首页期刊导航|科教导刊-电子版
期刊信息/Journal information
科教导刊-电子版
科教导刊-电子版

月刊

1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
正式出版
收录年代

    中职语文口语交际训练的实践研究

    吴怡娴
    154-156页
    查看更多>>摘要：口语表达能力是新时代社会优秀技能人才必备的能力之一.语文教学是提升学生口语交际能力的重要方法.中职语文口语交际训练包含普通话、倾听能力、交际礼仪、表达能力等四项内容.中职语文口语交际训练要营造良好的口语交际氛围、创设合适的口语交际情境、挖掘生活中的口语交际元素、构建丰富的口语交际形式,不断地提升中职学生口语交际能力,适应社会对技能人才的需要.

    中职语文口语交际训练口语表达能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    把握核心力,培育数据意识——基于核心素养的小学数学数据意识培养实践探究

    吴间晶
    157-159页
    查看更多>>摘要：数学作为学生抽象思维能力、逻辑思维能力以及问题解决能力培养的重要学科,在数学学科教学中,积极响应新课标提出的加强学生核心素养培养要求,关注核心素养中数据意识培养,促进学生在学习过程中逐步形成对数据的敏感性与理解力,属于当下素质教育的一项根本任务.但是,在小学数学课堂中,怎样加强学生的数据意识培养,实现数据处理能力的提升呢?这得到了一线教师的高度重视,也成为时下受到关注的课题.文章结合工作实践,对采取的措施作出简要总结.

    核心素养小学数学数据意识

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    任务驱动教学法在高中数学教学中的应用研究——以"二项式定理"教学为例

    张笑凯化小会
    160-162页
    查看更多>>摘要：伴随着新课改的要求,改进教学方式,落实核心素养成为不少教育工作者思考的主要问题.任务驱动教学法以任务为主线,以任务驱动学生对知识进行思考和探究,促进学生核心素养的发展,使学习更加高效.文章对任务驱动教学法在高中数学教学的应用进行探究,并以"二项式定理"教学为例,详细阐述了如何将任务驱动应用于高中数学教学.

    高中数学任务驱动数学教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学教育中主题式实践作业的价值与挑战分析

    马利宽
    163-165页
    查看更多>>摘要：文章旨在深入探讨主题式实践作业在小学数学教育中的价值和面临的挑战.通过对现有文献的综合分析,结合具体的案例研究,揭示小学数学主题式实践作业对学生学习和发展的潜在影响,并提出应对挑战的策略.目的在于为广大一线小学数学教师提供实证基础的建议,以优化小学数学教育的质量和效果.

    小学数学实践作业价值

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    数字资源在初中英语教学中的应用

    农春丽
    166-168页
    查看更多>>摘要：随着数字化技术的不断发展,初中英语教学改革深入开展.在英语教学课堂中教师通过运用数字资源,提高了课堂整体教学效率,利于提高学生英语实践能力.基于此,文章通过有效的教学分析,结合初中英语教学内容,探索了课堂中科学地运用数字资源的方法,以期进一步提高实践教学水平,从而助力学生全面发展.

    初中英语数字资源应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新媒体平台在小学数学作业中的应用研究

    赵双双
    169-171页
    查看更多>>摘要：在"互联网+教育"的新时代,需要应用现代信息技术,围绕小学数学作业的开展方式去改革和探索.文章希望充分利用新媒体平台的优势,从作业的设计、布置和评价三个角度出发,探究新媒体平台在作业应用方面的策略,从而最大化发挥作业育人功能,更有针对性地帮助学生巩固知识、形成能力、激发兴趣;更精准地帮助教师检测教学效果、分析学情、改进教学方法;更有效地开展科学评价、发挥家校共育的力量,促进学生的发展.

    新媒体小学数学作业应用策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文写作教学情境的设计策略

    陈文芳
    172-174页
    查看更多>>摘要：教师在教学过程中应该注重创设生动、有趣的情境,如家庭情境、校园情境、自然情境、社会情境、媒体情境等,并不断探索和创新写作教学的情境,以帮助学生更好地理解写作的主题和要求,激发他们的写作灵感和创造力,提高他们的写作水平和语文素养.

    小学语文写作教学情境设计策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高职数学课程函数的最值教学过程研究

    徐兵肖峰张敏孙威...
    175-177页
    查看更多>>摘要：高等数学是高等职业教育的一门重要基础性课程,函数的最值是高等数学中一个重要的基础概念,通过创设应用案例、运用多种教学方法手段、融入课程思政元素进行教学设计,优化函数的最值教学过程,提升课堂授课质效.

    函数最值三步法MATLAB最优化方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学英语教学中批判性思维的培养策略与评估方法

    陈玲
    178-180页
    查看更多>>摘要：文章探讨了小学英语教学中批判性思维的培养策略与评估方法.首先强调了批判性思维在小学英语教学中的重要性,然后提出了四种培养策略:问题导向学习、鼓励质疑和讨论、注重文化比较和批判分析以及注重证据和逻辑推理.接着,文章介绍了四种评估方法:观察记录法、作品分析法、自我评价法和同伴评价法,以评价学生的批判性思维发展.这些方法和策略的实施,有助于提升学生的批判性思维能力和英语学科素养.

    小学英语批判性思维培养策略评估方法问题导向学习

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    劳动教育渗透于语文课堂的教学实践——以部编版一年级语文教学为例

    俞雪依
    181-183页
    查看更多>>摘要：随着教育模式的变革,劳动教育在小学阶段越来越受到重视.此研究探讨了如何结合语文学科进行劳动教育,以深化学生的劳动体验和理解.首先,语文学科由于其独特的人文性、工具性和统一性为劳动教育提供了丰富的平台.例如,通过课文《悯农》的分析,结合插图和朗读等教学策略,教师可以引导学生深入体会劳动的价值和意义.进一步地,实践活动融入语文教学为学生提供了一个理论与实践交融的劳动体验空间.为了推进劳动教育的实施,该研究建议教育者融合现代教育技术,进行课程内容的整合,并强调教育者的专业培训.通过与家庭和社区的合作,学生在真实环境中的劳动实践机会也可以得到增强.综上所述,结合语文学科进行劳动教育不仅是策略性的选择,而且是教育创新的一种表现,对于培养学生的劳动观念具有深远意义.

    小学语文教学策略劳动教育实践活动

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据