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科教导刊-电子版
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1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    从"逃离"到回归:解开专业困局,提升学生学习动力——高校辅导员工作案例分析

    朱剑波
    218-220页
    查看更多>>摘要：高职院校学生因生源、入学时专业调剂等外在因素以及自身价值取向不正确、专业认知偏颇等内在原因,容易出现学习动力不足、学习懈怠,甚至诱发心理问题.文章结合学生工作中遇到的学生因转专业失败导致的学业懈怠等问题,对个案进行系统分析,通过把脉诊断、对症下药,帮助学生重拾学习信心、提升学习动力.提出在解决此类问题时,辅导员要发挥教育主体的主导性、调动教育客体的主动性、注重教育主客体的互动性,从而有针对性地解决学生困惑,提升育人实效.

    辅导员思想政治教育工作案例

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    家校协同作用下的小学数学教学有效性探究

    齐险峰
    221-223页
    查看更多>>摘要：在当前教育改革大背景下,家校协同在教育领域的受重视度越来越高.数学作为各阶段教学中的必学科目,教学过程中依托家校协同来实现教学效果以及学习质量的提升已成为常用的有效手段.针对教师应如何发挥好家校协同作用来帮助学生进行数学知识的学习,笔者在日常实践中致力于这方面展开探索,现将相关举措进行简要总结.

    家校协同小学数学有效性

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    高校辅导员开展全程化就业指导路径分析

    季学强
    224-226页
    查看更多>>摘要：大学生就业指导工作作为高校辅导员的主要工作之一,如何在当前高校毕业生就业压力逐年增长的情况下更有效地开展大学生就业指导工作,是高校教师职业道德修养和职业技能的重要体现.辅导员是大学生职业梦想的启发者和制定职业生涯规划的参谋者;是大学生求职能力的培养和提高者;是学生求职单位或岗位的推荐者;是学生求职方法与技巧的指导者;是大学生求职过程中心理压力、困惑的疏导者;是国家、社会、学校就业政策、就业需求信息、就业工作程序等的宣传者;是帮助大学生解决求职过程中具体困难的协助者.文章结合高校毕业生就业现状和就业指导工作现状分析,在分析辅导员就业指导服务过程的角色基础上,探索全程化就业指导实施路径.

    辅导员全程化就业指导

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    中职教育管理中实现立德树人根本任务的策略研究

    贺茂平
    227-229页
    查看更多>>摘要：德育教育是中职院校教学体系中的重要组成部分,对于培养高素质、高水平、技能型人才有着积极作用.近年来,素质教育受到了大众的广泛关注和认可,而实施德育教育可有效提升素质教育.基于此,文章深入阐述了立德树人在中职教育管理中的重要意义,提出了一系列中职教育管理中实现立德树人根本任务的策略措施.

    中职教育管理立德树人实践策略

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    共同缔造视域下高校"一站式"学生社区建设研究

    杨玲琳张才丰
    230-232页
    查看更多>>摘要：立德树人是教育的根本任务.为加强高校思想政治工作建设,推动思想政治教育改革和新时代高质量教育体系打造,高校学生社区的建设目前如火如荼,不但改善了学生的生活环境,同时对思政育人和人才培养起到了推动作用.但在实践过程中,学生社区建设模式依然存在着许多问题.对此,文章通过研究学生社区建设的内在逻辑与部分高校的客观实践,将"共同缔造"的现代社区治理理念融入"一站式"学生社区建设的实践指导中,以期对高校"一站式"学生社区的建设提供更为科学完善的经验借鉴.

    高校"一站式"学生社区共同缔造

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    浅析"互联网+"时代下高校辅导员职业能力的提升

    苏家兴
    233-235页
    查看更多>>摘要：随着"互联网+"时代的到来,信息传播更加迅速、广泛,同时网络空间的虚拟性与现实性的冲突也对高校育人提出了新的要求和挑战.为了适应新形势,科学认知网络时代,提高用网治网水平,辅导员应当贴合时代特征规划自己职业能力的提升路径.文章将从"互联网+"时代的特点、辅导员职业能力提升的必要性与路径三个方面进行探讨,旨在为高校辅导员提供有效的职业能力提升策略.

    "互联网+"时代职业能力辅导员

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    三维对话学习理论框架下大学英语新进教师在学习共同体中的专业发展研究

    张媛军
    236-238页
    查看更多>>摘要：教师专业发展是一切教育活动的基础,新进教师的专业化发展更是整个教师队伍建设的重要环节.因此,文章将以佐藤学的三维对话学习理论为框架,以成都锦城学院近三年大学英语新进教师为研究对象,分析八位教师在学习共同体中的学习实践和专业发展过程,总结影响教师在学习共同体中学习成长的种种因素,以期为大学英语新进教师的专业发展提供有价值的参考建议.

    三维对话学习理论学习共同体新进教师专业发展

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    "三全育人"视域下地方师范院校大学生心理健康教育状况及解决对策

    杨晓芳任洁
    239-241页
    查看更多>>摘要：为进一步了解当前地方师范院校大学生心理健康教育工作的教育状况,文章以四川省某师范院校868名学生为研究对象进行问卷调查,分析当代大学生的心理健康教育现状,找出其存在的问题,从"三全育人"的角度提出解决的方法,以促进高校有侧重性地开展大学生心理健康教育工作.

    大学生心理健康教育三全育人问卷调查

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    中学音乐教师的职业倦怠现状探究

    李金草
    242-244页
    查看更多>>摘要：文章目的主要是调查中学音乐教师心理健康中职业倦怠所产生的原因,分析中学音乐教师职业倦怠的主要影响因素,对教师职业倦怠进行现状探究.并通过问卷调查的方法开展调研,共对中国人民大学附属中学的60名音乐教师进行随机抽样,分析调研结果并给出改善教师职业倦怠的有效建议.研究发现,职业倦怠主要有工作压力、教学任务繁重、成就感低几个原因相互作用,而调查对象都在一定程度上存在职业倦怠的现象,未来可通过提升教师的幸福感、增强抗压能力、创新奖励机制等方法,改善职业倦怠,以进一步促进素质教育,提高音乐教学质量,顺利完成音乐教学任务.

    心理健康职业倦怠素质教育

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    地方应用型本科院校青年教师教学与科研耦合生态系统研究

    朱艳春李梅芳
    245-247页
    查看更多>>摘要：基于教学和科研工作的内涵,地方应用型本科院校青年教师的教学和科研存在耦合性,但二者实现良性耦合受限于青年教师工作内容规划失当、教学科研环境变化、教学能力不足等瓶颈.从生态系统的角度,可通过创新教学科研的社会、学校和团队等外部生态环境,重构青年教师教学科研考核和能力培养制度,优化青年教师的自我发展规划来突破上述瓶颈的制约,实现地方应用型本科院校青年教师教学和科研的耦合.

    青年教师教学科研耦合生态系统

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