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科教导刊-电子版
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1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    湿地生态学实验课程教学改革与探索——以盐城师范学院为例

    黎文建
    66-68页
    查看更多>>摘要：湿地生态学是当下生态学研究中的热门方向,也是各大高校新开设的重点课程,对湿地生态系统的保护与利用具有重要的意义.湿地生态学实验课程是验证湿地生态学理论、原理和规律以及开展研究设计和综合调查的实践性课程.如何让学生更好地掌握湿地生态学理论知识与实践技能,一直是湿地生态学实验课程要去解决的核心问题.文章以盐城师范学院的湿地生态学实验课程为例,总结分析了课程现状和存在的问题,在完善考核方式、调整课程内容等方面提出相应的措施,为高等学校湿地生态学相关课程改革提供参考.

    湿地生态学实验课程本科生教育课程改革

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    基于多元混合式教学模式的《工程图学》课程教学创新成果报告

    李燕叶福民李凤芹
    69-71页
    查看更多>>摘要：《工程图学》作为工程学科的基础课程,对于培养学生的空间想象能力、绘图技能和工程素养具有重要意义.然而,传统的教学方式往往采用"一刀切"的教学模式,忽视了学生之间的个体差异和学习需求,导致教学效果不佳.该报告基于多元混合式教学模式用于《工程图学》的授课,坚持以学生为中心,解决学生综合实践能力较弱和创新思维不足的问题.教学中,充分利用现代化信息化手段,将理论讲解与绘图实践相结合、线上预习与线下讲授结合、教学与竞赛相结合,通过具有课程思政的工程案例使枯燥乏味的理论教学内容直观化和可视化.多元混合式教学模式激发了学生学习的主动性,增强了教学内容的针对性,提升了学生参加竞赛的积极性,培养学生在实际应用中的分析和解决问题的能力,具有很好的推广应用价值.

    工程图学课程教学创新课程思政

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    新工科背景下Linux操作系统课程教学思考与探索

    万伟国汪靖
    72-74页
    查看更多>>摘要：随着信息技术和人工智能技术的不断发展,Linux操作系统因其开源性和兼容性备受学术界和工业界的关注.在新工科背景下,对于计算机相关专业的学生来说,掌握Linux操作系统的知识和技能不仅是必备专业能力,也是未来职业发展的关键.然而,在Linux操作系统课程实际教学中,仍存在如教学内容过于理论化、开源社区资源利用不充分等现实问题,需要探索有效的解决思路.针对这些问题,文章以新工科背景下的Linux操作系统课程教学为主题,通过深入研究和分析,旨在为Linux操作系统人才的培养提供可行的解决方案.

    Linux操作系统新工科课程教学探索

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    医学影像学线上线下混合式教学研究

    衣巍程思杨
    75-77页
    查看更多>>摘要：教育信息化、网络化是21世纪教育行业发展的重要方向.信息技术早已融入各大院校专业教学的方方面面,成为教学改革创新不可或缺的动力.以医学影像学专业教学为例,新时代医学影像学专业教学在传统教学基础上开拓了线上教学阵地,逐步构建混合式教学模式,为师生带来了更加高效、便捷、舒适的教学体验.基于此,文章对部分院校医学影像学专业教学状况进行研究、整理和分析,阐述了医学影像学线上线下混合式教学发展现状以及面临的主要问题,围绕混合式教学设计进行探讨,从网络资源、线上平台、师生力量等多个方面提出一些医学影像学线上线下混合式教学优化策略,用以提升混合式教学实践成效和医学影像学教学质量.

    医学影像学混合式教学优化策略

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    新工科背景下工程测量实践教学改革与探索

    曾丹曹磊周正华沈燕华...
    78-80页
    查看更多>>摘要：文章针对新工科背景下土木专业学生人才培养质量的新要求,结合湖南工业大学实际情况,以工程测量实践教学为例,指出该课程教学环节中突出的问题,并分析产生问题的原因.而后针对典型的问题,基于思政融合的思路从教学内容、教学模式和考核机制上进行探索和改革.改革成效在学生就业率、考研率和创新创业意识上有了新的提高.研究成果对培养21世纪创新型高素质人才具有十分重要的借鉴和指导意义.

    新工科工程测量实践教学

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    《交通管理与控制》课程教学改革研究

    杨利柯
    81-83页
    查看更多>>摘要：《交通管理与控制》课程存在教学方式单一、缺少思政元素、考核方式不合理等诸多问题.文章根据课程教学目标及毕业要求,对课程教学模式、思政元素建设、课程考核方式进行了改革.首先对该课程的知识点进行梳理,将线上线下混合式教学、案例教学、理论与实践互动教学等方式应用到教学环节中,同时在讲授专业知识时融入思政元素,最后采用多元化教学考核方式来客观评价学生的综合素质.教学改革实践从2021级学生开始实施,教学改革取得了良好的效果.

    交通管理与控制教学模式教学改革

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    高职计算机应用技术专业前端开发类课程教学改革与实践探析——以《JavaScript》课程为例

    苏娜
    84-86页
    查看更多>>摘要：JavaScript技术是前端开发岗位的核心技术,目前在高职院校普遍开设该课程.为了提高课程教学质量,提升学生专业技能、职业素养和创新能力,文章从课程内容重构、课程体系设计、课程考核评价和实践教学效果等方面进行研究和实践,提出了"四位一体三融合"的课程教学改革思路,即"岗课赛证"四位一体,"三课堂"协同育人.

    JavaScript岗课赛证三课堂

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    基于OBE理念的《材料成型力学及应用》课程混合式教学改革

    苏钰李军刘淑梅吴日铭...
    87-89页
    查看更多>>摘要：借助泛雅网络教学平台,基于OBE理念对《材料成型力学及应用》课程进行混合式教学模式改革,减少目前现场应用较少的经典材料成型力学理论授课课时,增加实际案例分析和讨论,可促进材料成型及控制工程专业学生利用理论知识分析实际问题的能力,加深对理论知识的理解.同时,自然融入思政教育,提高学生学习的主动性、积极性和科学使命感.

    材料成型力学教学改革OBE理念混合式教学

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    数字金融背景下投资学课程教学改革研究

    汪婷
    90-92页
    查看更多>>摘要：中国正积极把握科技革命和产业变革的重大机遇,将数字金融发展作为数字产业发展的重点.随着数字经济的迅猛发展,金融行业面临着重大机遇和挑战,特别是在数据安全和隐私保护方面.同时,新兴技术如大数据、云计算、人工智能和区块链技术正在彻底改变金融服务的面貌,促进服务质量和效率的提升.金融教育和人才培养也需适应这些变化,通过强化实践教学和跨学科学习,提升学生的实践能力和创新思维.新的教学质量国家标准的实施大力推动高校在教学中整合数字金融内容,促进投资学课程的教学改革.

    数字金融投资学教学改革

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    新工科背景下食品类专业"实验设计与数据处理"课程教学改革的探讨

    张燕鹏曹杨
    93-95页
    查看更多>>摘要：为适应新工科对人才教育培养的需求,针对食品类专业"实验设计与数据处理"课程的特点和教学中存在的问题,从课程内容、教学模式、教学实践、课程考核方式等方面阐述了课程教学改革与创新的思路和方法,为提高该课程的实践教学效果和增强学生解决实际工程问题能力提供了借鉴和参考.

    新工科教育工程能力培养教学改革研究与讨论

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