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科教导刊-电子版
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月刊

1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    基于校企合作的应用型新工科人才培养模式探索

    甘艳芬杨继翔钟君柳
    31-33页
    查看更多>>摘要：近年来,应用型新工科人才的培养成为我国科技与教育发展的重点.在粤港澳大湾区提出的相关发展纲要来看,人才培养将迎来新一轮的发展浪潮.结合应用型新工科发展背景,对计算机学院人才培养模式进行研究,提出构建计算机专业人才培养模式,通过积极优化教学资源与技术支持,以强化学生创新能力为导向,构建校企合作培养人才战略;通过搭建实践交流平台以实现校企对接,建设高水平的校外实训基地,打造校企联合办学模式,完善企业参访及回访机制,保证高校计算机专业人才教学模式的可行性,为新工科发展提供良好助力.这些策略和方案旨在提高计算机专业学生的应用能力和就业竞争力,为应用型新工科发展提供良好助力.

    应用型新工科人才培养模式校企合作

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    非遗文化融入高校思想政治教育工作的路径探索

    董慧王俪桥段玉洁
    34-36页
    查看更多>>摘要：高校思想政治教育肩负着立德树人的重要使命,高校为落实这一根本任务,应顺应社会发展需要和教育规律,注重探索教育路径和创新教育模式.非遗文化所蕴含的文化底蕴、精神内涵都与高校思想政治教育的目标和任务相契合,将非遗文化融入高校思想政治教育工作,不仅能够助推高校落实立德树人的根本任务,增强高校教育实效性,同时可以促进中华优秀传统文化的传承创新.高校在开展思想政治教育工作时,可以通过推进课程思政建设,充分挖掘非遗文化资源,依托各种育人载体,使非遗文化充分融入高校思想政治教育中.

    非遗文化高校思想政治教育实践探索

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    数字经济时代复合型国际商务人才培养模式探索与实践

    蒙双余嘉杰
    37-39页
    查看更多>>摘要：随着数字经济的蓬勃发展,数字技术与传统行业的深度融合不仅推动国际商务活动的发展,也对国际商务人才培养提出更高的要求.传统的人才培养模式已经难以适应数字经济背景下国际商务的发展需求,如何更有成效地培养复合型人才是高校国际商务专业建设面临的重要问题.文章基于数字经济时代背景,对复合型国际商务人才培养的总体思路和实践路径进行分析,进而为有效提升我国高校国际商务人才的培养质量提供重要参考.

    数字经济国际商务复合型人才培养模式

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    大学生体育训练活动现状与激发策略探究

    杜金峰
    40-42页
    查看更多>>摘要：体育训练不仅能够提升学生身体素质,而且对心理健康、社交能力和团队合作精神的培养也至关重要.在当前社会中,随着生活节奏加快和科技发展,大学生越来越多地面临着久坐和缺乏运动的问题.因此,文章通过深入了解体育训练的现状和存在的问题,提出更为有效的教学方法和策略,进而推动高校体育教育的整体发展.通过有效的策略激发学生对体育训练的兴趣,不仅能提高体育课的参与度和效果,还能帮助学生建立起终身运动的习惯.这对于促进学生的身心健康、减少青年时期慢性疾病的风险以及提高他们未来生活质量具有深远的影响.

    体育训练现实意义激发策略体育教育

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    高职院校新商科"三教"改革中存在的问题及建议分析

    邓艳芳
    43-45页
    查看更多>>摘要："双高计划"提出之后,高职院校围绕"谁来培养人""培养什么人""如何培养人"三个角度,切实开展了教师、教材、教法改革方面的研究.在"三教"改革过程中,教师扮演着关键角色,教材构成了基本架构,而教学方法则指明了前进的路径.这三者共同构成了教学体系的完整闭环,共同解答了"谁来承担教学、应教授何内容、采取何种教学方式"的核心问题.这种改革的目的在于培育能够满足行业和企业需求的多能型、创新型的高质量技术及技能人才.基于此,文章围绕职业教育热点和重点问题,重新审视与评价新商科"三教"改革中面临的问题并提出建议,旨在推进职业院校内向纵深发展,切实保障育人质量的提升.

