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科教导刊-电子版
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1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    高职院校大学生职业素养现状与对策研究——基于对《高职院校大学生职业素养调查问卷》的结果分析

    周千
    216-218页
    查看更多>>摘要：高职教育在我国的高等教育体系和产业经济发展中发挥着重要作用,高职院校大学生职业素养的培养尤为关键.通过网络问卷调研的方式,从沟通能力、团队合作能力、职业礼仪等显性职业素养,与职业行为直接相关的职业道德、敬业态度、诚信意识、工匠精神、创新精神、质量意识、安全责任意识以及与职业行为间接相关的文化自信、国际视野等隐性职业素养三大方面对高职大学生的职业素养现状进行了定量的描述和分析,在此基础上提出高职大学生职业素养培养的思考与对策,为高职院校大学生职业素养的培养和发展提供借鉴和参考.

    高职院校大学生职业素养

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    科研成果转化为本科毕业论文(设计)资源的探索与实践

    秦对李章勇王伟
    219-221页
    查看更多>>摘要：本科毕业论文(设计)是本科教育的重要组成部分,是衡量学生学习成果和高校育人成效的重要检验指标.文章在分析目前高校本科毕业论文(设计)存在的主要问题的基础上,针对性地提出了将科研成果转化为本科毕业论文(设计)资源,开展了加强本科生前期科研训练与科研思维培养、转化科研成果以优化毕业论文(设计)选题和强化过程指导与过程管理三方面的实践与探索,不仅显著提升了学生的创新意识与创新能力,而且促进了科研成果转化为教学资源的教学实践,对提升本科毕业论文(设计)质量和创新型人才培养具有重要意义.

    本科毕业论文(设计)科研成果转化教学改革与实践

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    立德树人理念下课程教学质量评价研究——基于BWM-FCE的分析

    田章朋张磊
    222-224页
    查看更多>>摘要：文章以立德树人为根本任务,以多方评价、多方反馈、多样评价为基础,构建教学质量评价体系,并提出基于最优-最劣法(Best-worst method,BWM)和模糊综合评价法(Fuzzy comprehensive evaluation,FCE)的综合评价方法.以"大数据分析技术"课程为例,研究发现:课程教学质量评价强调以结果导向,教学理念和教学内容是课程教学质量提升的重要因素.研究成果能为立德树人理念下教学质量评价提供可行方案.

    立德树人教学质量评价指标体系模糊综合评价法最优-最劣法

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    《科技论文阅读与写作》课程教学实践探索

    朱雯斐陈军楼晟荣
    225-227页
    查看更多>>摘要：科技论文是进行科技成果转化的重要形式,是一种创新思维和能力的体现.《科技论文阅读与写作》是能源与动力工程专业重要的专业基础课,该课程涉及多学科交叉,学生往往缺乏专业知识储备,需要通过教学实践探索课程教学模式,以激发学生的学习兴趣和积极性.通过对能源与动力工程专业《科技论文阅读与写作》课程的教学实践探索,指出《科技论文阅读与写作》课程建设中存在的问题,提出了课程建设思路及改进措施,如通过调整教学内容、改进教学方式、加强实践教学、强化能力培养等提高学生的综合素质和能力.《科技论文阅读与写作》课程建设成果为能源与动力工程专业人才培养提供了可借鉴的思路.

    能源与动力工程科技论文阅读与写作课程教学课程实践

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    基于学习通和慕课的混合式教学模式的探索

    张慧赵维
    228-230页
    查看更多>>摘要：随着互联网技术和信息通信技术的发展,线上教学资源日益丰富,为教学模式的创新提供了机会.该研究对环境类专业课环境毒理学,基于线上超星学习通平台和慕课(MOOCs)资源进行教学过程设计,即"课前发布学习任务—学生自学—线上教学—拓展延伸",对比传统的线下教学模式,探讨基于学习通和慕课混合教学模式的思路,并结合BOPPPS教学模式,为环境类相关专业课程混合式教学探索提供借鉴.

    混合式教学学习通和慕课环境毒理学

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    高职院校课堂教学质量提升路径探究——以《网络基础》为例

    张金伟
    231-233页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的飞速发展,网络技术已成为高职院校教育中不可或缺的一部分.《网络基础》作为高职院校计算机相关专业的基础课程,其教学质量直接影响到学生的专业技能和未来就业.文章以《网络基础》课程为例,探讨提升高职院校课堂教学质量的路径,旨在为其提供有效的教学改进策略.

    高职院校课堂教学质量网络基础教学改进

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    论新时代大学思想政治理论课教师的职业素养

    周姝彤
    234-236页
    查看更多>>摘要：教师是立教之本、兴教之源.高校上好思政课的关键,就是培养一支具有较高职业素质的专业化思政课教师队伍.在新时代背景下,对思政课教师的职业素养也有了新的要求,从思想政治理论课教师应当具备的德育素养、政治素养、理论素养、业务素养等方面进行探究,全面提升思政课教师的职业素养.

    新时代职业素质思政课教师

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    "双师型"教师内科护理学课堂教学质量评价指标的构建

    黎丽王丽娟
    237-239页
    查看更多>>摘要：目的:构建"双师型"教师内科护理学课堂教学质量评价指标,客观评价内科护理学教学质量.方法:通过参阅文献初步建立评价指标体系,通过Delphi Method(德尔菲法)对25名专家进行两轮函询,采用层次分析法确定指标权重.结果:专家权威系数(Cr)、专家判断依据(Cs)和专家熟悉程度(Ca)分别为:0.844、0.764、0.924."双师型"教师内科护理学课堂教学质量评价指标包含4个一级指标、18个二级指标.结论:"双师型"教师内科护理学课堂教学质量评价指标对提高临床护理教师教学水平能力、提升"双师型"护理教师课堂教学效果、促进护理专业学生核心能力培养具有重要的意义.

    内科护理学教学质量评价指标

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    高职院校教师企业实践实施与管理研究

    陈川彭德取王晓璐
    240-242页
    查看更多>>摘要：教师企业实践是高职院校提升教师实践教学水平,促进"双师型"教师队伍建设的重要途径,但目前教师在企业实践中存在诸多阻力因素,文章从教师、学校、企业三个维度出发提出有助于提高教师企业实践实效性的策略.

    高职院校教师企业实践

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    元宇宙视域下高校图书馆信息素养教育的教师角色新发展

    刘奇扉
    243-245页
    查看更多>>摘要：文章旨在探讨元宇宙视域下高校图书馆信息素养教育的教师角色新发展,并介绍相关的实践案例.在文献调研元宇宙环境中信息素养教育的必要性的基础上,提出了信息素养教师角色转变的问题.在元宇宙视域下,教师的角色发生了重大转变,从传统的信息资源和知识的提供者转变为元宇宙环境的构建者、引导者和激励者.同时,教师还需要具备创新能力、沟通能力和思辨能力等,以应对元宇宙教育的挑战.

    元宇宙高校图书馆信息素养教育教师角色实践案例

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