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科教导刊-电子版
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月刊

1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    "互联网+"背景下大学生就业政策体系优化研究

    孙美兰付孝泉
    32-34页
    查看更多>>摘要："互联网+"时代背景下,大学生就业形势发生了深刻变化.分析不同国家和地区的就业政策,评估现有大学生就业政策的成效,探讨"互联网+"背景下大学生就业现状及相关扶持政策,提出优化大学生就业政策体系的具体建议.

    "互联网+"大学生就业就业政策优化

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    当代农业院校学生创业研究——以"新农好助手"智慧农业培训系统为例

    杜伟利周可欣
    35-37页
    查看更多>>摘要：大学生创业很大程度上关系着乡村振兴的发展,在中华民族伟大复兴的过程中起着非常重要的作用.文章旨在探讨在各方面共同努力建设新农科的背景下,农业职业院校如何通过改善教育培养方式来促进大学生创业活动,以"新农好助手"智慧农业培训系统为具体案例,分析大学生创业在乡村振兴背景下所面临的机遇与挑战,以及大学生创新创业能力的实现路径和推动智慧农业技术普及、促进农业产业成功的要素.

    农业院校创业教育农业培训

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    数字化时代金融专业教学改革与人才培养的探索

    陈峥
    38-40页
    查看更多>>摘要：在数字化时代快速到来的背景下,万物互联、数据驱动、开放共生等数字化本质特点正在深刻影响金融学专业的教学实践,给金融学专业人才培养带来了前所未有的机遇和挑战.文章遵循数字化时代我国新文科建设的育人理念,探索如何运用数字技术驱动金融学教学改革.从教学目标、教学内容、培养方式等方面,探索了数字化背景下金融学专业教学改革与人才培养的可行途径,为新时代我国金融专业人才培养的创新和我国新文科建设提供理论参考.

    数字化时代教学改革人才培养

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    数字赋能视域下高职院校工匠精神的培育路径探究

    张娜
    41-43页
    查看更多>>摘要：随着科技的飞速发展,数字化已经成为当今世界的一个重要趋势.在此背景下,社会对技能人才的要求和标准也在逐渐提高,高职院校必须加快培养具备高度数字化素养和工匠精神的人才,以满足经济社会和时代发展的需要.文章立足我国职业教育进入提质培优、增值赋能的新阶段,基于教育数字化的现实背景,以培育高职院校工匠精神为研究对象,探索数字化时代高职院校加强工匠精神培育的实践路径.

    高职院校数字化工匠精神数字工匠

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    新农科背景下现代烟草农业创新人才培养路径探索与实践

    任天宝王雪靖李敬贾宏昉...
    44-46页
    查看更多>>摘要：新农业、新乡村、新农民、新生态赋予新时代农林工程教育前所未有的重要使命.文章针对农科类专业人才培养现状及存在的短板,开展新农科背景下地方涉农院校产教融合协同育人机制创新研究,探索了现代烟草农业教育的特色发展之路:坚持立德树人导向,聚焦人才培养质量,建立融通创新的人才培养模式,确立以"知农林、爱烟草"为特色的现代烟草农业创新人才培养目标,通过双师型师资队伍、实践平台、成果转化等多种途径构建了新农科产教融合协同育人全产业链创新人才培养模式,为新农科背景下人才培养创新提供了理论参考.

    新农科农林院校创新人才教育教学教育理念

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    新农科背景下农学概论课程教学改革探索——以石河子大学为例

    程志博王家平刘建国张伟...
    47-49页
    查看更多>>摘要：为了培养具有扎实专业知识和创新能力的农业人才,涉农高校开始在非农专业中设置农学概论课程.这门课程旨在通过传授农学相关知识,让学生将所学知识与农业生产相结合.针对新农科对农业人才的新要求,石河子大学的农学概论教学团队在多年的授课中发现了一些问题,并进行了深入的探讨,从课程目标、课程体系、教学内容、教学方法、课程思政和教学评价等方面进行全面改革,以期提高教学质量和效果,满足新时代农业人才培养的需求.

