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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    转型发展背景下应用型本科高校教学质量监控体系构建

    王军涛
    1-3页
    查看更多>>摘要：科学有效的教学质量监控体系是本科教学质量的重要保障,在高校转型发展背景下,应用型本科高校建立和完善教学质量监控体系显得尤为重要.文章通过分析转型发展对教学质量监控体系构建的要求,以学生为中心、教师为本、持续改进为牵引,提出构建文化、标准、体系、机制、信息"五位一体"的教学质量监控体系实践方案.

    转型发展应用型高校教学质量监控体系

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    高校荣誉学院拔尖创新人才培养模式探索

    张琪尹芳芳
    4-6页
    查看更多>>摘要：当今社会,培养拔尖创新人才已成为建设创新型国家的必然举措,也是高等教育进入普及化阶段,高校培育精英人才的重要渠道.中国从1978年开始探索荣誉学院拔尖创新人才培养,到如今已取得一定成效,但依旧面临着生源选拔标准单一狭窄、生源质量扁平现象严重、人才培养模式传统局限、国际合作培养建设滞后等现实问题,制约拔尖创新人才培养质量.对此,高校应采取有效举措,优化荣誉学院拔尖创新人才培养模式,为国家的未来建设发展培养精英人才.

    荣誉学院拔尖创新人才人才培养模式

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    地域文化对高校创新创业教育的影响机制与对策研究——以广东省民办高校为例

    陈彤
    7-9页
    查看更多>>摘要：当前社会经济下行,大学生就业压力与日俱增,国务院提出并推行的"大众创业,万众创新"战略应得到进一步落实.文章以广东省内民办高校为例,从地域文化角度探讨高校创新创业教育建设和发展情况,以学生生源地和高校所在地的地域文化差异为维度,探究地域文化对高校创新创业教育的影响机制,并提出相应的对策.

    地域文化创新创业民办高校教育

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    人工智能专业产教融合建设探索与实践

    焦竹青王峰刘锁兰张继...
    10-13页
    查看更多>>摘要：随着人工智能从单纯技术向新兴产业的发展,高校产教融合的培养目标已经从单纯培养技术类人才转变为培养综合应用型人才,因而对人工智能专业的建设提出了新的要求.文章以常州大学为例,从人才培养模式、教育教学改革、师资队伍建设、教学资源建设等方面入手,探索产教融合的人工智能专业建设体系,构建"产教融合、同频共振"的协同育人长效机制,形成"五链融汇、五元贯通"的产教融合培养模式.

    人工智能产教融合专业建设

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    数字化转型背景下高职特色课程建设研究——以量化投资课程为例

    王瑞
    14-16页
    查看更多>>摘要：随着人工智能、大数据、虚拟现实等数字技术的发展和生产方式向数字化、网络化和智能化迈进,职业教育不可避免地面临着数字化转型的任务.另外,高考录取制度使得职业教育很难赢得与普通教育同等的地位.为保证生源,职业院校对学生的要求一降再降,使教育本身的价值得不到充分体现.因此,文章提出通过特色课程建设同时解决数字化转型和价值回归两个问题,给出特色课程的定义,并以量化投资课程为例,从课程定位、课程目标、课程内容和课程评价四个方面论述了特色课程建设的关键内容.

    数字化特色课程量化投资

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    "互联网+"背景下高职商科专业课程教学评价改革研究

    乔羽
    17-19页
    查看更多>>摘要：在互联网时代,高职院校商科专业应积极引入"互联网思维",利用互联网平台深入推进课程教学改革.本研究提出了商科专业课程教学评价改革与网络平台学习监测、新媒体运营外部评价、教学督导控制平台相结合的三种路径,即课程矩阵式教学团队评价机制、新媒体运营+项目岗位制考核、应用导向的商科专业理论线上考核,旨在提高教学质量,满足学生的个性化需求,提高教学水平.通过实施上述改革措施,以促使高职院校商科专业课程教学评价更加科学、客观且有效,为培养高水平的应用型人才提供有力保障.

    "互联网+"高职院校商科专业课程教学教学评价

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    高校心理健康教育课程中婚恋观教育的内容与方法研究

    吴东
    20-22页
    查看更多>>摘要：文章探讨了婚恋观教育的创新教学方法,包括叙事医学方法、角色扮演与情感剧场、社交媒体互动教学以及艺术治疗法,旨在帮助学生更深入地理解婚恋关系,培养健康的婚恋观念,并提升情感发展和认知能力.实践表明,这些创新方法适应了当代学生的需求,有效提升了婚恋观教育的效果,为学生未来的婚恋生活和全面发展奠定了坚实基础.

    教育观念心理健康教育婚恋观教育

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    基于4R危机管理理论的大学生网络舆情应对策略研究

    郑秋雁
    23-25页
    查看更多>>摘要：高校作为意识形态工作的前沿阵地,须把网络意识形态工作的主导权和网络舆论的主动权牢牢掌握在自己手中.近年来大学生网络舆情问题频发,为剖析其产生的原因并提出合理的应对措施,本研究基于罗伯特·希斯的4R危机管理理论,通过分析大学生网络舆情的特点,结合4R危机管理理论中的缩减、预备、反应、恢复四个阶段,分析网络舆情存在的问题并提出应对策略,为更好地处理大学生网络舆情提供借鉴和参考.

    危机管理网络舆情4R理论

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    新时代师范生师德教育的价值意蕴、现实困境及实践路径探究

    张雪曲杰娟
    26-28页
    查看更多>>摘要：师范生是未来教师队伍的主力军,加强师范生师德教育是落实立德树人根本任务、激活新时代教师队伍改革的动力源泉.文章立足新的时代背景,阐述师范生师德教育的价值意蕴,针对师德教育途径单一化、师德教育氛围不浓厚、师德教育实践效果不佳等现实困境,探索出畅通师德教育渠道,创新教育教学模式、抓好校园主阵地,以文化涵养师德、注重知行合一,强化师德实践等路径,从而切实提升师范生师德教育的成效.

    师范生师德教育价值意蕴现实困境

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    新时代科学家精神融入理工科研究生教育研究

    马肖华王宁
    29-31页
    查看更多>>摘要：科学家精神作为第一批被纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神,具有深厚的价值意蕴,是建设科技强国的方法体系,其与新时代高层次科技人才的培养高度契合.理工科研究生作为科技创新的生力军,将科学家精神融入理工科研究生教育,有利于涵养其科学家精神,服务中华民族伟大复兴.文章针对当前科学家精神融入理工科研究生教育存在的融入方式单一、融入内容浅显、融入支持不足等困境,从课堂教学、科研育人、校园文化建设、新媒体建设四个方面,构建科学家精神融入理工科研究生教育的实现路径,以促进科学家精神的传承与弘扬.

    新时代科学家精神理工科研究生教育

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