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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    借助自媒体平台,提高学生阅读能力——山区高中学生英语阅读能力课外延伸方法略论

    彭玉燕
    130-131页
    查看更多>>摘要：高中英语教学中阅读是其重要的组成部分,尤其是高考中阅读量大,对于基础薄弱的山区高中学生来说要想取得较好的成绩具有一定的困难.所以,提高学生的阅读能力势在必行.由于阅读理解信息量大,故在高中英语教学中要想方设法提高学生阅读能力.本文在阐述高中英语阅读课延伸意义的基础上,提出了通过自媒体平台的方式在高中英语阅读课外延伸中的应用,以此更好的提升学生的阅读能力.

    自媒体高中英语阅读教学课外延伸

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    初中语文阅读教学中的问题设计与优化

    陶忠德
    132-133页
    查看更多>>摘要：本文主要以初中语文阅读教学为重点进行阐述,以初中语文阅读教学存在的问题为主要依据,从创设问题情境、结合文章主题设计问题、加强文章语言的分析、明确文章结构、结合学生学习情况设计问题几个方面分析初中语文阅读教学中问题设计优化措施,其目的在于有效激发学生学习兴趣,充分锻炼学生思维能力,提高学生阅读能力,为学生日后学习其他科目奠定良好基础,进一步提高初中语文阅读教学效果.

    初中语文语文阅读阅读教学教学模式

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    初中道德与法治教学中的兴趣教学法探究

    王燕尔
    134-135页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入推进,对初中道德与法治教学也提出了更高的要求.如何让学生对道德与法治教学产生兴趣,积极主动参与到课堂活动中,掌握相应知识,具备良好的道德品质,树立法制意识,成为了教师教学重点考虑的问题.基于此,本文首先分析了兴趣教学法的优势,然后深入探讨了初中道德与法治教学中兴趣教学法的开展措施.

    初中道德与法治兴趣教学法措施

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    新课改背景下高中历史"主题式"教学优化策略研究

    余祯银
    136-137页
    查看更多>>摘要："主题式"教学是一种新的课程组织方式.在教师引导下,学生围绕主题,串联历史知识,提高认知水平,逐步转变情感态度价值观,从而更好地提升历史核心素养.本文分析了高中历史"主题式"教学的基本内涵与特征,指出其存在的问题,并基于新课程改革背景提出了具体的优化策略.

    高中历史主题式教学优化策略

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    游戏化教学在小学编程课堂中的应用研究

    李小雪王晶晶祝苇华王露莹...
    138-140页
    查看更多>>摘要：游戏化教学就是将游戏化运用到教学中,使教学成为一个充满快乐的问题解决的社会实践活动,真正做到"游戏即生活,游戏即教育".本研究采用实地调查法和问卷调查法,选择两个水平相当的班级开展编程课,并进行对比教学.通过问卷分析得出,开展游戏化教学能有效提高学生的参与度,从而提高学生的逻辑思维能力.

    游戏化编程教学小学计算机思维

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    初中物理个性化教学理论及实践策略分析

    丁长岭
    141-142页
    查看更多>>摘要：教育,究其本质而言,是为了促进人的发展.学校所进行的教育,就是为了促进学生的全面发展.新课标改革之后,学校的课程教授形式发生了一些较好的改变,教学效率不断提高,同时更加注重对学生良好品格的培养,但是在关注学生的个性特征并进行个性化教学方面还有一定的进步空间.初中物理是学生从小学进入初中所新增的一门学科,注重理论和实践的结合,许多物理知识都需要通过实验来完成,理论的学习也需要学生具备一定的物理思维和逻辑思维能力.

    初中物理个性化教学实践策略

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    传统美德教育在初中素质教育中的作用

    臧家玲
    143-144页
    查看更多>>摘要：加强初中素质教育,要进一步发展传统文化、传统道德和传统艺术的导向作用,将道德教育与爱国教育、意志品质教育等结合起来,进一步推动素质教育中的灵活性、开放性和创新性,持续推动学生的道德培养.本文在素质教育概念的基础上分析了传统美德教育在素质教育中的作用,探讨了在中学生中开展传统美德教育的创新路径.

    初中素质教育传统文化美德教育创新

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    支架式英语科技说明文阅读课例探究

    殷熊启翡
    145-146页
    查看更多>>摘要：高中英语科普说明文一般题材较为新颖、逻辑十分紧密且句式比较复杂,使得很多学生存在难以读懂文章内涵、理不清文章行文结构等问题.教学实践证明支架式教学可填补学生现有水平和说明文学习任务之间的鸿沟,有利于学生加强对说明文阅读的理解能力,培养学生逻辑性思考能力,提高学生的思维品质.针对这一问题,笔者以一堂科普说明文阅读公开课为例,探究支架式教学法在高中英语说明文教学中的应用效果.

    科普说明文支架式教学逻辑流

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    基于语文核心素养的"问题组"阅读教学策略实践探究

    徐伯适
    147-149页
    查看更多>>摘要：阅读教学一直是语文教学内容中非常重要的一个组成部分.因各种因素制约,农村语文阅读教学效率相对低下,本文主要以"问题组"策略为切入点,优化阅读教学方式,在语文阅读教学中渗透落实传授阅读方法、培养阅读习惯、提升语文素养等三方面的教学任务,提升阅读效率,提升学生语文核心素养.

    阅读教学"问题组"策略实践探究

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    试论初中政治课堂教学中生活情景的创设

    董永鹏
    150-151页
    查看更多>>摘要：本文主要以初中政治课堂教学为重点进行阐述,以初中政治课堂教学现状为主要依据,从创设小故事情境、生活情境中融入角色扮演、生活情境融入多媒体教学、课后作业融入生活化四个方面分析政治课堂当中创设生活情境的有效措施,其目的在于调动学生学习积极性,锻炼学生思维能力,从而进一步提高学生学习质量,保障初中政治教学效果.

    初中政治课堂生活情境教学模式

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