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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    教育新基建赋能工科专业课教学模式改革路径探析

    康凯徐东辉孙为民
    33-35页
    查看更多>>摘要：教育新基建转化为教育新机遇，关键在于普及深层教学应用，其赋能教学模式改革所取得的成效对整体建设效能发挥具有重要作用。在教育新基建视域下，文章以工科专业课为研究对象，分析教学模式改革契机，探讨新基建对课程质量的内涵要求，以及新基建技术运用的数字化特质，提出新基建赋能教学模式改革的理念和原则，厘清教学模式改革过程中需处理的"上"与"下"、"客"与"主"、"开"与"闭"三对关系，以此论述工科专业课教学模式改革路径，为教育新基建教学运用提供理论指导。

    教育新基建教学模式数字化转型改革路径

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    中职财经商贸专业群教学资源库建设路径研究

    高敏
    36-38页
    查看更多>>摘要：教学资源库建设对于提高中职财经商贸专业的教育质量至关重要。文章分析了构建教学资源库的前期准备，并提出具体的建设路径。首先，通过需求分析确定资源库的基本功能和目标，设计资源库的结构并选择适合的技术平台;其次，探讨了资源的有效收集与开发方法，以及资源库的实施策略和部署计划;此外，对资源库的运营管理和持续更新维护提出了方法措施。这些措施可显著提升资源的利用效率，促进教育质量的整体提升。

    中职教育财经商贸专业群资源库建设

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    大数据专业群"一院双中心"协同育人机制探索与实践

    刘磊
    39-41页
    查看更多>>摘要：在推动职业教育高质量发展趋势下，产教融合是职业教育的基本办学模式，也是加快构建现代职业教育体系的重要抓手。基于此，四川商务职业学院立足产教融合视野，与新华三技术有限公司合作建立大数据专业群"一院双中心"协同育人机制。结果表明，该协同育人机制能有效提升学生的实践技能与创新能力，加强学生的职业素养，同时促进学院与企业的共同发展，为高职院校提供了 一条整合资源、优化人才培养、服务社会经济发展的新途径。

    大数据专业群一院双中心协同育人

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    "双碳"背景下能源动力类人才培养模式研究与实践

    衣秋杰卢晓于昊
    42-44页
    查看更多>>摘要："双碳"背景下能源动力类人才培养模式的改进不仅是能源动力类专业自身发展的需求，还是高等教育引领相关产业所需承担的社会责任和义务。文章以山东科技大学储能技术学院能源与动力工程专业为例，对双碳背景下多学科交叉融合能源动力类应用型人才培养模式开展研究和实践，以需求为导向，通过教学模式、教学方法、教学团队、评价方式的改革，在保持完整专业知识体系的基础上，加强多学科交叉融合、产教融合，产学融合、培养学生的创新意识、跨学科思维和解决实际问题的能力。

    双碳背景能源动力类人才培养

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    构建技能竞赛体系提升作物学类本科生的实践能力

    陈平平敖和军曾鑫易镇邪...
    45-48页
    查看更多>>摘要：实践教学改革是高等教育教学改革的重要内容。湖南农业大学历来重视作物学类本科生实践动手能力的培养，已经形成较为完善的实践教学体系。近年来，学校构建了包括实验技能竞赛、生产技能竞赛和科研技能竞赛在内的作物学类专业实践技能竞赛体系，经过多年实践，该竞赛体系已逐渐完善，但还存在一些问题，需要从实现竞赛体系制度化、扩大学生参与面、规范指导教师行为、基本固定评委队伍、更新生产技能竞赛内容、凝练教学改革成果等角度下功夫，以进一步凸显品牌效应，更好地发挥竞赛体系对作物学类本科生实践动手能力的提升作用。

    作物学类专业本科生实践教学实践动手能力技能竞赛体系

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    机械制图课程立体化教学资源建设

    杨光辉许倩陈平
    49-51页
    查看更多>>摘要：课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。为贯彻落实全国教育大会精神和新时代全国高等学校本科教育工作会议要求，当前，各高校积极组织各门课程开展一流本科课程建设。文章以北京科技大学为例，从机械制图课程导引学习图例库建设、多元立体化的多媒体教学资源体系建设、立体化教材资源体系建设、构建多元考核评价体系等方面入手，分析该校制图类课程先后开展的立体化教学资源建设实践，探讨如何提高制图类课程的教学质量和教学效果，为加快国家级一流本科课程机械制图课程建设提供参考。

    一流课程图例库慕课网络课程教学资源

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    建筑结构动力特性实验方法与教学模式设计

    李佳璐卜永红胡伟
    52-55页
    查看更多>>摘要：建筑结构实验课程中结构动力实验是不可或缺的部分。课程组基于知识点的理念，在实验课程教学中自主设计了不同刚度悬臂钢梁模型的动力特性教学实验，利用两种测试方法，在课堂演示和实践演练中，学生可以熟悉并掌握结构动力特性的实验与数据分析方法，另外，根据专业人才培养目标和课程教学特点，提出了新的"轮转课堂"教学模式，将被动灌输转化为自主演示，调动学生学习积极性的同时有效提高学生的主观能动性和科研能力，并为后期教学模式优化提供了方向。

    结构实验动力特性教学设计教学模式

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    非英语专业大学生英语阅读能力培养策略研究

    方颖慧
    56-58页
    查看更多>>摘要：在全球化背景下，英语作为国际通用语言，在学术交流、信息获取、文化沟通等方面扮演着重要角色。文章分析了非英语专业大学生在英语阅读中存在的障碍，并提出相应的阅读能力提升策略，包括培养阅读兴趣、拓宽阅读范围、建立阅读策略和阅读习惯等。希望帮助非英语专业大学生克服困难，提高英语阅读能力，更好地适应未来社会的需求。

    非英语专业大学生英语阅读能力培养和提高

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    1+X证书制度下Web前端开发人才培养模式探索——以海南软件职业技术学院为例

    雷华军邢益良潘萍
    59-61页
    查看更多>>摘要：Web前端开发职业技能等级证书是首批启动试点的6个1+X职业技能等级证书之一，海南软件职业技术学院是Web前端开发职业技能等级证书首批启动试点院校之一。文章以海南软件职业技术学院为例，研究了 Web前端开发职业技能等级标准，分析了 Web前端开发人才培养方案及其存在的问题，优化了基于1+X证书制度的人才培养模式和人才培养评价模式。

    1+X证书Web前端开发职业技能人才培养模式人才评价模式

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    "双一流"背景下高校青年教师教学科研能力提升路径研究

    彭琼
    62-64页
    查看更多>>摘要：青年教师是高校教学科研工作的中坚力量，其教学科研能力的提升对于高校"双一流"建设至关重要。文章分析了"双一流"背景下高校青年教师教学科研能力提升存在的问题，并从完善政策与制度保障、建设培训与指导体系、加强课题支撑与资源保障、构建学术交流与合作的机制等方面提出相应策略，以期为高校培养更多优秀人才、提升教育教学水平提供重要支撑和保障。

    高校青年教师双一流教学科研能力

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