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科教导刊-电子版
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1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    高等数学中第二个重要极限的教学设计研究

    马纪英
    122-124页
    查看更多>>摘要：高等数学是多数理工科专业必修的公共基础课,极限的概念和运算是高等数学课程的第一部分,而课程中最核心的导数与积分等概念都是以极限形式定义的.第二个重要极限是极限部分的重点和难点内容,文章着重讨论第二个重要极限的教学设计,包括概念的引入背景、理论推导、巩固练习以及延伸阅读等环节,同时探讨将课程思政元素融入教学的各个环节,有助于学生加深对第二个重要极限的理解和掌握,并且提高求解极限问题的正确率.

    高等数学第二个重要极限无理数e

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    情态动词构式"能不能+VP"的认知研究

    黄卓然
    125-127页
    查看更多>>摘要："能"是现代汉语中最常用的情态动词之一,情态动词词组"能不能+动词短语"的使用同样非常广泛.基于认知语言学理论,文章主要利用构式搭配分析法研究了构式"能不能+动词短语"的原型语义范畴及其语义构建机制.文章运用识解理论、原型理论、和力动态理论,发现该构式原型语义的理据性存在于人类与外部世界互动所得的力的经验和"能"与否定词"不"的互动.

    "能不能+动词短语"构式搭配分析法原型语义

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    识字"小妙招",思维"大智慧"——小学语文低年级识字教学多样化初探

    王佳贺
    128-130页
    查看更多>>摘要：中华民族历史源远流长,传统文化博大精深,而汉字是表意的文字,是传统文化的活化石,传承着中国传统文化.识字教学是中国一切文化教育的基石与起点,注重识字教学,透过汉字形、义、音,了解中国传统文化,既丰富了汉字教学内容,又激发了学习汉字的兴趣和对祖国传统文化的热爱.因此在我们语文识字教学中,应发掘多样"小妙招",启迪学生识字"大智慧".

    识字教学智慧课堂传统文化

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    新课标背景下小学语文古诗词教学策略分析

    何人杰
    131-133页
    查看更多>>摘要：新课标的不断推进对小学语文教学提出了更高的要求,尤其是古诗词教学,不仅要实现古诗词知识的讲解,更要关注古诗词背后的文化内涵,提升学生的古诗词素养,通过古诗词解读使学生感受到以古诗词为代表的优秀传统文化的魅力.然而,从现阶段的小学古诗词教学状况来看,古诗词课堂教学期间还存在教学观念、模式、资源方面的问题,亟须语文教师做好古诗词教学观念的优化,推动多样化教学模式在古诗词课堂中的应用,并实现古诗词教学资源的丰富和优化,共同提升小学语文课堂古诗词教学的效果.文章探讨了新课标下的小学语文古诗词教学策略的探索.

    新课标小学语文古诗词教学策略

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    酒店管理专业应用翻转课堂研究——以酒吧经营与管理为例

    徐利芳
    134-136页
    查看更多>>摘要：教育事业一直以来都是国家发展的基石,对信息与科技的发展非常敏感.近年来,各大高校兴起信息化的课程建设与改革.翻转课堂正是近年来颇受师生看好与关注的教学模式.文章将以大学酒店管理专业的"酒吧经营与管理"课程为例,讨论翻转课堂教学模式在酒店管理学课程中的可行性与实施策略,并阐述翻转课堂教学模式在国内所面临的问题与困难,提出解决方案.

    翻转课堂可行性实施策略

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    基于核心素养的中职思政课学业水平测试改革现状与对策研究——以Z市为例

    刘伯莹朱香玉李卫卫
    137-139,186页
    查看更多>>摘要：新课程标准背景下,以立德树人为根本任务,加强中职思政课学业水平测试改革是促进学生核心素养培育的重要手段.针对中职思政课学业水平测试的现状及原因,分别从地市教育行政部门、中职学校、教师三个层面提出相关建议:要完善学业水平测试保障机制,提高学业质量水平;要加强课程标准校本研修,增强教学评价的针对性;要着眼于采取综合性方式开展学业水平测试;要加强学业水平测试信息化建设,为实施学业水平测试创造条件.

    核心素养中职思政课学业水平测试

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    基于"POA"理论的大学英语思政"教学流程"研究

    张玉梅孙国玲孙光勇
    140-142页
    查看更多>>摘要：大学英语作为高等学校的重要通识课程,除担负培养语言技能的职能,同时还承担育人的重要责任,大学英语课程思政在其中发挥着重要作用.文章以"POA"理论为指导,梳理了目前基于"POA"理论大学英语课程思政的现状及存在的问题,在此基础上从教学目标设计、教学流程、教学评价等方面对于大学英语课程思政"教学流程"建设提出具体实施途径.基于"POA"理论的大学英语思政"教学流程"研究可为普通高校的大学英语课程思政改革提供一定的参考价值.

    大学英语教学流程课程思政策略与路径

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    课程思政视域下民办高校工科类专业英语教育创新路径探究

    肖华
    143-145页
    查看更多>>摘要：文章旨在探讨课程思政对工科英语教育的影响,以及如何通过创新路径设计解决当前面临的挑战,为民办高校工科英语教育提供可行的策略和方向,以期强化英语教育效果.

    课程思政民办高校工科类专业英语教育创新路径

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    面向智慧警务的"互联网+课程思政"模式构建与教学实践

    雒辛芃
    146-148页
    查看更多>>摘要：文章从学生、教师、教学三个方面剖析了"互联网+"背景下智慧警务专业课程思政面临的新情况,从理论研究层面分析了"互联网+课程思政"运行的三重规律,结合公安院校育人要求阐述了面向智慧警务的"互联网+课程思政"模式建构思路,并以中国人民警察大学智慧警务专业体系中的数据警务技术专业为例,展示了课程思政教学实践情况,为"互联网+课程思政"教学改革研究提供了新方向.

    "互联网+课程思政"智慧警务教学实践

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    加强新媒体时代下高等学校辅导员对思想政治教育的运用

    余冰清
    149-151页
    查看更多>>摘要：新媒体时代,是指数字化媒体盛行的年代,新媒体是指报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态.在新媒体时代下的高校,辅导员借力学校的传统思想政治教育方法,通过创新解构思想政治教育中的各个蕴含规律和方法,成了高校辅导员工作的重中之重.文章立足新媒体时代背景,探究新媒体时代高校辅导员思想政治教育方法,从新媒体思政教育变迁开始进一步探究对于学生思想政治教育工作的灵活性与实效性.文章分析了新媒体时代下给高校辅导员思想政治教育带来的机遇和挑战,然后解析了新媒体时代下高校辅导员思想政治教育的多元性方法,包括对学生进行网络思想政治教育,让网络新媒体与传统教育模式相结合等.由于辅导员自身媒介素养、虚假信息泛滥、信息渠道闭塞等多方因素的影响,思政教育具体工作依旧困难重重.因此,进一步加强新媒体时代下高等学校辅导员对思想政治教育的运用,将成为笔者在未来工作中研究的主要方向.

    新媒体高校辅导员思想政治教育方法

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