期刊,科教导刊 2020年卷25期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

科教导刊

主　　编：谷力

出版周期：旬刊

国际刊号：1674-6813

电子邮箱：kjdkzzs@yahoo.com.cn

电　　话：027-87826797

邮政编码：430070

地　　址：武汉市洪山区珞狮北路76号书香门第大厦1205室

科教导刊/Journal The Guide of Science & Education

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收录年代

课程思政融入"食品微生物学"教学设计案例

夏俊芳武运赵晓敏王伟...

105-106,186页

查看更多>>摘要：教学设计思路是教学设计和教学实施过程中的路线图,是课堂教学中师生双向思维发展变化的过程.根据新课程理念和课堂思政的要求,文章以三段教学设计为例将课程思政融入到"食品微生物学"教学设计中,在教学实践中实现思想政治教育和专业基础课程的有机融合,推动"食品微生物学"课程新工科教育和课程思政的顺利进行.

关键词：

教学设计课程思政食品微生物学

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"矿山压力与岩层控制"课程思政教学与实践

解盘石伍永平王红伟郎丁...

107-108页

查看更多>>摘要：结合西安科技大学采矿工程"矿山压力与岩层控制"(以下简称"矿压")课程的发展历史与课程实际,阐述了"矿压"课程思政建设的主要内容,并在线上课程教学实践中融入了课程思政内容,最后阐明了"矿压"课程教学过程中的课程思政核心作用和长远意义.

关键词：

课程思政线上教学立德树人矿压情结

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数学分析教学模式改革的实践反思与改进策略

何天荣

109-110页

查看更多>>摘要：数学分析是数学类专业最重要的一门专业必修基础课,是学生进入高校接触到的第一门分析学,学生学起来吃力.老师按照传统的教学模式授课,收到的教学教学效果与预期相差甚远,为了提高教学效率,笔者一直尝试着教学模式的改革,本文对笔者近四年的课程教学模式改革进行总结反思并提出改进策略.

关键词：

数学分析教学模式反思改进策略

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查看更多>>摘要：为更为有效的地将学生的学习热情激发出来,使其对知识的理解能力不断增强并促进其对课本知识的掌握度,本文探讨了线上开展以问题为基础的学习(Problem-Based Learning,PBL)结合线上平台的以案例为导向的学习(Case-Based Learning,CBL)两种教学模式相结合的教学方法应用于口腔修复学全口义齿实验课程中"无牙颌患者解剖结构及修复方法的讨论"这一实验课程的教学效果.结果表明,这两种教学模式相结合的教学方式能够增强学生的参与感和积极性,促进学生主动学习,提高其解决实际问题的能力.

关键词：

线上PBL教学法线上CBL教学法口腔修复学实验教学全口义齿

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基于"雨课堂"分子生物学混合教学模式的探讨

迟彦侯义龙曹阳付常振...

113-114页

查看更多>>摘要：分子生物学课程是生物类学生必修的专业核心课程之一,为进一步优化和改善分子生物学的教学效果,提高学生学习的积极性与主动性,本文以"雨课堂"为教学工具,通过课前预习、课堂交互及课后提升三个教学环节的设计与实践,应用"雨课堂"对教学实时数据的采集与量化追踪,探讨基于"雨课堂"促进学生深度学习的全程混合式教学模式.

关键词：

分子生物学雨课堂混合式教学模式

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基于peerceptive互评系统的大学英语写作教学研究

王帅宋云霞

115-116页

查看更多>>摘要：在英语学习中,写作是提高学生的专业知识和能力的必然要求.但是写作教学中的反馈过程却是难点.在使用一些计算机辅助写作系统中,能够实现自动评分,解决反馈的问题,但是还是缺乏形成性评价,并且没有完善的终结性评价.研究认为,互评是重要的教学方式,按照评价的标准和内容能够带来有效的评价增强学生的辨别能力和评改能力.在这种评价模式下,能够对过程进行真实评分,带来更为标准的评价.但是这种评价模式需要计算机系统作为支撑和保障.

关键词：

perceptive互评系统大学英语写作教学

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微课在"天然药物化学"实验教学中的应用

周琪王晓明刘博张建超...

117-118页

查看更多>>摘要：天然药物化学实验课程是天然药物化学教学中重要的组成部分,以理论知识与实际操作相结合的实践课程,重在培养学生实践操作能力.然而,新冠肺炎疫情期间,学生居家线上学习,对天然药物化学的实验教学带来了空前的挑战.微课是近几年新兴的教学模式,主要用以讲授单一知识点或突破某个教学问题,通常以简短的视频形式进行教学,不受时间及授课场所限制,具有短小精悍的特点.本文应用微课进行天然药物化学实验课程的线上教学,取得了良好的教学效果.

关键词：

微课天然药物化学实验教学

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以问题式学习为基础的复合教学模式在"农业微生物"中的应用研究

白婧张文郑玉杨泽良...

119-120页

查看更多>>摘要：本文从植物生产类专业开设的专业基础课程"农业微生物"入手,提出以问题式学习为基础的复合教学模式.该教学模式促推学生从被动听课向主动学习转变,强化学生对课程难点、重点的理解把握,提升学生分析问题、解决问题的能力.为培养求知欲和动手能力强、学用结合、爱农助农的应用型新农科人才提供教学参考.

关键词：

农业微生物问题式学习复合教学模式

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信息技术在高等数学教学中的价值与应用

董念皎

121-122页

查看更多>>摘要：近年来,信息技术已经逐渐融合在人们的生活中,改变着人们的思维和行为习惯.高等数学教师也应该站在时代前沿,重视教学理念和模式的改革创新,深刻认知信息技术在高等数学教学实践中的应用价值,促进教学水平的有效提升.高等数学教学内容比较抽象,遇到的教学问题也比较多,教师应该积极面对教学不足,将信息技术充分融合在教学实际中,促进高等数学教学的创新发展.

关键词：

信息技术高等数学教学应用价值

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PBL教学法在英语专业课程中的应用——以"英语在线阅读"为例

金蒻

123-124页

查看更多>>摘要：PBL(基于项目的学习)颠覆了教师的主体地位,将学生置于学习的中心,这能有效的帮助学生构建知识体系和培养多元能力.本文阐述了PBL教学法的理论基础与内涵,并以南京传媒学院的英语专业课程"英语在线阅读"为例,探究了PBL教学法在该课程的应用价值以及PBL教学法在"英语在线阅读"中的具体实践和反思.

关键词：

PBL基于项目的学习英语专业

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