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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    新工科视域下高等数学教学改革路径研究

    吕希元
    63-65页
    查看更多>>摘要：新工科的兴起以及国家创新驱动发展战略的实施,进一步推动了高等教育改革发展.现代工程科技越来越强调跨学科融合和创新能力的培养,而高等数学作为一门通识性学科,是科技、科研、科学发展的基础.高等数学教育亟须转变观念、拥抱创新,从应对科技变革与产业结构调整的角度出发,借助新颖的教学理念和先进的教育技术,使教学更贴近工程实际需求.针对高等数学教学中存在的问题,从课程设置、教学模式、评价体系等方面建立适应新工科发展的教学新模式,以培养更多创新型、应用型数学人才.

    新工科高校数学教学改革

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    数字化环境下线性代数教学改革探索与实践

    楚振艳林红梁建华
    66-68页
    查看更多>>摘要：文章深入剖析了数字化环境为线性代数教学带来的机遇和挑战,提出通过构建丰富多样的数字化教学资源,满足学生多样化的学习需求,结合实际应用优化教学内容、创新教学模式和教学方法、采取多元化考评方式等措施,有效提高学生学习数学的兴趣和积极性,提升他们的数学思维能力和解决实际问题的能力,为培养适应数字化时代需求的高素质人才奠定坚实的基础.

    数字化线性代数教学改革

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    基于项目驱动的单片机教学与实验改革实践

    张先庭陈琼张帆
    69-71页
    查看更多>>摘要：针对传统单片机教学存在的问题,本研究构建了基于项目驱动的单片机实验教学系统,将工程项目按知识点类别拆分成不同模块,并通过Proteus仿真作业和实验项目共同完成,解决了理论教学和实验教学相脱节的问题.实验教学中采用实验项目逐层调用的方式实现工程项目的整体功能,降低了实验难度,使学生在实验过程中逐步掌握了解决复杂工程问题的基本方法.实践结果表明,该教学改革有利于培养学生的设计开发能力和动手能力,提高学生分析问题、解决问题的能力.

    单片机教学项目驱动Proteus仿真项目模块化

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    基于ADDIE模型的职前教师反思性写作指导手册开发研究——分析阶段的实施与结果

    许睿张硕
    72-74页
    查看更多>>摘要：反思性写作是职前教师在教育实习期间批判性审视自身教学实践的重要工具,但因缺乏明确的写作框架和结构,可能导致反思效果不佳.文章基于ADDIE模型,按分析、设计、开发、实施和评价五个阶段,系统开发了一份具有支持性和易于使用的反思性写作指导手册,基于第一阶段,即分析阶段的实施过程与结论展开分析.研究结果表明,职前教师的反思性写作水平处于习惯性反思或非反思水平,通过访谈可知,职前教师希望得到结构化的反思性写作指导.因此,基于ADDIE模型开发的指导手册对于提升职前教师的反思能力,帮助他们在实习期间更好地进行教学反思具有重要意义.

    职前教师反思性写作ADDIE模型指导手册

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    产教融合背景下高校教师信息化教学能力提升研究

    赵菊红陈路遥高爱玉
    75-77页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的迅猛发展和产业结构的不断升级,教育领域面临着新的挑战和机遇.高校作为人才培养的重要基地,高校教师信息化教学能力的提升对于提高教育质量、培养创新型人才具有重要意义.文章详细分析了产教融合的内涵,探讨了高校教师信息化教学能力的定义与构成,揭示了产教融合模式对教师信息化教学能力提升的影响机制,并提出了制定明确的能力提升目标与标准、构建系统化的培训体系、促进产学研合作与资源共享、强化政策支持与激励机制等策略.研究表明,产教融合能够有效促进高校教师信息化教学能力的提升,提高教育质量和教学效果,为社会经济发展培养高素质人才.

    产教融合高校教师信息化教学能力校企合作

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    新时代高校辅导员核心素养培育路径研究

    唐丽
    78-80页
    查看更多>>摘要：随着中国特色社会主义进入新时代,高校辅导员的核心素养培育成为高校思政工作的重要组成部分.文章通过分析新时代高校辅导员核心素养的内涵及现状,结合相关研究成果,探讨高校辅导员核心素养的培育路径,包括加强理论学习、强化专业培训、拓宽国际视野、创新实践模式等措施,旨在提升辅导员的专业素养和职业能力,为高校思想政治教育工作提供有力支持.

    新时代高校辅导员核心素养培育路径

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    "三全育人"视域下提升青年大学生思政课获得感的思考

    单昕
    81-83页
    查看更多>>摘要："三全育人",即全程育人、全员育人、全方位育人,是中国高等教育中的一项全面教育理念,旨在通过全员的参与,对学生进行全过程、全方位的教育.文章系统探讨了在"三全育人"教育框架下,通过整合现实主题、促进师生互动、采用多元化教学方法、实施个性化及差异化教学策略、加强课程反馈与持续改进机制等方法,有效提升青年大学生思政课的获得感.

    "三全育人"大学生思政课

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    数智化背景下大学生廉洁文化教育路径探究

    杨爱霞王照东赵久佳
    84-86页
    查看更多>>摘要：随着数智化技术的快速发展和广泛应用,高校教育正在经历着前所未有的变革与发展,传统的教育模式已经难以满足当前教育发展的需求.在此大背景下,将数智化技术融入大学生廉洁文化教育的重要性日益凸显.文章通过分析当前大学生廉洁文化教育的现状与挑战,结合数智化技术的特点与优势,提出了丰富教学内容、拓展学习渠道、营造校园氛围、建立评估体系等一系列教育路径与方法,为大学生廉洁文化教育的创新与发展提供了参考.

    数智化大学生廉洁文化教育

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    基于舆论生态治理的大学生诚信教育体系构建策略

    崔鹏
    87-89页
    查看更多>>摘要：当前,网络空间已然成为大学生学习、工作和生活的"第一环境",良好的网络舆论生态对大学生的诚信观念和诚信行为的培养具有积极促进作用.文章结合高校大学生诚信教育的内涵及重要意义,立足舆论生态治理视角,在分析大学生诚信行为表现的基础上,通过推动大学生诚信教育档案体系、评估体系、管理体系、制度体系以及课堂体系等方面的建设,以优化高校诚信教育体系建设,对增强社会舆论生态治理、诚信体系建设以及高校人才培养质量提升都具有重要的推动作用.

    舆论生态诚信教育策略

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    新媒体视域下高职思政教育数字化改革路径探索

    林芳
    90-92页
    查看更多>>摘要：数字化时代,新媒体技术的迅猛发展对教育行业带来了深远的影响,尤其是在高职教育领域.思想政治教育作为高职教育的重要组成部分,面临着传统教育方法与现代学生需求之间不匹配的问题.新媒体为思政教育提供了新的教学手段和平台,使得教育内容更加丰富,教学方式更加互动,同时也带来了一些挑战.文章探讨了新媒体视域下高职思政教育数字化改革的必要性和实施路径,旨在提出一套适应现代教育需求的、有效的思政教育改革策略.

    新媒体高职教育思政教育数字化改革

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