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科教导刊-电子版
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月刊

1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
正式出版
收录年代

    大单元教学视阈下的部编七年级上册历史教学——以第一单元《史前时期:中国境内早期人类与文明的起源》为例

    李郁娇
    278-280页
    查看更多>>摘要：新课标颁布以来,与新课标相关的配套教学逐渐成为一线教师的研究热点和实践内容,大单元教学作为近几年的研究热点之一,教育界诸多专家学者同仁都对其进行了不同角度的阐释,其深度探讨包括理论与实践等方面,广度覆盖有小初高各个学科,作为具有连续两年七年级历史教学经验的一线教师,笔者将结合历史课堂教学实践经历对大单元教学做进一步的分析与反思,文章将从大单元教学的源流、一线历史教学中大单元教学存在的问题以及大单元教学在部编版七年级历史上册第一单元中实施的具体方式方法三方面提出个人拙见,以期填补大单元教学在具体的七年级历史课堂方面的研究空白,为大单元教学的推广尽绵薄之力.

    部编七年级上册历史大单元教学第一单元实施策略

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    交通强国背景下"短视频+思政"专业课程学习模式探究

    吴立烜郭龙况爱武
    281-283页
    查看更多>>摘要：在交通强国战略背景下,将短视频和专业课程学习结合,构建了以学生自我体验,主动挖掘为前提的"短视频+思政"的专业课程学习新模式.以短视频创作为主的多渠道联合思政教育模式从宏观上结合时政,微观上配合相关专业课程章节学习,并通过短视频创作与征集,为当代大学生自我意识和个性化表达提供有效渠道,让课程思政更好地融入交通强国和短视频时代背景下的专业人才培养.

    交通强国课程思政短视频

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    "互联网+"在线支教模式研究

    赵晓晓李小广余欢
    284-286页
    查看更多>>摘要：紧随着信息科技时代的推进,国内各个产业、行业都将互联网在其行业中的广泛应用作为发展方向,"互联网+"体系不断发展成熟并被广泛推广应用,教育与互联网结合的最直接体现是在线教育.基于此发展条件,"互联网+"在线支教也随之产生,并具备打破区域、人群、行业等壁垒,跨界限、跨国界等优点.文章通过对"互联网+"在线支教模式进行研究,了解在线支教的发展现状,并对其优劣势进行分析.同时基于大学生创新创业项目,探索在线支教模式实施路径,通过分析在线支教过程存在的各种问题,讨论其解决办法,并对未来的在线支教模式提出设想和建议.

    乡村教育"互联网+"在线支教可持续发展

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    正念训练在大学生心理健康教育中的应用经验分析

    吴子怡
    287-289页
    查看更多>>摘要：正念训练在心理调适中有着积极的作用,也是大学生心理健康教育中一个常用的实践模块.短时正念训练与系统正念训练的不同模式在教学过程中呈现出不同的特点,也带来不同的应用效果.不同模式的综合运用,实现"量"与"质"的互补,为更有效地开展正念教学提供支持.

    正念短时正念训练系统正念训练心理健康教育

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    高校民族传统体育教学与核心素养提升的融合研究

    答英娟蔡筱烨王锋
    290-292页
    查看更多>>摘要：为充分发挥高校民族传统体育的"育人"价值,文章在国内外对"体育学科核心素养"研究的基础上,以高校民族传统体育教学为研究对象,运用访谈法、文献资料法、逻辑分析法,以体育学科核心素养组织构架为蓝本,构建民族传统体育核心素养基本结构,为后续研究提供理论支持.同时尝试将体育核心素养融入民族传统体育教学目标、教学内容与方法以及教学评价全过程.并以武术为实例,从创新武术教学路径、推进武术教学实践、实现"以武育人"的课程目标,探索体育核心素养融入高校民族传统体育教学体系的现实途径,为后续研究提供教学实践依据.

    高等教育民族传统体育核心素养融合研究

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    "双减"政策下郑州市初中课内外体育课程发展现状分析

    王皓天黄东旭
    293-295页
    查看更多>>摘要："双减"政策通过减少校内作业、规范校外学科类培训机构,减轻了学生的课业压力,给学校体育的发展留下了广阔空间.该研究使用文献资料法、问卷调查法和访谈法对郑州市四所初中的50名体育教师发放问卷并对部分教师进行访谈,意在了解"双减"政策后郑州市初中课内外体育课程发展现状.结果显示,"双减"政策实施后,郑州市初中课后体育社团项目更加丰富、体育课被占用现象减少、大课间活动内容增多、教学中新增过程性评价.但仍存在体育课教学模式单一、课后体育社团时间短、教师外出培训次数少等问题.结合国内学者建议和"双减"要求,提出以下发展路径:①联合各运动项目协会,鼓励体育教师参与篮球、足球等项目培训,提升教学水平.②健全课后服务体系,校社联合拓宽体育课后服务渠道.③构建多元化校园竞赛环境,真正落实"教会、勤练、常赛".

    "双减"政策学校体育现状分析

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    长效精准干预模式下大学生心理危机事件的处理

    林韬略
    296-298页
    查看更多>>摘要：高校大学生心理健康教育尤为重要,心理健康知识普及度已达到较高水平和规模,大学生基本能在校内享受到较为完善的心理健康服务.辅导员老师作为学生工作的一线教育与管理者,承担大学生心理健康教育与咨询和危机事件应对的职责.文章挖掘当下大学生心理健康教育中的痛点,借助实际的心理危机突发事件干预案例,以一线辅导员老师的视角剖析围绕家庭和学校两个关键的教育阵地如何合理科学开展合作,进一步梳理出操作性较强的长效精准干预机制.加强探索心理健康与思想政治教育耦合路径,打造多方协同、资源整合的大思政视域下心理健康教育体系,为探讨大学生心理健康教育工作的开展提供思考方向.

    心理危机事件心理健康教育思想政治

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