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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    高中语文地方课程资源开发利用的基本原则与课例设计

    邓成飞
    96-98页
    查看更多>>摘要：学生对实践的自信与自觉,在很大程度上来源于对自己生活成长的实践场域的认知与理解,地方资源的开发利用是落实培养学生语文核心素养的内在需求,也是促进教师专业化发展和地方社会发展的客观要求.文章遵循发展性、开放性、实践性的开发利用原则,基于教材结构和内容,从阅读教学、写作教学和学习任务群实践活动教学三个方面对地方资源进行开发与利用,实现了语文课程教学的"实践性"和"生活化".

    高中语文地方课程资源课例设计

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    高职"C语言程序设计"教学改革初探

    周密
    99-101页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的发展和人力资源的竞争加剧,如何提高大学生的综合能力成为高校教育改革的核心问题."C语言程序设计"既是高职理工科专业的必修专业课,又是后续专业课程的前置课程.文章对高职院校C语言课程教学现状进行剖析,从课程定位、教学内容、上机实践、课程思政、考核方式等方面探讨了教学改革的思路与方法.实践证明,改革措施激发了学生的学习兴趣,培养了学生的逻辑思维和解决实际问题的能力,提高了人才培养质量.

    职业教育程序设计教学改革

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    螺旋式项目化教学法在"酒店管理信息应用实验"课程教学中的应用

    梁宇
    102-105页
    查看更多>>摘要："酒店管理信息应用实验"是一门理论性和实践性都非常强的课程,但其教学中存在项目之间的连续性、递进性不强,教师演示+学生练习呆板等问题.课题组提出了针对"酒店管理信息应用实验"课程的螺旋式项目化教学法,重新解构整合知识点,精心设计螺旋实验项目,结合螺旋教学环节和课程考核,建立由浅到深、层层递进的课程体系,旨在调动学生的学习兴趣、激发其学习热情,提高学生的操作能力,使其成为满足市场需求的高素质应用型人才.

    螺旋式项目化Opera

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    大数据时代英语语言文学课程教学模式探究

    亓燕燕
    106-108页
    查看更多>>摘要：随着大数据时代的到来,人们的工作和生活发生了翻天覆地的变化,教育行业也因此迎来了革新.但结合现实情况来看,各大高校以及教师如何抓住这一机遇,并使其作用最大化,还有待深入研究.基于此,文章以英语语言文学课程为例,从师资队伍、流程设计、组织技法、评价导向等方面入手,深入探讨了大数据背景下英语语言文学教学模式的构建要点与具体策略,旨在为提升英语语言文学课程的教学质量提供一些新的参考和启发.

    大数据英语语言文学教学模式

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    应用型课程建设研究——以"交通事故现场勘查"课程为例

    安蕾冰
    109-111页
    查看更多>>摘要：应用型高校建设进入新时代,需满足更高的发展要求."交通事故现场勘察"是山西警察学院的应用型课程之一,文章以本课程的教学为例,探究"学战结合"教学模式运用背景下,课程教学质量存在的问题,提出通过完善课程设置、优化课程内容、深挖课程思政,助力"交通事故现场勘查"课程实战化建设水平不断提高,以期为各地公安院校以及应用型高校的课程建设提供借鉴.

    课程建设公安院校交通管理

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    地方高校课程教学改革与实践——以"空气调节"课程为例

    刘敏君张长兴
    112-115页
    查看更多>>摘要：针对建筑环境与能源应用工程专业课程教学不适应新时代人才培养需求的问题,文章以"空气调节"课程为例,提出重构"空气调节"课程的思政育人体系、专业教学体系和科技创新体系,实施"学生中心,教师主导,成果导向,持续改进"的课堂教学模式与教学方法改革,创建优势互补、资源共享、协同发展的师生学习发展共同体,取得了良好的教育教学效果.

    地方高校空气调节教学体系教学模式共同体

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    小型地震模拟振动台教学试验的课堂实践与探讨

    陈伟王欣宇叶继红
    116-118页
    查看更多>>摘要：随着科技教育的持续进步,学生创新与实践综合能力的提升日益受到关注.本研究旨在探索实践微试验课堂新型教学模式.该模式以"地震模拟振动台试验"的设计、实践与答辩为核心内容对传统课堂进行了深度改革.教学设计中突出强调学生参与调研资料及试验设计的主观能动性,将专业知识融入实验实践操作过程,激发学生自主学习的意愿和专业知识运用能力,培养学生的创新思维.该模式为新型教学革新提供了一个可行的范式.

    课堂微试验地震模拟试验小型震动台试验

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    中华优秀传统文化在职业院校生物教学中的应用探析

    赵艳梅
    119-121页
    查看更多>>摘要：中华优秀传统文化具有丰富的内涵和广泛的表现形式,对于学生生物学科素养和人文素养的提升具有重要意义.文章旨在探讨中华优秀传统文化在职业院校生物教学中的应用,通过挖掘中华优秀传统文化中的生物学知识,将其融入课堂教学中的课前导入、课中解惑、结尾升华、课后练习与应用等环节,提高学生的生物学科素养和人文素养,增强学生的民族自豪感和文化自信.

    中华优秀传统文化生物教学应用

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    案例教学法在房屋建筑学课程中的应用探索

    黄晓旭胡彪蒋嘉嘉
    122-124页
    查看更多>>摘要：文章分析了目前房屋建筑学课程的教学特点与现状,介绍了案例教学法的概念及特色,并从理论及实践层面开展了案例教学法应用于房屋建筑学课程教学的探索.案例教学法的应用有效调动了学生学习的主动性,改善了教学效果,深化了学生对房屋建筑学知识点与内涵的认知.同时,提高了学生独立思考、团队合作以及理论联系实际的能力,本文研究成果有望为后续相关专业课程教学提供新思路和新方法.

    案例教学法房屋建筑学土木工程教学效果

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    数智化背景下应用型高校"商业银行经营与管理"课程教学改革实践

    李照青
    125-128页
    查看更多>>摘要：在数智化时代,80％的产业进行了数字化转型,也对教育提出了新的转型要求.教师要积极利用信息技术进行课程教学改革."商业银行经营与管理"是一门与数字化转型进程中的商业银行密切贴合的课程.文章从剖析学生的学习情况出发并关联教师教学痛点,在以成果为导向的教育理念的指导下,坚持以学生为中心,以培养德能兼修的复合型金融人才为教学引擎,从理念引导、方法创新、内容重构和评价优化四个维度搭建高质量的教学情境来驱动课程教学改革.

    成果导向商业银行课程教学改革信息技术

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