    农学概论新农科教学改革涉农专业农学

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    对分课堂在实验心理学实验课程教学中的应用

    周国梅
    50-52页
    查看更多>>摘要：实验心理学实验课程是心理学专业的专业必修核心课程.学生主要在电脑上学习将实验设计落实到具体编写程序,用编写的程序收集人类被试的数据,学习处理自己收集的数据,最后学习撰写符合学术规范的实验报告.学生实验能力的提高不仅取决于学生在实验课程中的学习,还取决于课后实践.笔者采用结合课堂学习和课后内化的"对分课堂"教学模式,探索在实验心理学实验课程中应用对分课堂模式的教学改革方案,对实验心理学实验教学改革效果提出分析和思考.

    对分课堂实验心理学实验教学改革

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    以产出为导向《推拿学》课程教学改革的意义与实践路径

    王玉满高占华吴杰赵玉堂...
    53-55页
    查看更多>>摘要：高等教育教学改革的目的在于解决培养什么样的人,怎么样培养人的问题.而不同课程有其自身的特点,制定符合课程自身特点的教学改革实践方案是目前大多数高等学校教师进行教学改革的重要目标.推拿学课程为中医类专业的必修课课程,推拿本身也是中医执业医师资格考试的实践考核内容,重点在于其实践性亦即学生的实践动手能力,实践能力也是学生综合能力的重中之重,而培养实践能力较强的医学专业人才也是医学院校培养医学生的根本目标.鉴于此,以产出为导向培养实践能力较强的推拿临床医学生即成为推拿学教学改革的重要目标,围绕这一目标文章重点讨论《推拿学》课程教学改革的意义以及推拿实践教学改革路径.

    推拿学教学改革实践实践效果评价社会实践

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    新时代美育背景下风景园林史论课程教学改革的思考

    赵丽芳
    56-58页
    查看更多>>摘要：文章围绕风景园林史论课程与美育之间的共通之处进行了深入的分析,结合当前教学工作中面临的困境和难题,对教学改革路径进行了探索.将美育理论运用到史论课程教学中,实现对学生历史观、专业素养以及创新能力的培养,有助于突破传统史论课程模式存在的桎梏,带领学生充分感知美、欣赏美和创造美,为社会培养具有创新能力的高素质风景园林人才.

    美育风景园林史论课程教学改革

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    减污降碳背景下《纳米功能材料》课程的教学改革与实践

    陈文倩孙昊宇唐亚
    59-61页
    查看更多>>摘要：气候变化,环境污染等问题已经成为全球性的挑战,而纳米功能材料由于其独特的物理化学性质,可作为高效的催化剂、吸附剂、过滤器用于制备清洁能源和减少环境污染.所以,纳米功能材料的研究与应用(没有过渡前后的关系和逻辑)成为减少污染、降低碳排放的重要途径之一,纳米功能材料作为一种新型的材料,具有高效、环保、可持续的优点,因此纳米功能材料课程的教学改革与实践在减污降碳的背景下显得尤为重要.纳米功能材料是上海大学环境科学与工程专业重要的通识课程,也是有机复合污染控制工程教育部重点实验室学生培养中最关键的基础性课程.在这一背景下,该论文基于"减污降碳"探索出纳米功能材料教学的改革与实践方法,通过引入国内外最新纳米功能材料在清洁能源制备、降低温室气体排放最新科研成果、纳米功能材料制备方法和工程应用,将课程与实际问题结合,激发学生的学习兴趣和创造力.同时,采用多元化的教学方法,如纳米功能材料从制备到应用经济性和可行性评估、纳米功能材料在节能减排方面案例分析、纳米功能材料制备、表征实验操作等,促进学生的主动参与和实践能力培养.教学改革着眼于提升学生对纳米功能材料的理解与应用能力,以培养他们在环境保护与可持续发展领域的创新思维和技术能力,培养学生"减污降碳"战略思维,为应对全球环境能源挑战提供人才支撑与技术保障.

    纳米功能材料教学改革"双碳"目标减污降碳协同增效

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