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科教导刊-电子版
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1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    应用型本科院校大学英语CBI教学模式构建

    张蓓
    216-218页
    查看更多>>摘要：CBI(Content-Based Instruction)教学模式,即基于内容的语言教学,作为一种新兴的教学理念和方法,强调将语言学习与学科内容相结合,为学生提供更真实、更实用的语言学习环境.该研究采用文献研究、实证研究和问卷调查等多种方法,以应用型本科院校的大学英语课程学生为研究对象,进行CBI教学模式构建研究.该研究通过对CBI教学模式的理论基础和应用实践进行深入探究,证明了其在应用型本科院校大学英语教学中的有效性.同时,根据学生的反馈和建议,提出了优化CBI教学模式的建议,以期为应用型本科院校的英语教学提供新的思路和方法.

    应用型本科大学英语CBI教学模式

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    概率论与数理统计教学设计与创新实践——以贝叶斯公式为例

    张乾周圆圆
    219-221页
    查看更多>>摘要：概率论与数理统计是高校理工科专业开设的一门必修课,涉及的学科及领域广泛,但该课程概念和公式繁多、章节关系松散、应用题型抽象、紧密联系实际,因此需要学生注意对概念的理解和运用,通过大量习题和实践来培养解决问题的能力.文章以贝叶斯公式为例,创新教学设计,以前沿领域为导向,合理假设,建立恰当的数学模型,用新颖的引例和教学模式激发学生探究意识,提升教学效果.

    贝叶斯公式数学建模混合式教学小视频APP推荐案例

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    面向初中数学课后个性化指导的信息平台构建策略的研究

    张韬吴瑞欢
    222-227页
    查看更多>>摘要：在"互联网+"时代,用信息平台进行初中数学课后的个性化指导是众多学生、教师和家长的一种选择.互联网上主要是教学平台和考试平台,能进行自主学习、有效诊断、精确推送的初中信息平台少之甚少,而且多数设计并不适合对初中学生数学学习的个性化指导.有效的信息平台需要根据义务教育中数学教学的特点,严格地对信息平台进行逻辑推理和精心设计,才能建设出能够对初中学生进行有效的课后个性化数学学习指导的信息平台.

    初中数学个性化指导信息平台

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    小学生能力水平与测试项目难度的关系研究

    赵佳兴安哲锋
    228-230页
    查看更多>>摘要：文章以某小学三年级数学科目2023年期末考试成绩为例,展开了一项关于学生能力与考试项目关系的研究调查,利用WINSTEPS软件对考试试卷进行分析,结果表明:学生的能力水平与项目难度水平匹配度较低;试卷中等难度的项目水平接近;测验项目覆盖的内容不够全面;项目区分度不足.因此,为提高教育测评试卷的质量,实现基础教育学科考试编制高质量发展,我们应制定科学的考试规范,确保教学和考试内容一致性,并将考试规范转换为教学任务规范;突出客观题的重要性,充分发挥其覆盖知识面广、考察内容随机、评价客观性和时效性快的优势;加强教育测量专家与基础教育领域的教师合作,针对教师提供试卷质量分析和分析软件使用的科学培训.

    RASCH模型难度能力

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    基于大数据的高校大学生管理工作创新路径研究

    聂浩然周靖雯朱帅王洋...
    231-233页
    查看更多>>摘要：随着大数据技术的迅猛发展和普及,其在高校学生管理中的应用逐渐成为提升管理效率和质量的关键.文章对高校学生管理的现状和存在问题进行了深入分析,提出数据驱动的个性化学生服务、增强数据分析能力、利用大数据进行风险预测和干预,以及建立全面的数据驱动文化和伦理框架的创新管理路径,在实施这些创新路径时,保护学生隐私和数据安全的重要性,以期为高校管理工作提供参考和启示.

    大数据高校管理学生服务数据分析风险管理

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    "生问"视角下小学生提问意识与提问能力的培养策略研究

    蔡慈虹
    234-238页
    查看更多>>摘要：在传统的小学教学中,教师通常主导着课堂提问,而学生往往被动地回答问题.然而,随着新课程改革的深入推进,教育界越来越注重学生的主体地位和主动学习能力的培养.在这种背景下,"生问"视角逐渐受到关注,如何培养小学生的提问意识和提问能力日趋重要.因此,在日常教学中,教师可以根据小学生的心理特性设定好"生问"的形式,如:在练中生问、在玩中生问、在做中生问、在猜想中生问、在辩中生问,采用适合该年龄段的"生问"教学方式,制定相应的"生问"评价机制,从而促进学生在课堂上主动地发现并提出问题,以问引学,进而推进课堂的高效发展.

    "生问"视角提问意识和提问能力培养策略

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    急性发热动物模型制备的教学设计与教学效果

    林飚赵颖岚宋亚坤生悦...
    239-241页
    查看更多>>摘要：发热是多种疾病在临床中的重要表现之一.急性发热动物模型制备是一项与临床和科学研究密切相关的综合实验.它是动物生理学实验的重要组成部分,对学生知识拓展和能力培养具有非凡意义.文章围绕急性发热动物模型制备课程的教学设计和教学效果总结,探讨如何开展创新类综合实验教学,以提高教学质量.

    急性发热动物模型实验教学前列腺素E2

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    诊改理念下中职班主任队伍建设的研究与实践

    于全月
    242-244页
    查看更多>>摘要：中职教育是培养国家经济和社会发展所需要的实用型技术人才的重要途径,是实现公平教育和公平社会的重要基础,也是有效提升综合竞争能力和创新能力的重要基地.为了适应新时代发展的要求,中职教育进行了一系列的改革和创新,牢牢抓住时代赋予的机遇和挑战不断进行提升.班主任作为教育的主要参与者,为了全面开展诊改工作,加强班主任的队伍建设就显得尤为重要.文章从中职院校班主任队伍建设存在的问题入手,结合班主任队伍建设在中职院校的地位和作用,探究整改理念下中职班主任队伍建设的策略.

    诊改理念中职教育班主任队伍建设

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    高职院校"双师型"教师职业能力问题研究——基于终身学习理论视角

    朱茜
    245-247页
    查看更多>>摘要："双师型"教师的职业能力对高职院校的发展意义重大,文章基于终身学习理论的视角,从职业能力的基本内涵和构成要素出发,对我国高职院校"双师型"教师职业能力的现状以及存在的问题进行分析,从校企合作共建共享"双师型"教师培训基地,"学校—企业—基地"三位一体协同发力,校企人员双向流动和建立保障机制等方 面提出建议.

    "双师型"教师职业能力终身学习

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    合作学习背景下小学语文信息化教学探索

    甄丽
    248-250页
    查看更多>>摘要：语文作为小学阶段的基础学科,具有较强的人文性和工具性,随着"互联网+教育"的深入,信息化已经成为语文教学改革的重要方向.合作学习作为一种常用的教学模式,可以培养学生的交流能力、合作意识以及合作能力,对学生未来学习成长具有积极意义和重要价值.文章主要针对合作学习下小学语文信息化教学进行分析和探究,希望给予相关教育同仁以些许参考和借鉴.

    合作学习小学语文信息化教学分析

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