科人才培养[1].

    视频公开课课程建设妇产科教研室

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    传统Seminar教学法在研究生课程教学中的评价与影响因素研究

    张佳琪
    225-226页
    查看更多>>摘要：Seminar教学法是一种新式教学法,是一种教师与学生之间相互互动的教学方式.本次研究以北京工商大学在校研究生为调查对象,运用发放问卷的形式进行数据收集,并采用因子分析和线性回归的方法进行分析.结果显示,本校研究生对seminar教学法的教学效果和认同感都较高.但是不同的性别和年纪对这种新式教学法的评价却表现出一定的差异.

    研究生课堂教学seminar教学法认同感调查研究

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    技工院校企业管理专业高技人才培养模式的探讨

    余诗茜
    226页
    查看更多>>摘要：本文针对目前技工院校企业管理专业高技毕业生就业后出现的问题,提出深度融合校企合作,创新合作模式,为人才培养提供新的思路.

    校企深度融合实践性实训中心系统性实训后续培训

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    基于云班课的《计算机应用基础》教学课程设计

    张巧俊
    227页
    查看更多>>摘要：由于中职生的计算机应用基础参差不齐,以及课堂教学时间较短等原因,导致中职学校的《计算机应用基础》课程教学效果并不如人意.蓝墨云班课可以让教师将学生按照不同学习主题进行分组,准备学习资源并发布学习任务,让学生利用智能手机等移动平台,进行探讨和学习.从而充分有效的利用了课余时间进行学习,并实现课堂内外的有机结合,极好的提高了《计算机应用基础》的教学效果.

    中职学校云班课《计算机应用基础》教学

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    班级模块化对计算机专业学生创新实践能力的培养

    桂易琪
    228-229页
    查看更多>>摘要：就目前高校计算机专业在培养学生实践创新能力方面学生参与性和互动性的不足,提出了一种将班级模块化的方法.该方法通过自主选择、全员参与的项目驱动型的组队形式,以增强师生互动和高低年级学生的沟通交流,形成跨届合作.在今后的教学活动中形成良性循环,切实提高对计算机专业学生创新实践能力的培养水平.

    模块化跨届合作计算机专业

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    多层次模糊综合评判法在钢结构课程设计教学评价中的应用

    贺海斌李斌李佳
    229页
    查看更多>>摘要：钢结构课程设计是应用型本科钢结构课程教学中至关重要的实践教学环节,其教学效果的评价受到多种因素的影响,为得到对教师课程设计教学质量较合理的评价,本文就钢结构课程设计的教学特点,从以学生为主体的评价层面出发,建立了二级评价指标,并采用多层次模糊综合评判法得到了合理的评判结果,可供学科课程教学评价参考.

    钢结构课程设计教学评价模糊综合评判法

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    专业一体化课程体系的MOOC研究实践

    段智敏李艳何雪利
    230-231页
    查看更多>>摘要：随着互联网、服务计算、云计算、大数据的迅猛发展,网络化的信息浪潮正在深刻影响着人类社会发展的各个方面.MOOC为学习者提供了一种新的知识获取渠道和学习模式,对于专业课程的教学方法与学习方法的影响最大.本文针对当前IT行业对高职毕业生职业能力、职业规范和职业素养的需求,提出以工程实践能力和职业能力为核心,融合MOOC和"翻转课堂"教学新模式,紧扣课程的科学实践和创新,拟构建和完善"专业一体化"的教学和实训环境,实现教学环节全面贯通、整合和互动教学的课程体系,形成一套自主学习的实践教学方案和应用型技术人才的培养模式.

    专业一体化MOOC研究实践课程体系

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    浅析应用技术大学现代学徒制试点实施的探索与实施

    杨新秀
    231-232页
    查看更多>>摘要：天津中德应用技术大学作为国家示范性优秀建设高职院校,全国第一所应用技术大学.于2015年开始,先后在飞机制造技术等专业进行试点工作研究,对具体的人才培养机制、试点班建立、培养目标、课程体系等进行了详细的研究.

    现代学徒制探索与实施

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