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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    民办高校党建工作品牌化建设研究——以广东省民办高校为例

    史沐青刘丽梅
    34-38页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展和教育改革的不断深入,民办高校进入了高质量发展阶段,加强和改进学校党建工作,对于推进民办高校高质量发展具有重要意义.文章根据CNKI数据库中2012-2023年的191篇高校党建文献,围绕提高广东省民办高校党建质量,调查党建品牌建设现状及问题,利用CiteSpace软件进行文献统计可视化及文本计量方法,总结党建品牌化建设成效,探索党建品牌化建设规律与路径,以期未来更好地落实新时代对民办高校特色发展和提升品牌的新要求,推动党建质量全面创优、全面提升.

    民办高校党建工作品牌化高质量发展

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    新工科建设背景下专业学位研究生创新创业能力培养研究

    贾清波王传洋杨宏兵陈再良...
    39-42页
    查看更多>>摘要：新工科建设倡导通过学习方式和教学模式的改革培养高素质应用型人才.专业学位研究生作为高层次应用型人才,其创新创业能力的培养仍面临与实际产业需求脱节的问题,需要对其培养模式作出调整.针对专业学位研究生创新创业能力培养难题,文章提出重构学科交叉式专业课程体系、搭建竞赛驱动式创新实践平台、探索产教研用融合式协同育入新模式等举措,设计以市场需求为导向、以创新创业能力为目标的培养路径,以期促进专业学位研究生创新创业能力的提升.

    新工科建设专业学位研究生创新创业

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    "数字+"过程性评价在"警务英语"教学中的应用

    唐梦楠
    43-45页
    查看更多>>摘要：文章从警务英语教学特点和教学目标出发,通过对教师、学生的问卷调查,分析了当前过程性评价在"警务英语"教学中面临的诸多实际问题.为解决上述问题,构建了新的三级量化过程性评价标准,并借助先进的数字化平台及技术,形成了对学生各学习阶段的学习态度、能力和效果进行综合评价的闭环.该评价体系将过程性评价融入教学各环节,有助于教师及时调整教学策略,学生及时准确地认识到自己的不足.

    过程性评价警务英语数字化实践性OBE

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    "1+X"证书制度下连锁经营管理专业课程教学改革研究——以江苏财会职业学院为例

    刘连喜
    46-48页
    查看更多>>摘要：自2019年起,我国开始推进"1+X"证书制度,这给我国高职教育提供了前所未有的广阔发展空间,该制度的实施能进一步提高专业人才的培养质量和水平,高职院校教学改革迫在眉睫.文章以江苏财会职业学院连锁经营管理专业为例,阐述了在推进"1+X"证书制度试点工作过程中所遇到的问题、实践及挑战,从制度建设、学生工作、师资建设与校企合作四个方面进行分析,并结合学院自身实践过程中的课证融通、理实一体实训场景建设、双师队伍创新,提出相应的对策与建议,旨为进一步推进"1+X"证书制度试点工作提供有力依据.

    "1+X"证书制度连锁经营管理专业三教改革双导师

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    数字化时代高校会计课程教学改革探索

    崔璐李丽君
    49-52页
    查看更多>>摘要：在数字经济背景下,各行各业都面临着数字化转型,智能财税对会计人才提出了更高的要求.高校如何更新会计课程目标、改革教学内容、升级教学方法,培养具备人文、数据和科技素养的应用型会计人才成为亟待解决的问题.文章从数字经济时代会计课程存在的问题及改革的必要性入手,从现阶段社会所需会计人才、课程内容、师资队伍、课程考核方式等方面指出现有不足及改进意见,为高校建设高水平会计本科教育提供一定的指引,助力高校培养出适应时代和市场需求的会计人才.

    数字经济会计专业课程改革人才培养会计教学

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    有机化学教学改革中知识图谱及思维导图的应用

    田燕邢殿香王晓
    53-55页
    查看更多>>摘要：在有机化学教学改革中,知识图谱和思维导图在提高学习效果和深化知识理解方面发挥着重要作用.利用知识图谱与思维导图,将不同的概念和反应联系起来,帮助学生建立起整体的框架,有助于学生厘清知识脉络,形成系统性的认知.本研究基于知识图谱以及思维导图的特点,详细说明其在有机化学教学中的应用,并尝试将二者有机融合,以期更好地满足学生对于知识整体结构和深度理解的需求,激发学生的学习兴趣,提高学习效果.

    有机化学知识图谱思维导图

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    高职学前教育专业在线开放课程教学改革研究——以"学前教育学"为例

    梁桂铭
    56-58页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的迅速发展,传统的教学模式已经无法满足学习者的需求,而在线开放课程作为一种新型的教育方式,具有优化课程结构、提高教学质量、促进教育公平、满足个性化需求、培养创新精神以及推动教育信息化发展的优势.文章以"学前教育学"课程为例,提出针对学习者需求,优化课程设计、利用在线开放课程平台,实现多元化教学资源整合、加强实践教学,培养学习者的问题解决能力以及完善学习支持服务体系,提高学习者满意度等教学改革措施,为学前教育专业培养优秀人才提供有力支持.

    学习者高职院校学前教育在线课程学前教育学

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    科研—竞赛融合赋能机械类研究生创新实践培养

    伊鹏田兴辉李福来
    59-61页
    查看更多>>摘要：研究生是高校科研工作和活动的重要力量,是科研人才的重要储备,提高机械类研究生的创新实践能力,是推动中国制造、提升我国装备研发和制造业水平的重要举措.文章探索了在机械类研究生科研活动中,以科研课题为导入、以学科竞赛为提升,科研—竞赛融合赋能的创新实践培养方法及其路径.研究表明,将科研课题与学科竞赛融合,实现科研活动和研究生培养在时间和空间上的有效互动,促进研究生将理论知识和实验室成果转化为实际应用,能够激发学生科研创新的内驱动力,推动研究生实践创新能力的提升,切实提高机械类硕士研究生培养质量.

    科研创新学科竞赛机械类研究生创新人才培养

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    管理类专业教育与创新创业教育融合发展研究

    刘颖辉温科
    62-64页
    查看更多>>摘要：随着科技的飞速发展、全球经济发展格局的演变,新兴科技产业已成为拉动经济的最大动力.如何将管理类专业教育与创新创业教育有机融合,以适应新兴产业创新发展的需求,成为当前教育领域亟待解决的问题.文章基于新兴产业创新发展视角,分析了当前新兴产业创新发展的趋势,揭示了管理类专业人才在新兴产业创新发展中的重要地位,剖析了管理类专业教育现状和问题,提出了管理类专业教育与创新创业教育融合发展的策略.

    新兴产业管理类专业创新创业教育融合

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    高级财务管理课程教学改革研究

    吴梦丁
    65-67页
    查看更多>>摘要：当前,高级财务管理课程教学过程中存在课堂教学效率不高、课程内容枯燥、学生的学习主动性弱、课程缺乏高阶性与创新性等问题.针对上述问题,文章主要从教学内容优化、教学方法选择、教学评价调整、教学环境改进四个维度探讨了高级财务管理课程教学改革方案,提出课堂教学内容应少而精,教学方法应强调学生参与,重视过程性考核,充分利用网络教学平台,从而提高课程教学质量.

    高级财务管理教学改革学习主动性

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