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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    应用型本科院校赋能乡村振兴战略的人才培养模式研究——以山东省高校为例

    邵文杜新峰
    33-35页
    查看更多>>摘要：在乡村振兴战略实施过程中，应用型本科院校作为人才培养的重要阵地，要积极创新人才培养模式，提升人才培养质量，推动乡村经济社会的全面振兴。文章以山东省高校为例，针对应用型本科院校人才培养中重科研轻教学、人才培养模式单一、农科生创新实践能力较弱等问题，提出要强化教师队伍建设、创新教学模式及加强实践教学，以提升农业教育质量，培养具有实践能力和创新精神的高素质人才。

    本科乡村振兴人才培养

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    面向卓越工程师培养的土木工程教育创新路径

    谢行思
    36-38页
    查看更多>>摘要：土木工程作为典型的传统工程学科，其在卓越工程师培养和新工科建设的大背景下亟须探索出具备时代特征与未来属性的创新育人模式。文章围绕卓越土木工程师的培养工作，阐述了传道授业、德育协同、授人以渔、知行合一、复合人才、学科交叉的培养新特征，分析了土木工程专业教育中思想引领、课堂教学、实习实践、创新创业耦联共融的新格局，针对土木工程课程教学提出了提效果、强效用和高效率的教育新范式，为新时代以土木工程为代表的传统工科专业改革发展提供了实践路径。

    卓越工程师新工科土木工程育人机制课堂教学

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    基于核心素养的高职英语教学体系构建策略

    吴霜楼琳
    39-41页
    查看更多>>摘要：在全球化和信息化迅速发展的背景下，高职英语教学不再限于知识与技能传播，而更加注重学科核心素养培育，强调学生应具备创新能力、实践能力、社会适应能力等多方面素质。以核心素养培育为导向，深入分析了基于核心素养构建高职英语教学体系的必要性，并结合当前高职英语教学体系构建存在的困境，从培育目标教学资源、教学内容、教师队伍、评价方式等方面提出具有针对性的策略，以期为高职院校的英语教学改革提供参考。

    核心素养高职英语教学体系评价体系教学改革体系

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    高职英语教学中产出导向法的评价策略研究

    张蓓
    42-44页
    查看更多>>摘要：产出导向法强调以学生学习成果为核心，确保每个学生都能达到预定的教育目标。尽管产出导向法在理论上具有明显优势，但在实际应用中仍面临如何具体实施、精确评价等挑战。文章聚焦于高职英语教学中产出导向法的评价策略，具体探讨语言技能综合评价、自主与反思能力评价、跨文化交际能力评价等方面，旨在探索和完善适应新时代要求的教学评价体系。

    高职教育英语产出导向法评价

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    数学建模思想与高等数学教学融合实践

    刘妍
    45-47页
    查看更多>>摘要：文章探讨了数学建模思想与高等数学教学的融合实践，旨在提高学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和实践能力，进而提升高等数学课程的教学质量。文章首先分析了数学建模思想与高等数学教学的四个结合点:知识点的交融、思维方式的拓展、实践能力的提升，以及创新能力的培养。随后，提出了融合实践的策略与方法，包括引入真实世界的复杂性、强化数据驱动的思维、跨学科整合，以及培养批判性思维。这些策略旨在通过数学建模的桥梁作用，将高等数学与实际问题紧密相连，从而增强学生的数学应用能力和问题解决能力。

    数学建模高等数学数学教学融合实践

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    智能化技术背景下高校建筑工程技术专业教学优化探索

    陈玉玺
    48-50页
    查看更多>>摘要：新时代，智能化技术正全面渗透到建筑行业的各个环节，智能建筑、智慧工地、智能运维等新兴概念的提出和实践，推动建筑业的生产和管理模式向数据驱动和精细化管理转变。高校作为培养高素质技能人才的摇篮，传统的教学模式和内容已无法满足新时代对复合型、创新型技术人才的需求，建筑工程技术专业的教学优化与改革势在必行。高校可从内容和方法创新、构建实践场地、提高师资水平等方面着手，培养适应智能化建筑行业需求的高素质技术人才，推动我国建筑行业的高质量发展。

    智能化高校建筑工程技术教学

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    数字经济时代国际经济与贸易专业人才培养模式创新与实践

    刘濛程颖慧关雪飞
    51-53页
    查看更多>>摘要：数字经济不仅拓展了国际贸易的广度和深度，也催生了全新的贸易形态与商业模式，电子商务、跨境电商、数字货币、区块链技术等创新要素的广泛应用，使全球贸易的时空界限被大大突破，交易成本降低，贸易效率提升，对国际经济与贸易专业人才提出了全新的要求。针对当前国际经济与贸易专业人才培养面临的问题，高校要明确人才培养目标，构建符合数字经济发展趋势的课程体系，打造高水平的师资队伍，推进理论与实践相结合的人才培养模式，以全面提升学生的综合素质和实践能力。

    数字经济国际经济贸易人才

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    产教融合视域下智能建造人才培养路径研究

    廖艳薛凯周静毅
    54-56页
    查看更多>>摘要：随着数字经济的发展，职业教育与产业需求之间的有效对接成为社会关注的焦点。文章探讨了产教融合视域下"四链互融，层级递进"的人才培养模式，通过重庆电子科技职业大学的案例，展示了教师成长机制、模块化课程体系构建、"三同步"教学模式优化及校企合作等实施策略。研究显示，这些策略有效提升了学生的专业技能和创新能力。本研究为职业教育体系改革提供了理论与实践支持，也为类似区域的产教融合模式提供了参考。

    产教融合智能建造人才培养数字化转型

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    新闻传播专业学生创新能力培养策略研究

    王斌
    57-59页
    查看更多>>摘要：新媒体时代的到来对新闻传播人才提出了新的要求，创新能力成为新闻传播专业人才不可或缺的核心素养。通过优化课程体系、强化实践教学、开展科研训练、搭建创新平台、引入行业导师及完善评价机制等六大策略，可有效提升学生的创新能力，使他们更好地适应新媒体环境，增强新闻传播专业的教育质量和竞争力，促进学生个人的全面发展。这些策略为新闻传播教育提供了新的思路和方法，有助于培养出更多具备创新精神和实践能力的高素质人才。

    新闻传播专业学生创新能力培养策略

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    兴趣理论视域下数字教科书的游戏化设计探析

    孔政敏徐媛
    60-62页
    查看更多>>摘要：破解游戏与个体之间产生吸引力的心理机制，探究数字教科书的游戏化设计如何激发学生的学习动机，是推进教育信息化转型过程中的核心议题。文章以游戏化思维在数字教科书中的应用现状为前提，以兴趣理论为指导，提出基于任务、机制、过程和情境的数字教科书游戏化设计，旨在通过这四个要素的合理配置，共同构建一个极致的学习空间，并以最优学习体验吸引个体沉浸其中，进而促发其持续学习的意愿。

    数字教科书游戏化兴趣理论

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