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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    小学语文个性化阅读教学策略

    张厚琴
    154-155页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,社会各界对于人才的需求量增大,各个阶段的学校教育也受到了很高的重视.在小学语文教学方面,就有人提出了小学阅读教学中的三"心"二"意"与一"心"一"意"等教学策略.为此,笔者经过粗略研究,并且依据自己的实际经验,在本文中提出了"小学语文个性化阅读教学策略"这一主题的相关看法,还请各位指摘.

    小学语文阅读教学策略个性化

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    初中地理教学中学生空间思维能力的培养研究

    张永红
    156-157页
    查看更多>>摘要：在核心素养背景下,思维训练成为初中地理教育教学的重点,而加强对学生空间思维能力的培养,促使学生能够准确感知、定位空间,并利用空间思维解决实际问题,是学生全面发展的基本要求.但是,目前在初中地理教学实践中,教师依然习惯强调知识的讲解与渗透,忽视学生思维的能力的培养.针对此,本文从地理空间思维能力的概述出发,结合初中地理教学实践探究学生空间思维能力培养策略,以期对学生的地理核心素养发展有所助益.

    初中地理空间思维能力教学实践培养策略

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    幼儿园戏剧教育活动的实施策略研究

    黄莉
    158-159页
    查看更多>>摘要：随着学前教育改革,幼儿戏剧教育逐渐受到学前教育界的关注,越来越多的幼儿园开始将戏剧教育纳入到课程中.戏剧教育活动的题材引发主要是从幼儿感兴趣的绘本或其日常生活中而来.在戏剧的创生活动中,剧本创编时要遵循以幼儿为主体的原则,在体验中创编,并引导幼儿动态地充实剧本;幼儿剧场演出时基于文学作品特色,以不同的方式呈现,并尝试摒弃提前录音,幼儿现场发挥的形式使剧场表演变得更灵动和真实.

    戏剧活动剧本创编戏剧呈现实施策略

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    家庭教育中亲子阅读活动的困扰与建议

    郭雨鑫
    160-161页
    查看更多>>摘要：亲子阅读活动是家庭教育中较高效的教育活动.但很多家庭在开展亲子阅读活动时存在着诸多困扰.笔者针对阅读环境、阅读材料、阅读方式以及阅读指导四个方面的困扰进行了分析并提出了一些促进亲子阅读活动开展的建议.

    亲子阅读家庭教育困扰

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    数字公民素养的要素定义和内容分解

    郑云翔黄柳慧钟金萍
    162-164页
    查看更多>>摘要：数字世界的稳定和谐有赖于每位数字公民安全、合法、负责任地使用技术,数字公民教育是治理数字世界网络失范行为的有效途径.然而,关于数字公民素养的主要内容,目前国内外学者均没有进行深入的划分和界定.本文通过给出数字公民素养的要素定义和内容分解,对当前普遍认同的数字公民教育九要素进行了有益补充和细化,丰富了数字公民教育的理论体系,为数字公民教育本土化奠定坚实的基础.

    数字公民素养要素定义内容分解数字公民教育

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    乡村振兴背景下农村住宅建筑的创新设计思路

    刘熹微仇仁金肖粟
    165-166,186页
    查看更多>>摘要：乡村振兴战略作为现代化经济体系的重要基础,是建设美丽中国的关键举措,也是实现人民共同富裕的选择.本文基于乡村振兴背景,对比国内外农村住宅的发展模式和突出优点,通过对湖湘地方建筑进行实地调研,了解当地农民意愿和需求,研究农村住宅的创新模式,有针对性的提出设计思路和提升方案.

    乡村振兴农村住宅建筑创新设计

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    "教育是农业"浅析

    许津津
    167-168页
    查看更多>>摘要："教育是农业"这句话的完整版是"教育是农业,而不是工业".教育与农业确有联系,但不能将两者等同.文章主要从异同两个维度来分析这句话,相同点主要从教育的三个要素来论述,包括教育者和农民角色的相似性,教育对象与农作物的相似性以及作为教育中介的环境对两者的影响.不同点也从三个视角切入,首先,农业会事先筛选种子,但是教育者对教育对象是一视同仁的;其次,对象自身的特点也不同,农作物是无意识的,被动的,教育对象是有主观能动性的;最后,教育要比农业复杂的多,因为教育的对象是人.

    教育农业相似不同

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    社区教育服务满足个人与社会发展的"双重属性"探讨

    莫克翟
    169-170页
    查看更多>>摘要：在教育服务体系中,教育产出是一种教育服务,从本质上来讲,社区教育作为一种社会公共服务类型的产品,社区教育服务同时具有个人和社会的"双重属性",这样的特点对于社区教育资源和管理有着重要的影响.文章立足社区教育,从教育服务的视角,探讨社区教育的"双重属性"及对社区教育管理的影响,探讨满足个人和社会发展的社区教育服务路径.

    教育服务社区教育双重属性教育管理

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    探究心理学视角的人格教育

    张笛
    171-172页
    查看更多>>摘要：由于近年来人格教育在我国教育界引起了广泛关注,本文便以此为背景,从心理学视角出发,对人格教育的概念、组成要素、缺陷和未来方向进行了深入研究.

    心理学视角人格教育

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    高职院校学生创新创业核心素养培育路径研究

    林洁
    173-174页
    查看更多>>摘要：随着社会的快速发展,我国政府提出了"大众创业,万众创新"的口号,鼓励我国民众积极参与到创业创新的行列中来.在这样的大背景下,高职院校积极响应国家的号召,必须将"双创"精神传达给学校的每一位学生,并将培养学生创新创业核心素养做为重要工作内容来抓.但是在实践中,我们发现还存在着一些突出问题,直接影响着学生双创核心素养培育的效率和效果,必须重视起来并不断优化双创核心素养的培育路径.

    高职院校创新创业核心素养培育路径

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