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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
正式出版
收录年代

    应用型本科高校智能建造专业学生工程实践能力培养探讨

    苏晴晴
    34-37页
    查看更多>>摘要:文章针对新工科背景下智能建造专业学生工程实践能力培养体系暴露出来的弊端,探索了应用型本科高校智能建造专业学生工程实践能力培养的改革途径。基于企业需求和高校办学定位,构建了智能建造专业人才培养体系。搭建"中心辐射,两轮驱动,三方受益"的工程实践能力培养平台,将学生工程实践能力培养建在企业生产链上,以期达到增强企业生产研发能力、深化教师工程实践背景、提升学生工程实践能力的目的。

    企业需求智能建造工程实践能力培养体系

    以"三全育人"理念促进高校资助育人工作实现教育公平

    张裕林潇晖杨帆
    38-40页
    查看更多>>摘要:教育公平是社会公平的基础。教育公平贯穿资助育人工作全过程,而在资助育人工作实践中存在工作主体较为单一、工作机制不够健全、工作体系不够完备等现实问题,让教育公平的实现产生争议。文章结合"三全育人"理念,构建联合多元主体参与实现全员资助育人、健全资助育人机制实现全过程资助育人、完善资助育人体系实现全方位资助育人,进一步促进教育公平的实现。

    教育公平三全育人资助育人

    开放大学优质选修课程资源评价指标体系的构建

    李兰香
    41-43页
    查看更多>>摘要:为了促进开放大学优质选修课程教学资源的开发、建设与持续优化,如何构建优质选修课程教学资源评价指标体系是亟待解决的问题。文章首先简要阐述了优质教学资源评价机制,然后从专家评价指标体系和使用者评价指标体系两个角度入手,探讨构建优质教学资源评价指标体系的具体策略,以期促进开放学历教育选修课程资源建设质量的提高。

    短视频优质教学资源评价机制指标体系

    4R理论在高校生物学实验室安全管理中的实践

    吕杰逯永满
    44-46页
    查看更多>>摘要:高校生物学实验室因涉及大量生物样本,其安全性长期以来受到广泛关注。但高校生物学实验室安全管理方面,目前尚未有成熟的管理模式可借鉴。本研究将4R危机管理理论引入生物学实验室管理工作,按照4R理论"缩减—预备—反应—恢复"的不同阶段梳理实验室安全管理问题。针对安全管理问题制订管理办法和应急预案,以建立客观、有预见性、科学的实验室安全管理模式,为当前高校生物学实验室安全问题的应对和处置提供新的思路。

    高校生物学实验室安全管理4R理论

    全面育人视角下高职院校"一站式"学生社区后勤育人理论与实践研究

    夏樑波
    47-49页
    查看更多>>摘要:在全面育人视角下,高职院校"一站式"学生社区作为学生管理、基层党建、思想政治教育、人才培养的重要阵地之一,探索其后勤育人实践,有助于推动学生全面发展,提高教育质量。基于此,文章积极探讨在全面育人视角下高职院校"一站式"学生社区后勤育人实践,认为应打破传统后勤管理模式,实现学生社区生活服务的集约化、便利化、高效化,发挥后勤服务在育人中的重要作用。并从构建多元化后勤育人格局、融入社会工作理念、优化后勤管理制度、创新后勤服务模式、推进信息化建设、加强党建工作六个方面提出优化建议,以期深化高职院校"一站式"学生社区综合管理改革,提升高职后勤育人效果。

    全面育人高职院校"一站式"学生社区后勤育人

    基于工作室模式的高职创新型人才培养实践研究

    高健李文
    50-52页
    查看更多>>摘要:工作室模式是高职院校实施创新人才培养的有效方式与实践途径,文章分析了智能制造装备技术专业人才培养目标和岗位需求的职业能力,从建立工作室运行机制、构建"双师型"教学团队、设计情境教学、开展技术服务、优化评价方法等方面入手,提出工作室模式人才培养的具体措施和方法。通过上述措施,优化专业人才培养方案,深化产教融通、校企合作,拓宽学生成长成才道路,提升应用型创新人才培养质量。

    工作室创新人才人才培养模式

    高校教职工社团建设中存在的问题及对策研究

    施珍珍宋湘勤林莹莹
    53-55页
    查看更多>>摘要:高校教职工社团活动是高校教师业余生活的重要部分,对丰富教职工业余文化生活、促进教职工身心健康、丰富和构建良好的校园文化、保障高校的持续发展有着重要的价值和意义。文章选取某高校参加社团的156名教职工作为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法,分别从管理者和参与者的角度出发,重点关注教职工社团的建设现状及教职工的问题反馈,分析显示影响教职工社团建设的因素主要表现在三方面:一是社团资金支持不足,募集渠道单一;二是社团活动内容需要创新,活动场地利用率低;三是社团专业指导人员缺乏,人才保障不足。针对以上问题提出以下建议:社团激活内在动力,增加募集渠道;增加校际交流活动,促进活动资源、设施共享;成立师生志愿服务小组,实现指导人才保障。

    高校教职工社团

    新文科导向下旅游管理专业人才培养模式的数字化重构

    高军波陈亮
    56-59页
    查看更多>>摘要:文章基于新文科内涵与数字化的耦合逻辑,从培养目标重设、课程体系重组、教学体系重构、实践体系重建、考核体系重置五个维度探讨数字化重构的路径和方法,并从制度保障、资源保障、动态支持等方面给出了旅游管理专业人才培养模式数字化重构的保障措施,以期为旅游管理专业人才培养提供理论启示。

    新文科旅游管理人才培养模式数字化重构

    产业数字化背景下工业工程专业课程体系重构研究

    顾小慧梁志超
    60-62页
    查看更多>>摘要:产业数字化的快速发展对工业工程技术人才培养提出了新要求。文章通过分析产业数字化背景下工业工程技术人才培养定位和专业课程设置现状,提出了产业数字化背景下工业工程技术专业课程体系重构策略,即引进数字化和智能化新兴课程,构建基于"1+X"的书证融通课程体系,优化重组课程内容和建立课程更新创新机制,以培养适应产业数字化发展需要的复合型技术技能人才。

    产业数字化工业工程技术课程体系

    就业导向下高职市政工程类专业教学改革策略研究

    邓燃
    63-65页
    查看更多>>摘要:职业教育是我国教育体系中的重要组成部分,在"大众创业、万众创新"背景下,基于就业导向的职业教育教学改革至关重要。但是,当前的职业教育改革仍存在学校忽视就业导向、教师在指导上缺乏个性化,以及学生对专业知识缺乏深入理解等问题。基于此,文章就高职市政工程类专业教学,提出了转变教学理念、加强就业指导,以及开展专业建设等职业教育教学改革的推进策略,旨在满足社会发展需求,实现学生高质量就业的最终目的。

    就业导向职业教育教学改革