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科教导刊-电子版
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月刊

1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    人工智能嵌入下的大学生外语教学创新视角:核心价值、发现与策略

    李小兰金汪琦赖冬秀
    1-3页
    查看更多>>摘要：人工智能为大学生外语教学带来新变革、新视角,注重学生个性化需求、自主学习的培养,为大学生外语教学技术与人文教育理念的深度融合注入新活力,展现多方面核心价值,包括提升教学效率与质量、创新教学模式与评价体系,培养跨文化交际能力与拓展全球视野等.人工智能在外语教学中的应用正由辅助工具转变为主导力量,深度学习与情感智能助力创新大学生外语教学实践,开拓了大学教师角色转型与专业发展新路径.面对大学生外语教学中可能遇到的挑战,应避免过度依赖技术,强化和完善技术与自主学习能力培养融合、解决隐私与安全问题,完善教师培训与支持体系.

    人工智能外语教学新视角价值发现

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    基于研究性学习的虚拟仿真教学过程建设

    司和勇杨鹤曹丽华陈东超...
    4-6页
    查看更多>>摘要：能源动力类专业的虚拟仿真教学与研究性学习的有机融合有助于提升学生在虚拟仿真学习中的主动性和创造性,培养其在工程实际中发现问题、分析问题和解决问题能力.在虚拟仿真教学的现代信息技术中深度挖掘专业知识的显著性和有效性,提升理论与实践教学效果以强化专业技能是必要的.通过构建有效的基于研究性学习的虚拟仿真教学过程,可实现虚拟仿真教学与研究性学习的有机融合.利用虚拟仿真教学的信息共享与可视化教学,可加强学生对专业知识的巩固.通过有效的教学环节可提高学生学习训练的针对性,而注重教学过程的合理性评价则有助于促进教学培养目标的达成.

    虚拟仿真教学研究性学习教学过程建设

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    数智赋能研究生教育融合方法研究

    李泰新
    7-9页
    查看更多>>摘要：文章面向新时代信息化社会对研究生教育的需求,探索综合运用数智化技术赋能研究生人才培养的新方法和新思路.融合人工智能、大数据等数智化技术,研究课程资源整合方法、翻转课堂构建方法,以及创新互动模式.结合本专业研究生培养情况,介绍了财经类高校开展数据科学与大数据技术与经济管理交叉学科的研究生人才培养模型、实施方法以及措施.

    数智赋能研究生教育交叉学科

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    数智化背景下市场营销专业课程体系构建研究

    黄海洋蒋琳莉
    10-12页
    查看更多>>摘要：随着大数据的聚集、数字技术的兴起,传统市场营销模式逐步向数字化、智能化的方向迈进.在数智化背景下,市场营销课程体系面临着系列挑战,导致其难以培养契合市场需求的市场营销人才.基于此,文章从数智化实践需求、理论与技术共同驱动、多样性基础课程三方面探讨市场营销专业课程改革的思路,并从教材结构、授课方式和人才知识结构三方面探讨课程改革支持体系,以期提高市场营销这门学科的实践相关性.

    数智化市场营销课程体系构建

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    高等师范院校师范类毕业生与非师范类毕业生就业质量差异性研究——基于江苏省X师范高等院校毕业生就业质量年度报告

    唐力
    13-19页
    查看更多>>摘要：该研究从毕业生就业质量客观差异性和主观评价差异性两方面出发,以江苏省X师范高等院校对外发布的毕业生就业质量年度报告为来源,构建就业质量客观模型,得出就业质量各分指标数值.运用层次分析综合评价法和德尔菲法等构建就业质量主观评价模型,确立各指标权重,进行一致性验证,并进行量化赋予分值.最终得出师范类毕业生和非师范类毕业生就业质量差异.

