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科教导刊-电子版
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1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    教育考试网络舆情动态监测综合指数研究

    苗金霞
    214-216页
    查看更多>>摘要：随着教育改革不断深化,教育考试作为教育公平的重要保证,其网络舆情在互联网时代显得日益复杂和敏感.文章对教育考试网络舆情动态监测综合指数进行研究,提出3个一级指标、8个二级指标和24个三级指标的层次教育网络舆情指标体系,最后提出促进教育考试网络舆情监测工作的对策与建议.

    教育考试网络舆情动态监测综合指数

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    新时代硕士研究生课程设置研究——以管理类研究生为例

    贾润佰
    217-219页
    查看更多>>摘要：随着我国研究生教育改革的深入推进,研究生课程教学对研究生科研素养提升和实践能力提高越来越发挥着不可替代的作用.同时,研究生课程教学也是实现研究生高质量培养的重要方面.文章以新时代我国管理类研究生课程设置为例,深入分析管理类研究生的课程设置现状和问题,针对相关问题提出管理类研究生课程设置优化的几点建议.

    培养方案研究生教学课程体系管理类研究生

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    江苏省订单定向医学生履约意愿现状及影响因素分析——以麻醉学专业为例

    谢芳
    220-222页
    查看更多>>摘要：该研究面向麻醉学专业2019-2023级在校订单定向医学生发放问卷,采用自编结构化量表从人口学特征、成绩情况、家庭情况、专业认知和政策建议等方面开展调查.结果显示,省内麻醉学专业订单定向医学生履约意愿较强(93.87%),父母学历高、有学生干部经历、成绩排名靠前、获得过奖学金者的履约意愿较低,对定向生政策了解、对培养方案满意、对麻醉学专业定向生基层发展期望看好者的履约意愿较高,学生基层履约更加关注考研深造和薪酬待遇方面.文章进而提出应在职称晋升、福利待遇、人员进修等方面需要提供必要的政策倾斜,提升履约内在动机.

    订单定向医学生履约意愿影响因素麻醉学专业

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    强化"微机原理与接口技术"实验过程考核实践

    孟凡喜马驰苗运江
    223-225页
    查看更多>>摘要：针对传统实验教学以"理论教学+验证实验"为主,特别实验环节考核形式不够细化,学生学习主动性不强的现状,为了适应新工科建设的需要,提高学生实践能力,必须进行实验教学改革.改革实行实验的学分化管理,通过改进实验教学方法、实行实验内容分递进式三个阶段实施方案、完善三个阶段实验考核形式,尤其是通过强化实验过程考核,培养学生独立完成实验过程的能力、分析问题的能力、解决问题的能力.实施新的实验教改方案以来,大大提高了学生学习的主动性以及实践能力,取得了良好的实验教学效果.

    实验教学改革递进式实验内容实验课程学分化实验过程考核

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    地方高校本科生科研管理机制构建的路径研究

    刘艳
    226-228页
    查看更多>>摘要：文章以地方高校本科生科研管理为研究对象,分析地方高校本科生科研管理的现状、问题和挑战,在探讨地方高校本科生科研管理机制构建的内容要素及原则的基础上,提出了地方高校本科生科研管理机制构建的对策和建议,旨在促进地方高校本科生科研管理的改革与创新,提升本科生的科研能力和素养,为地方经济社会发展和国家创新战略服务.

    地方高校本科生科研管理路径

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    基于线上教学模式的高职教师教学监控能力提升策略研究

    张晓兰
    229-231页
    查看更多>>摘要：近几年,线上教学成为高校教学的重要教学方式而存在,但在实际实施的过程中往往存在一些问题.从根本上说,教学过程中教师的教学监控能力比较难以实施,笔者针对此问题,提出了线上教学监控能力概念、基于言语的自我指导理论和思维结构理论,阐明存在的问题,笔者提高教师教学监控能力的几点建议.

    线上教学教学监控能力提升策略

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    大思政课视域下高职院校"思政课教师+"协同育人路径研究

    谢清
    232-234页
    查看更多>>摘要：全面推进"大思政课"建设需要不同的育人主体积极行动起来,思政课教师作为特殊的育人主体承担着至关重要的作用.针对高职院校学生思想政治教育主体协同育人存在的困境,文章从"思政课教师+校内其他育人主体、思政课教师+校外其他育人主体、思政课教师+家长"三个方面进行协同育人路径探讨,实现协同育人效应的充分发挥.

    大思政课思政课教师协同育人

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    新文科建设背景下新疆外语专业教师发展策略研究与实践

    梁玉龙
    235-237页
    查看更多>>摘要：文章围绕新文科建设下的外语专业教师发展展开研究,首先分析外语专业教师的角色和使命,以及新文科建设对其的影响.随后,针对新疆外语专业教师现状进行了分析,包括教师队伍结构和数量、教师队伍素质和能力.在此基础上,提出了新疆外语专业教师发展的策略研究.最后,对新疆外语专业教师发展策略进行了实践,包括教师培训计划的效果评估、教师教学能力提升的案例分析以及激励机制对教师工作状况的影响评价.通过文章的研究,可以为新疆外语专业教师的发展提供理论指导和实践参考.

    新文科建设外语专业教师教师发展教师培训

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    立德树人视域"破五唯"背景下应用型高校教师评价策略研究

    朱红梅
    238-240页
    查看更多>>摘要："破五唯"已提出数年,但政策推行缓慢,效果不佳.尤其是应用型高校,如何平衡德育与专业人才培养,如何在"破五唯"的基础上建立有效的教师评价体系,已经成为影响学校发展的大问题.文章从"立德树人"的角度来分析应用型高校"破五唯"背景下教师评价的意义,阐述目前教师评价体系存在的问题并给出相应的教师评价策略.期待在立德树人视域下构建更加科学合理的应用型高校教师评价体系.

    立德树人"破五唯"背景应用型高校教师

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    构建城乡美术研修共同体以提升美术教师专业成长路径的探析

    朱晨晨
    241-243页
    查看更多>>摘要：为加强和改进乡村学校美术教育教学,促进学生德智体美劳的全面发展,体现"以美育人",加强艺术师资队伍建设成了新时代学校美育工作的重中之重.其中美术教育是美育工作的一大要点,它对弘扬真善美,塑造美好心灵有着重要的作用.如何改进城乡美术教育工作,提高教学效果,促进教育公平,是摆在美育工作者面前的重要课题.为此提出城乡美术研修共同体,将其作为提升美术教师专业成长的重要路径.文章重点分析了城乡美术教师研修共同体构建的重要性、相关政策、成长路径和城乡美术教师研修共同体的多样化实施策略,以期扩展城乡美术教师的教学资源和教学空间,提高美术教师专业素养和美术课堂教学效果.

    城乡美术研修共同体美术教师成长路径策略分析

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