    "三教"改革高职院校

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    新时代高职院校劳动教育的现实困境与实施路径

    董梓献
    46-48页
    查看更多>>摘要：新时代劳动教育的实施对于建设社会主义现代化强国、构建完善的人才培养体系具有重要的现实意义.然而,当前高职院校在实施劳动教育的过程中存在地位边缘化、资源利用有限、开展形式创新性不足等问题;为了更好地落实立德树人的根本任务,新时代高职院校劳动教育应该注重机制育人,完善劳动教育育人机制;重视课程育人,发挥课堂教学的主渠道作用;关注平台育人,整合各类劳动教育实践资源;从而提升人才培养质量.

    新时代高职院校劳动教育立德树人

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    基于"产教融合+竞赛"创新创业实践教学作用机制、困境与模式探索

    孟倩倩
    49-51页
    查看更多>>摘要：创新创业教育是落实国家创新驱动发展战略的关键手段.近年来,高校在创新创业教育领域取得了显著的成绩,但实践教学仍面临一些发展困境.文章从产业融合、竞赛与实践教学的作用机制出发,对其进行深入剖析.研究发现,忽视创新的先导性作用、行为贯彻落实不到位,协同合作不充分以及未形成创新创业生态环境等因素仍是制约创新创业实践教学发展的主要障碍.为突破这些困境,可以从以下三个方面进行改革,一是发挥创新能力的先导性作用;二是构建产教融合循环实践教学模式;三是建设多维实践教学平台.

    产教融合竞赛创新创业实践教学困境模式

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    智能时代研究生数字化学习中心构建与实施路径研究

    陈丹路
    52-54页
    查看更多>>摘要：数字化学习中心顺应智能时代的潮流,是深化数字高校建设的重要环节,也是探索"未来大学"新形态的创新尝试.文章结合数字化学习中心发展现状以及研究生培养特点,围绕学习者、学习内容、学习环境、学习工具四个维度,以G校研究生数字化学习中心应用实践,探索构建由学习主体画像中心、教育资源中心、育人共享空间、智能设备支持中心共同组成的"四维一体"多中心学习社区的实施路径,为加快新时代研究生教育改革提供了借鉴.

    智能时代数字化学习中心研究生

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    职业教育中"教与学"矛盾分析及改进策略

    魏霞周航
    55-57页
    查看更多>>摘要：近年来,职业教育的发展得到了更多的社会关注,但是伴随着职业教育发展而来的衍生问题也随之出现,其中最为典型的就是"教与学"的矛盾,职业教育阶段提供的教学方式、教学内容、教学效果等是否与学生的需求相匹配,这成为一项重要的研究课题.文章从职业教育发展中存在的"教与学"现实困境入手,分析了新时代职业教育中改善"教与学"矛盾的相关策略.

    职业教育教学矛盾时代需求改革对策

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    例谈小学生"量感"培养研究——以三年级数学教学为例

    易鸣
    58-60页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准(2022版)》明确指出:课程目标的确定,立足学生核心素养发展,集中体现数学课程育人价值.小学阶段的十一个核心素养的主要表现中"量感"是长久以来教学中最容易被忽略,学生出错率最高的一个部分.小学阶段教学侧重对经验的感悟,而以往教学中,小学数学教师一直采用说教式讲解,学生在学习中缺少自主探究和感悟的过程,所以很难形成数学"量感".为此,数学教师有必要研究对小学生"量感"培养有利的方式,才可以更好地体现出数学的育人价值.基于此,文章主要以三年级数学教学为例,例谈小学生"量感"培养方式.

    小学生量感三年级培养方式

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