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科教导刊-电子版（下旬）
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科教导刊-电子版（下旬）/Journal The Guide of Science & Education
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    基于智能医学的Java课程探索

    张玉霞
    190-192页
    查看更多>>摘要：文章介绍了基于智能医学的Java课程的一些思考，希望以案例为驱动，使学生在有限的学时内能将部分智能医学专业知识与Java课程融合，以增加Java课程的广度和复杂度，提升学生对Java课程的学习兴趣和内驱力。文中所涉及的案例包括了Android开发中的图像处理、人脸检测、OCR识别、人眼追踪、心率检测和低功耗蓝牙传输、Java Web开发中辅助医生完成医学影像诊断的基于内容的医学影像图像检索。教师可以根据自己的需求选择合适的案例教学。

    智能医学Java课程课程融合内驱力

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    《液压测试技术》案例库建设教学研究

    袁晓明温赞俞滨姚静...
    193-195页
    查看更多>>摘要：目前，我国正处于由"制造大国"向"制造强国"转变的关键时期，液压行业是制造业的标志性产业之一，具有举足轻重的地位。测试是液压传动与控制的重要环节，是掌握液压系统的真实状态的唯一途径。为推动我国液压测试技术的发展，提高液压测试课程的教学能力和水平迫在眉睫。拟以《液压测试技术》课程为研究对象，根据液压测试技术和案例库建设发展现状，完成液压测试技术的案例库建立、收集、整理、使用与迭代更新，以期提高《液压测试技术》课程的教学水平和学生的液压测试能力。

    液压测试技术案例库教学质量液压行业制造业

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    乡村振兴战略下吉林省地方高校视觉传达设计专业教学改革研究

    张烨烨
    196-198页
    查看更多>>摘要：将乡村振兴战略和新文科背景下的视觉传达设计专业方向人才培养模式的改革相结合，结合吉林省地方高校视觉传达方向教学实际，提出了在国家专业质量标准框架下的构建面向应用型且农、艺、工相结合的视觉传达设计人才的教学改革的建议，且进行了一定程度的实践探索，强调了思政课程在专业中有机融入的重要意义。

    乡村振兴战略视觉传达设计新文科教学改革

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    雷达装备实践教学模式改革探索与实践

    刘贺雄史林尹园威蒋云峰...
    199-201页
    查看更多>>摘要：军队院校雷达装备实践教学水平高低直接影响部队战斗力生成，如何有效提高雷达装备实践教学能力已成为亟待解决的问题。对现阶段限制雷达装备实践教学水平进一步提高的问题进行了分析和研究，结合雷达装备实践教学经验，从完善装备教学环境、挖掘教学资料、建强教学团队三个方面提出了应对策略，为提升雷达装备实践教学质量提供了思路。

    雷达装备教学教学能力

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    基于资源共享平台的"交通规划"课程教学模式探索研究

    秦焕美韩艳郝明阳孙智源...
    202-204页
    查看更多>>摘要：教学资源共享平台可以融合各类教学资源，促进教学模式的改变，提升教学效果。本研究以"交通规划"课程为例，通过分析课程教学目标和相关内容，以及在教学资源整合和教学模式方面存在的不足，结合专业课程特点，融合各种课程教学资源，对教学资源共享平台进行设计，进而探讨基于SECI模型螺旋递进式教学方法的混合教学模式的应用，对"交通规划"课程课前—课中—课后各环节进行教学设计优化，促进线上和线下教学的融合互动。研究内容可以促进教学资源整合利用和教学模式提升，从而提高教学质量和人才培养质量。

    教学资源共享平台教学模式交通规划

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    案例教学法在内科硕士研究生肿瘤学临床教学中的应用

    孙蔚亮甘廷庆朱华卫梁俐...
    205-207页
    查看更多>>摘要：目的:探讨案例教学法在内科硕士研究生肿瘤学临床教学中应用的效果。方法:60名实习的学生，被随机的分成对照组(n=30)和实验组(n=30)，对照组应用传统教学法，实验组应用案例教学法，学习结束后对学生的理论和病案分析能力给予考核，采用调查问卷的方法让学生评价教学的效果。结果:实验组学生的理论考核成绩(86。1±5。6 Vs 80。8±6。3)和病案分析考核成绩(87。5±4。2 Vs 77。9±58。8)均明显优于对照组(P<0。05);而且，实验组学生对肿瘤学更感兴趣，他们的自主学习能力、专业知识的掌握、解决临床问题的能力、临床思维以及对课程满意度等方面均明显高于对照组(P<0。05)。结论:案例教学法在肿瘤学临床教学中的使用比传统教学法更具优势，能更好地提升医学生的综合能力，值得进一步推广。

    案例教学法肿瘤学临床教学硕士研究生

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    基于模拟仿真系统的嵌入式系统课程实践教学研究

    满毅徐国鑫
    208-210页
    查看更多>>摘要：嵌入式系统课程是工科高校一门重要的电子工程和计算机类专业课程。针对传统的基于实物开发板的实践环节模式很难支持远程或线上授课要求、实验配置缺乏灵活性的问题。文章分析了模拟仿真系统在嵌入式系统课程中的应用价值，并给出了一种基于指令模拟器和仿真系统平台的实践教学方案和多个实例。授课实践验证了这种基于模拟仿真系统的嵌入式系统课程实践教学方案的有效性。

    嵌入式系统模拟仿真系统实践教学

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    大数据时代下的《高分子化学与物理》课程教学探索

    李悦微李胜青付莲莲
    211-213页
    查看更多>>摘要：现代互联网和信息技术的迅速发展对经济社会各领域产生了革命性影响，大数据在人们的生产与生活中占据着不可或缺的重要地位。大数据既为高校教育带来了难得的发展机遇，同时也提出了严峻的挑战，教学改革迫在眉睫。文章以《高分子化学与物理》课程为例，阐述了在大数据时代下课程改革的必要性以及相应的策略。

    大学教育高分子化学与物理大数据教学改革

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    BOPPPS在本科生医学教育中的应用思考

    冯巧蕾郜儒
    214-216页
    查看更多>>摘要：BOPPPS是在建构主义基础上提出的一种新的模块化教学模式，以学生为中心，参与性学习为核心，旨在提高学生兴趣和专注力，与医学教育理念不谋而合，不论单独还是与其他模式联合应用都收获了良好的效果。文章就BOPPPS教学模式的背景、构成、应用现状、优势、不足等做一描述性综述，并结合自己的临床经验提出一点思考，旨在为今后BOPPPS在本科生医学教育中的应用提供参考。

    BOPPPS本科生医学教育

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    病例教学在贫血性疾病见习带教中的应用

    张简阮春红
    217-219页
    查看更多>>摘要：血液学是临床医学中发展最快、最前沿、最有前景的学科之一，但血液科疾病常见病种少、内容复杂、专业性强，且大课教学时间少，学生普遍觉得晦涩难懂，学习兴趣不高。文章以贫血性疾病临床见习为例，采用病例教学在血液系统贫血性疾病教学中的经验和体会做些探讨。

    病例教学贫血性疾病临床见习

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