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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    高职产业学院运行机制探索与实践——以浩天会计产业学院为例

    李君
    32-34页
    查看更多>>摘要：我国的职业教育在借鉴发达国家经验的基础上已经初步探索出适合我国国情的发展道路。随着职业教育产教融合政策的依次落地，以产业学院为重要标志的教学模式被普遍推广。文章以浩天会计产业学院为例，在总结产业学院运行机制的基础上开展探索实践，为后续发展提供参考。

    运行机制产业学院产教融合

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    "1+X"证书制度:专科师范院校人才培养模式改革的实然、必然与应然

    李航
    35-37页
    查看更多>>摘要：专科师范院校在我国教育体系中具有独特的地位，承担着为学前教育和基础教育发展培养师资力量的重大职责使命。立足新发展阶段，专科师范院校要准确把握以"1+X"证书制度推进人才培养模式改革的内涵特征，深刻领会"1+X"证书制度在落实立德树人根本任务、提高人才培养质量和增强学生就业竞争力方面的重要意义，统筹谋划、深化改革，从培养方案、师资、课程、实践和评价等环节探索人才培养模式改革的创新路径，着力培养更多高素质的专业化创新型师范人才。

    专科师范院校"1+X"证书制度人才培养

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    高职院校教学督导评价体系存在的问题与加强运行的策略

    穆亚敏宋志勇
    38-41页
    查看更多>>摘要：教学督导评价体系构建的核心是督导组织根据相关制度、条例使用各种方式发挥监督、沟通、评价、指导、激励等作用，从而了解人才培养方案的执行情况、学生的实际状况及专兼职教师的教学情况，为完善督导体系、提升人才培养质量提供依据。然而，当前高职院校教学督导评价体系在运行中存在一些问题，这些问题阻碍了督导工作的有效进行，影响了教学质量的持续提升。文章旨在探讨这些问题，并提出加强高职院校教学督导评价体系运行的策略。

    高职院校教学督导评价体系问题策略

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    大数据视域下高校开展精准资助工作的路径研究

    李美丹
    42-44页
    查看更多>>摘要：资助工作是高校日常工作的重要组成部分，资助工作的精准开展是确保其工作目的精准实现的重要保证。伴随信息技术的普及和发展，大数据技术也被广泛应用到高校资助工作中。高校为了增强资助工作精的精准性，要积极构建一支高素质复合型资助工作队伍，来搭建和优化数据化资助平台，不断探索行之有效的资助工作路径，促进资助工作科学、规范、高效开展。

    资助队伍数据化平台安全机制

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    高职院校图书馆提升学生信息素养的对策探讨

    龙淑华
    45-47页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的迅猛发展，大数据时代对个人信息处理能力提出了更高的要求。在此背景下，高职院校学生面临着信息识别、处理和利用的挑战，而图书馆作为信息资源的重要提供者，其在学生信息素养提升中扮演着关键角色。本研究旨在探讨高职院校图书馆如何更有效地利用其资源与服务，来提高学生的信息识别、筛选、分析和应用能力，帮助学生适应信息化社会的需求，提升其学术研究、职业发展和个人生活的质量，以期对高职院校图书馆服务模式和资源配置的优化提供有益参考。

    高职院校图书馆学生教育信息素养提升

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    给排水科学与工程专业"水力学"课程体系改革探究

    杨皓涵朱永恒丛海兵
    48-50页
    查看更多>>摘要："水力学"是高等院校给排水科学与工程本科专业的专业基础课程，是学生学习后续专业课程的基础以及众多院校的考研科目。文章以给排水科学与工程专业水力学的教学为例，结合课程特点，以提升教学质量为中心，分别从教学内容、教学方式、实验课程以及课程考核等方面分析课程现状及存在的问题，探讨可结合和改善的知识点，目的是夯实基础知识，提高学生对水力学知识的应用能力、科研思维及创新意识，最终达到对水力学知识的融会贯通，提升该课程对给排水科学与工程专业知识能力体系的支撑作用。

    水力学课程体系改革工程应用创新能力

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    数字化背景下高职院校连锁经营与管理人才培养的探索与创新

    唐晓华
    51-53页
    查看更多>>摘要：随着大数据、人工智能等数字技术的飞速发展，连锁行业的数字化转型正在持续推进中，这使得高职连锁经营与管理专业人才培养也面临着数字化转型的变革。文章基于行业对数字化人才的需求，聚焦连锁经营与管理专业的数字化人才培养，从定位数字化人才培养目标、构建数字化课程体系、丰富数字化教学内容、提升师资团队的数字化知识和能力、利用数字化教学平台、构建产学研一体数字化实践教学体系等方面提出探讨，从而改进和创新高职院校连锁经营与管理专业数字化人才培养模式。

    连锁经营与管理专业数字化转型人才培养

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    中职背景下特殊教育中开展分层教学的方法探究

    刘丹
    54-56页
    查看更多>>摘要：分层教学在中职特殊教育中实施的关键在于定制化学习路径以应对学生多样化的需求，同时提升教学效率并构建一个支持性的学习环境。核心原则的运用，如关注个性化学习、采用灵活的教学策略和多样化的教学方法，为特殊需要学生的教育提供了强有力的支持。实践策略包括对学生进行多维度评估、设计适应性强的教学活动，以及实施动态的教学调整，这些措施共同推动了分层教学在特殊教育中的成功应用。

    中职教育特殊教育分层教学法定制化学习

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    教育信息化背景下电子商务专业会计学课程混合式教学研究

    蒋颖丽徐京耀
    57-59页
    查看更多>>摘要："信息技术+教育"对高校的教学产生了重大的影响，如何科学合理地在专业课程教学中融入信息技术是目前高校教学改革的重点。论文分析了 目前电子商务专业会计学课程教学中存在的问题，构建了基于信息化教学的混合式教学模式，并从教学目标、教学内容、考核评价、教学资源等方面提出了混合式教学改革实施策略，以期达到提升课程教学效果和人才培养质量的目标。

    混合式教学教育信息化会计学

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    无机化学课程线上线下混合式翻转课堂教学模式下学生自主学习的研究与实践

    王志有王翠苹姚权桐
    60-63页
    查看更多>>摘要：线上线下混合式翻转课堂教学方法客观呈现了学生是学习的主体，要求学生必须进行自主学习。文章依托无机化学SPOC与跨校修读学分课程资源，在线上线下混合翻转课堂教学模式下对学生的自主学习进行了研究与设计，在多年实践中持续改进，创建了"两模式、三融合、五闭环"教学方法，让学生自主学起来，自主忙起来，自主学习能力强起来，自主学习积极性及效率高起来，与传统教学方法相比，学生学习成绩进一步提高，知识、能力、素养进一步增强，教学质量明显提高。

    自主学习课程思政跨校修读学分课程无机化学SPOC翻转课堂

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