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科教导刊-电子版
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1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    智慧教学环境研究与探讨——以西藏高职院校为例

    刘斌高玉圆
    275-277页
    查看更多>>摘要：智慧教学环境是西藏高职教育教学发展的方向,教育数字化助推智慧教学的转型,推动教育教学进一步转型升级,文章结合西藏高职院校教育教学发展,对智慧教学环境建设展开了一些研究和探讨,希望能为西藏高职智慧教学环境建设提供一点参考.

    智慧教学环境西藏高职研究与探讨

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    精神分析理论视域下的当代大学生网络意见表达

    吴妍张慧
    278-280页
    查看更多>>摘要：高校大学生网络意见表达的影响力逐渐增强,它一方面为高校思政工作带来新的发展机遇,另一方面也带来了不容忽视的负面影响和冲击.精神分析理论是经典的心理学理论,文章以此为基础探讨当前大学生网络意见表达的总体状况、存在的问题,以及问题的成因,梳理精神分析理论对大学生网络意见表达的启示,提出培养大学生网络鉴别能力、提升大学生个体综合素养、完善网络清朗建设体系、加强主流媒体舆论引导、保证多元环境的和谐稳定等引导策略.该研究旨在为大学生网络意见表达的引导方式提供理论依据,为新时代大学生心理健康教育提供重要的现实意义,同时为高校大学生思想政治工作实效性提供坚实保障.

    精神分析大学生网络表达综合素养舆论引导

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    传媒类专业课程思政教学探索——以《新闻报道策划》课为例

    纳昕勃
    281-283页
    查看更多>>摘要：自习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会以来,教师认识到思政课程是落实立德树人根本任务的关键课程.在大学中,专业课程中思政元素的融入能引导学生树立正确世界观、人生观、价值观,以及树立专业自信和专业认同.传媒类专业是传统新闻与传播学专业顺应互联网时代要求建立的新兴专业,其中《新闻报道策划》课程是网络与新媒体专业的专业必修课,通过探究课程思政在这门课程中的应用能够帮助传媒类专业探索一条课程思政的发展之路.

    课程思政新闻报道策划专业课教学

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    音乐师范专业"自弹自唱"的动态情景的构建

    罗娟娟
    284-286页
    查看更多>>摘要：在音乐师范专业教学中,构建实施"自弹自唱"的动态情景.教师把知识观、教学观、学生观、学习观与现阶段音乐教育、自弹自唱课程相结合,根据每个学生的不同情况,从而因材施教,同化而非固化,动态而非静态地解决与提高学生基础钢琴与基础声乐的协调训练.学生应该顺应中小学课堂音乐教师应具备的实践能力,来主动提高基础钢琴和基础声乐水平,从而学习并具备即兴伴奏的基本能力,以此达到自弹自唱的协同表演的水准,最后顺应教学岗位并不断提升.

    "动态情景"教学基础钢琴与基础声乐自弹自唱与实践

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    混合式教学中提升翻转课堂教学效果的实践

    曲天伟李雅杨泽雪闵莉...
    287-289页
    查看更多>>摘要：文章描述了基于Bloom认知模型和ARCS激励模型对混合式教学的翻转课堂教学进行设计和实践的过程.按照Bloom认知模型将课程内容进行分层,基础层的知识为课前学生自我完成的内容,探究层的知识为见面课上在教师引导下小组讨论完成的内容,设计层的知识为对问题的本质认知后选出的最优方案进行分组展示的内容.文章以同样的授课内容,采用传统方式和改革后的方式进行翻转课堂授课,对授课效果进行比较说明结合Bloom认知模型和ARCS激励模型两种模型形成的3分析、2设计、1提升的3-2-1教学模式能明显提升翻转课堂教学效果.

    Bloom模型ARCS模型翻转课堂设计混合式教学实践

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    《礼记·学记》"教学之兴废"思想的三维探析

    张佳玉
    290-292页
    查看更多>>摘要：《礼记·学记》是古代中国典章制度专著《礼记》中的重要篇章,为世界历史上最早专门探讨教育的文献之一.其对"豫时孙摩""教之所兴""和易以思"等概念的深入探讨,将"教学之兴废"的内涵展现于内容维度.这一思想对现代教学方法、教学内容和激发学生主体能动性方面也具有重要的教育意蕴.结合现实的教学实践来看,长善救失、观摩而习、学不躐等、善喻善问等教学方法在当今教育中仍具有重要的启示意义,这不仅为理解古代教育智慧提供了线索,同时也在当今教育背景中为教学方法的创新提供了实践指南.

    《礼记·学记》教学之兴废教育思想

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    大学生耐挫力现状调查与干预研究

    薛皓宸党骏殷颢文
    293-295页
    查看更多>>摘要：文章以大学生耐挫力现状调查与干预方案展开研究.编制《心理学专业版耐挫力问卷》对南京医科大学康达学院200名大学生展开调查.调查显示,调查男女各占50%.四个年级各50名,农村与城镇各占50%,其中独生子女占70%,非独生子女占30%,理工科学生占60%,人文社科学生占40%.从得分来看,男女性别差异不大,理工科学生比例大于人文学科,大一、大二学生得分偏高,大三、大四学生得分偏低,农村与城镇无差别,独生子女比例与非独生子女无差别.研究得出,性别、居住地及独生子女等因素对学生耐挫力影响性不大,年级、专业对学生耐挫力影响较大.针对上述调查结果,文章提出加强学生挫折认知,针对学生耐挫力差异进行针对性干预等方案,旨在进一步促进大学生耐挫力全面提升.

    大学生耐挫力现状调查干预研究

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    河南省某大学医学生人文素质现状调查及策略分析

    金辉杨继要刘国红孙芸...
    296-298页
    查看更多>>摘要：加强人文素质教育是现代医学的内在要求.通过抽样调查,设计调查问卷,对河南省某大学医学院四个专业118名本科生进行人文素质现状调查.了解医学生人文素质现状,为提升医学生人文素质教育、全面育人提供参考和依据.建议医学人文教育应从提高人文精神的认知、改进教学方法和手段、提高专业课教师的人文素质、增设中华优秀传统文化课程等方面提高医学生的人文素质教育.

    人文素养医学教育传统文化

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