    毕业生就业质量差异性

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    高校二级学院"三全育人"工作体系构建研究

    苏栋丁宁
    20-23页
    查看更多>>摘要：高校的根本任务是立德树人,如何将学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是高校始终的问题.文章以北京科技大学机械工程学院为例,从队伍、过程、方法三个维度探索高校基层人才培养单位"三全育人"工作体系,形成了"本科生导师—专业课教师—班主任—辅导员"四位一体的育人队伍,设计了"寻梦—逐梦—筑梦—圆梦"的成长路径,打造了课堂育人、实践育人和文化育人的多方位育人格局,形成了"计划—实施—评价—调整"的闭环机制,切实保障育人实效.

    三全育人人才培养工作体系

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    西医院校研究生教育的中医教学现状调查及思考

    黎发根王亮李绍旦
    24-26页
    查看更多>>摘要：该研究旨在探讨中医教学在西医院校研究生教育中的现状,并提出改进方法.通过问卷调查,分析了西医院校研究生对中医学的接受程度、专业兴趣以及对教学师资和授课方式等的看法.调查结果显示,纳入调查的152名西医研究生中多数对中医药持积极态度,专业兴趣强烈,但中西医思维模式的差异和教学方法的不足限制了他们对中医理论的理解和临床应用.因此,该研究建议西医院校应通过完善课程设置、强化实践教学、促进中西医结合思维、加强学术交流和创新精神培养等措施,来提高西医院校研究生中医教育的质量.

    西医院校研究生教育中医教学院校教育

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    新工科背景下工程管理专业创新型人才培养策略

    乔实
    27-29页
    查看更多>>摘要：新工科理念的提出为我国工程人才培养方式转变指明了方向.工程管理专业是培养既懂工程技术又会管理方法的复合型人才的重要学科专业,对于工程行业发展至关重要.然而工程管理专业人才培养模式转变仍存在一些现实问题.文章首先从国家、行业和专业层面分析了新工科背景下工程管理专业创新型人才培养的重要意义;其次,从人才培养目标、教学集成、产教融合三个方面分析了新工科背景下工程管理专业创新型人才培养困境;最后,针对创新型人才培养问题,从明确人才培养目标、完善人才培养体系、强化人才培养保障三个方面提出了相应的对策和建议,为新工科背景下我国工程管理专业创新型人才培养的顺利实施提供支撑.

    新工科工程管理专业创新型人才培养策略

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    基于"学生为中心"的工程教育理念的课程设计与实践研究

    徐盼盼李新利姚占杨李芳...
    30-32页
    查看更多>>摘要：文章旨在探讨基于"学生为中心"的工程教育理念对课程设计与实践的影响及其评估与展望.首先分析了传统工程教育模式的局限性,随后介绍了"学生为中心"理念,并构建了相应的理论框架.在此基础上,探讨了实践策略,包括以学生需求为出发点、注重实践能力培养和利用现代技术手段等.最后,着重评估了这一理念的实践效果,并展望了未来工程教育的发展方向.通过全面探讨,"学生为中心"的工程教育理念被证明对提升教育质量和培养学生综合能力具有重要意义.

    学生为中心工程教育课程设计实践研究教育质量

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    中医"治未病"思想在高校医学生心理健康教育中的应用分析

    骆枫枫
    33-35页
    查看更多>>摘要：作为文明古国,文化大国,我国在长久的发展过程中形成丰富、优秀且独特的传统文化形式,其中就包括中医药学.中医"治未病"思想源远流长,其核心理念在于预防疾病的发生,强调身心健康的整体观念.中医"治未病"理念不仅可以运用于日常生活保健中,同时也可以融入高校的教育理念与策略中.尤其对于医学生而言,所面临的挑战、困难更多,也更容易对医学生的心理健康产生不利的影响.为此,通过将中医"治未病"思想融入学生的心理健康教育中来,不仅可以帮助学生建立正确的心理健康观念,还能有效预防和解决心理问题,促进学生全面发展.文章从中医"治未病"思想的核心内涵、当前高校医学生心理健康教育面临的问题,以及中医"治未病"思想在高校医学生心理健康教育中的应用等三个方面进行简单阐述,以期为高等教育质量的提升提供相关参考.

    中医"治未病"思想高校医学生心理健康教育存在问题应用策略

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