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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    地方应用型本科院校自然地理学课程改革与实践

    陈奕竹
    129-131页
    查看更多>>摘要：应用型本科院校是新时代人才培养的重要载体,自然地理学作为人文地理与城乡规划专业的基础课程,是重要的知识基础和实践基础,但目前该课程在课程内容、实践环节、课程评价等方面面临一些挑战.文章基于OBE理念,从课程目标、课程设计、教学模式、教学评价体系等四个方面探讨了 自然地理学课程在应用型本科院校的改革路径,以期提高教学效果,培养学生综合能力.

    自然地理学课程OBE理念教学改革

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    油气人工智能课程实践案例融合与效果评价

    胡晓东林伯韬宋先知
    132-134页
    查看更多>>摘要：人工智能时代下,各行业的交叉学科建设也在不断探索中.针对"油气人工智能"交叉学科的教学建设这一问题,文章研究探索了基于案例式的油气人工智能教学模式.文章从油气人工智能教学的选题模式、学习模式、课程实践模式等方面进行分析,通过具体的教学实施,开展了案例库建立、案例融合教学实践以及教学反馈评价等教学活动,可以为油气人工智能课程的建设提供启发.

    交叉学科油气人工智能案例融合课程实践课程效果评估

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    知识图谱赋能下工科俄语课程建设与应用探究

    吕婧玮
    135-138页
    查看更多>>摘要：在现代教育领域,课程建设和应用的创新成为众多教育者和研究者关注的焦点.特别是在工科专业中,如何有效地融入外语教学,以提升学生的技术外语能力和跨文化交际能力,已经成为一个重要的课题.文章以工科俄语课程为例,探讨如何在知识图谱的赋能下,开发和应用新型俄语教育课程.

    知识图谱工科俄语

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    高校数学教学中培养学生创新能力的策略研究

    易强
    139-141页
    查看更多>>摘要：作为一门抽象而理论性强的学科,数学不仅培养学生的学科知识,还培养学生的逻辑思维、问题解决能力以及创新意识.然而,部分高校的数学教学中存在一系列问题,制约了学生创新能力的培养.高校应从加强顶层设计,转变教学观念;提高教师教学能力,创新数学教学方法;注重学生差异性,优化考核评价机制等方面,将创新实践能力培养纳入数学教育,从而激发学生对数学的兴趣,培养他们解决实际问题的能力,从而更好地适应未来社会的发展需求.

    学生创新能力高校数学教学

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    互联网背景下大学生"云支教"助力乡村教育发展新探索

    揭茹黎嘉雯蓝琪儿
    142-144页
    查看更多>>摘要：随着现代信息技术变革"互联网+教育"模式兴起,以大学生志愿团队为主体的"云支教"深入帮助乡村教育的振兴与发展.文章以广东某高校在廉江市长山镇李屋小学开展的大学生"云支教"实践育人活动为例,针对当前"云支教"普遍存在的问题,提出了相应的解决措施,以期提高"云支教"的教学质量和助力效益,为乡村教育事业振兴注入活力.

    互联网乡村振兴云支教大学生志愿服务

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    高职院校思政课实效性现状调查及原因分析

    李影
    145-147页
    查看更多>>摘要：文章主要针对高职院校思政课实效性的现状开展调查,为了解高职大学生对思政课和思政课教学的看法,有效增强思政课教学的实效性和针对性,调研组编制了思政课调查问卷,并对回收的有效调研结果进行数据分析,探究问题及症结,以期为高职院校思政课教学改革提供可资借鉴的学情分析.

    思政课教学实效现状调查问卷分析

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    元话语在大学英语四级仔细阅读教学中的可行性研究

    李莉
    148-150页
    查看更多>>摘要：本研究旨在探讨元话语应用于大学英语四级仔细阅读教学中的可行性.通过对元话语理论进行深入分析,并结合实际教学现状,文章提出了一种基于元话语的阅读教学策略,并通过实证研究验证了其有效性.研究结果表明,元话语的应用能够提高学生的阅读理解能力,为大学英语四级阅读教学提供了新的视角.

    元话语大学英语四级仔细阅读教学策略

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    TBL联合CBL网络教学模式在神经病学教学中的应用

    丁曼王娟
    151-155页
    查看更多>>摘要：为探讨线上教学结合以案例为基础的学习(CBL)联合基于团队的学习(TBL)模式在医学本科教学中的应用,本研究选取武汉大学人民医院的145名医学本科生作为研究对象,随机分为对照组74名及实验组71名.对照组采用常规CBL网络教学,实验组采用CBL联合TBL网络教学,统计两组的理论考核成绩、病例分析能力及教学满意度问卷调查结果.结果显示,CBL联合TBL网络教学组对于神经病学病例分析及知识应用能力,以及教学满意度更高.此教学模式能提高医学本科生学习神经病学的积极性及知识巩固能力,是一种有效的临床教学模式,有进一步研究及推广的价值.

    TBLCBL神经病学医学教学网络互动平台

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    语言测试反拨效应下的初中英语听说教学现状调查

    孙巧沪
    156-158页
    查看更多>>摘要：宁波市自2018年开始全面推行的中考英语听说自动化考试必然会对初中英语听说教学产生正负反拨效应.文章调查了宁波市中考英语听说测试改革背景下初中英语听说教学的现状.通过对243名学生和32名教师的调查发现,当前教师逐渐重视听说教学,教学质量提升;学生听说学习较为积极,但练习机械;教学以消极应试为导向,且教师缺乏研究意识.

    反拨效应听说教学听说测试初中英语

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    《科教导刊》征稿函

    封2页
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