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1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    大学生心理健康"新工科"视角下的课程思政设计——以第四章"人际关系让友情亲情更久远"为例

    李佳倩
    145-147页
    查看更多>>摘要:在"新工科"概念提出的背景下,为了落实立德树人的新要求以及课程思政的新举措,文章以大学生心理健康课程中第四章"人际关系让友情亲情更久远"为例,具体阐述了课程思政内容融入本章四个模块的课程思政教学设计以及总结和思考.

    大学生心理健康课程思政人际关系新工科

    财经类院校Python课程教学改革与实践

    胡金成
    148-150页
    查看更多>>摘要:为满足财经类院校办学特色建设和教学改革工程的需要,根据应用型人才培养目标,深入分析了Python课程特点及其开设过程中存在的问题.结合财经类学生的知识结构、个性特征,提出本课程的培养目标、知识范围及相应的教学方法改革方案.教学实践结果表明,通过对课程的合理设计,能够提升教学效果,对实现教学目标、培养财经类人才具有积极的促进作用.

    财经类院校Python教学改革计算思维

    例说诊断性评价在真菌性皮肤病教学中的应用和反思

    陶琼
    151-153页
    查看更多>>摘要:文章主要从例说诊断性评价在真菌性皮肤病教学中的应用和反思进行阐述说明.皮肤性病学是一门具有独立性及综合性的学科,也是一门为人类健康服务的学科,同时也是与临床岗位息息相关的学科.真菌性皮肤病教学课堂的高质量发展是每一位皮肤性病学授课教师的教学目标,因此当前不仅要创新教学方式,更新教学理念,同时还应当注重诊断性评价的应用.

    诊断性评价真菌性皮肤病教学教学评价

    国际市场营销"线上+线下"教学中课程思政设计与实践

    关浩杰
    154-156页
    查看更多>>摘要:"专业课程+思政教育"作为思政教育的一个重要环节,也是实现隐性教育与显形教育相统一的重要路径.以国际市场营销课程为例,探讨课程思政教育的必要性,并结合国际市场营销课程教学实践,探索"线上+线下"国际市场营销课程思政教育改革思路和实践策略,助力实现思政育人的目的.

    "线上+线下"课程思政实践策略

    PBL教学模式在酿酒工程专业微生物学实验教学改革中的应用

    李琼蒋泽元闫松显
    157-159页
    查看更多>>摘要:微生物学是酿酒工程专业的一门核心课程,微生物学实验课程的开展对于学生实践应用能力的提高至关重要.该研究将项目式学习教学(project-based learning,PBL)理念融入酿酒工程专业微生物学实验的课前准备、课中实验实施、课后实验总结讨论中,引导学生主动学习,积极锻炼实验操作技能,激发学生的创造力,培养学生团队协作能力.通过项目的实施,促进了学生全面深刻地掌握酿酒工程专业微生物学相关实验技能,提升了学生操作技能和科研能力,为后续的毕业和就业工作打下坚实的基础.

    微生物学实验项目式教学教学改革操作技能

    中医院校《假肢矫形器学》授课模式探讨

    张立超唐琳沈亚南张宏...
    160-161,170页
    查看更多>>摘要:国内很多高校通过WCPT认证,康复医学教育专业分化越来越细,《假肢矫形器》是必修课程之一,由于多种原因,在实际教学过程中存在很多问题如学生积极性不高、授课教材缺乏、实习内容枯燥等.文章就中医院校学生《假肢矫形器》教学模式进行分析、归纳和讨论,用改良OTD教学方法等激发学生学习动机,把中西医结合理念通入教学过程中去,提高主观学习能动性,把中国式康复推广到全世界,弘扬民族传统文化.

    假肢矫形器中西医结合教学临床实践

    慕课与PBL混合式教学方法在生物化学教学中的应用

    王静
    162-164页
    查看更多>>摘要:随着互联网技术以及移动终端的飞速发展,线上线下混合式教学已经成为高等教学改革的主要趋势.生物化学课程知识点繁多,理论性强,亟待进行教学方式改革.文章介绍了线上线下混合式教学在生物化学课程中的探索与实践,包括平台选择、课程设计与实践、考核评价以及效果与反思.通过本次教学改革,发现线上线下混合式教学可以有效提高学生的学习积极性,极大地提升了生物化学的教学质量及教学效果.

    生物化学线上线下混合式教学学习通

    线上线下混合的"信号与系统"课程思政建设探讨

    朱莹王渊余璟倪雪...
    165-167页
    查看更多>>摘要:"信号与系统"课程是通信和电子信息类专业重要的专业基础课程.随着线上线下混合教学的不断推进,课程思政建设也应由传统的线下环节逐步拓展到线上,实现教学全过程的贯穿.文章对混合式教学模式下"信号与系统"课程实施课程思政的方法和途径进行探讨,在确保教学质量的前提下,在课程教学的各环节中融合思想政治教育,使学生掌握学科知识的同时,培养科学精神、坚定理想信念,提升课程整体教学质量.

    线上线下混合信号与系统课程思政

    音乐学专业毕业设计(音乐会)实践教学研究

    苏琳
    168-170页
    查看更多>>摘要:为培养21世纪具有"应用型、复合型、创新型"面向现代化,面向未来的幼儿、初等、中等学校音乐教师为主的音乐人才,音乐学专业基于艺术理论与音乐实践相结合的学科特色,更应侧重舞台实践与表演.在本科毕业设计思路上,应大胆改革与创新,采取以毕业音乐会的形式作为毕业设计呈现出来.音乐会形式的毕业设计不仅是对本科专业学生基础理论,专业知识及音乐技巧全方位综合运用能力的提升,也是对于学生本科四年学习的汇报总结.通过舞台表演塑造灵魂,健全人格,培育心灵.

    音乐学专业毕业设计音乐会

    基于多元互动的翻转课堂在病理生理学教学中应用

    陈星星杨书彤陈铭徐江...
    171-172页
    查看更多>>摘要:目的:探讨基于多元互动的翻转课堂在病理生理学专业课程教学中的效果.方法:选取公共卫生与预防本科专业2个班级学生,采用传统教学方法的班级作为对照组,采用基于多元互动的翻转课堂教学的班级作为实验组.结果:实验组考试成绩和问卷调查的好评率均优于对照组(P<0.05).结论:基于多元互动的翻转课堂在病理生理学教学中取得了良好的效果.

    翻转课堂多元互动病理生理学