首页期刊导航|科教导刊-电子版（下旬）
期刊信息/Journal information
科教导刊-电子版（下旬）
科教导刊-电子版（下旬）

月刊

科教导刊-电子版（下旬）/Journal The Guide of Science & Education
正式出版
收录年代

    "碳中和"目标下市场营销课程思政建设及评价研究

    顾颖菁王小波
    129-131页
    查看更多>>摘要：全球环境危机下,越来越多的国家正在将"碳中和"目标升格为国家战略.《巴黎协定》中,中国从"碳达峰"过渡到"碳中和"只有30年的时间,目前居民消费端的能源消耗和碳排放都过高,从一定程度上改变消费者高碳消费行为,践行具有低碳导向性的市场营销活动具有重要意义.将绿色低碳理念融入高校市场课程思政教学改革中,不仅符合思政融入课堂的教学理念,也能帮助师生树立持续发展观,践行低碳生活,在未来的工作实践中为实现"碳中和"目标贡献自己的力量.

    碳中和市场营销课程思政建设评价研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    磁性材料的制备与表征教学改革探索

    黄帅杨琳霍德璇
    132-134页
    查看更多>>摘要：《磁性材料的制备与表征》是针对本校材料系本科三年级学生开设的一门专业课程,属于必修实践课.通过本课程的学习,可使大学生系统掌握磁性材料制备实验的基本方法和技能,熟悉磁性材料常用的表征方法,培养与提高学生科学实验的能力,为今后的学习和工作奠定良好的实验基础.课程主要涉及的实验方法有化学共沉淀法、低温固相反应法、高温固相反应法;涉及磁性表征技术包括X射线衍射分析、电子显微分析、振动样品磁强计测量等.本文分别从"优化实验内容""设置对照实验""结合前沿""鼓励创新"四个方面入手,进行了初步的教学改革探索.

    优化实验内容设置对照实验结合前沿

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    微信公众平台支持下警校心理健康类课程翻转课堂教学模式探究

    张丽
    135-137页
    查看更多>>摘要：警校心理健康类课程传统教学模式中存在着技能提升不充分,互动性差强人意,学生积极性不足,课外知识延展不多等问题,不能充分满足学生的需求.在微信公众平台支持下的翻转课堂教学模式则可以解决这些问题,通过问卷调查和微信公众平台的分析,课题组发现了翻转课堂教学模式的实施效果,学生的使用率和喜欢程度、认可度都较高.当然,这种新型的教学模式还有提升的空间,需要加强学生平台使用的技术指导,将微信公众平台与其他网络资源结合起来,重视以平台为构架的反馈和评估功能等,最终推进学习效果的提升.

    翻转课堂微信公众平台实施效果网络资源

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于进阶式创新教育的电子线路实验案例研究

    张姗姗信海辉张雅楠
    138-140页
    查看更多>>摘要：电子线路实验是工科类实验的重要环节,结合创新教育对实验内容进行改革是实验教学现阶段的一个方向.本文提出进阶式的教学方法,以电工电子实验案例竞赛获奖案例"可视化简易电子琴的设计"为例,探究进阶式创新教育在教学改革中的应用.

    电子线路创新教育实验案例进阶式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "新能源与并网"课程特色教学改革探究

    张巍
    141-143页
    查看更多>>摘要：针对"新能源与并网"课程在电气工程本科教学体系中所处的位置,以及在教学过程中发现的问题,提出几点有针对性的特色教学改革措施:(1)更新并优化教学内容,加强环保内涵延伸;(2)加强实践环节,树立直观印象;(3)改进教学方法,授课兼具模块化与整体化.本文对各部分的主要措施分别进行了阐述,并通过具体的实例进一步加以说明.通过以上方面的改革,重新调整了"新能源与并网"课程与电气工程其他前置课程之间的关系,使学生能够更加充分的将本课程与其他电气学科课程紧密联系,并有利于加强本课程的课程思政教育环节.通过"新能源与并网"课程特色教学改革,最终可以使学生将新能源与并网相关知识用于解决复杂问题的能力,提高学生的低碳意识和解决环境问题的能力.

    新能源与并网特色教学课程关系教学方法电气工程

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    混合式教学模式下有效课堂实施策略与教学设计研究——以《铁路货运组织》课程为例

    左瑛李延岭
    144-146页
    查看更多>>摘要：走出"传统教学论"的框架,以"三教"改革为契机,围绕质量核心价值取向,"以学生为中心""以成果为导向"建构混合式课堂教学模式.结合"铁路货运组织"课程教学实践,借助超星教育"一端三平台"的教学平台优势,重构课程教学设计环节,将OBE教学理念和课程思政融入"线上线下"教学,探索构建多维度评价体系,助力课程精准育人,支撑人才培养目标达成.

    混合式教学OBE铁路货运组织教学设计

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    教学重点和难点的确定及解决措施

    戴庆宁
    147-149页
    查看更多>>摘要：提高课堂教学效果的关键在于突出重点、突破难点.教学重点是为了达到教学目的而必须着重讲解和分析的内容.教学难点是学生一般不可能自己理解或理解有困难的内容.重点和难点是辩证的统一,二者既有密切的联系,又有明显的区别.能否解决和处理好教学重点和难点,是衡量教师教学水平和课堂教学质量的标尺.突出重点就是要在主要的、关键性的地方加大力度,下功夫把重点内容讲深、讲透和讲活.按照教材的科学体系,分清主次,循序渐进地安排教学内容.教学中要体现"少而精"的原则,重点和力量放在有用的知识方面.突破教学中的难点,犹如战斗中的攻坚战.在教学中要遵循由浅入深,由易到难、由简到繁、因人施教、因材施教的原则.教师必须吃透教材、熟悉学生、研究教法.课堂中通过媒体的辅助教学引导学生,意趣激思,以思促学.利用板书设计突出重点化解难点.在教学方案的设计和教学方法的选择方面,充分体现以学生为本.

    课堂教学重点难点数学案例

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    《高性能服装CAD设计》教学模式探索

    滕毅郑怡王若梅闵容...
    150-152页
    查看更多>>摘要：随着人民生活水平的提高和服装产业的不断发展,人们对服装除了保暖性和美观性之外,对服装的舒适性也提出了需求.高性能服装CAD设计是将服装热舒适性设计与计算机辅助技术相结合,帮助学生将原本需要通过"设计—打版—试穿—生理实验验证—结果评估—设计调整……"的过程,由高性能服装CAD设计平台操作替代.该门课程依托专用教学平台,创新采用服装热舒适性设计五步曲教学法与仿真实例教学结合,让学生用结果导向法不断地调整服装的热舒适性设计.这种新型的教学方式能够有效缩短高性能服装设计周期,优化设计过程,激发学生的学习热情,提升学生的学习能力,同时也能有效帮助学生加深理解高性能服装设计要点.

    高性能服装CAD设计教学方法研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "课程思政"在边疆民族地区高校食品专业课程教学改革中的实践探索

    余森艳李志红卢珍兰
    153-155页
    查看更多>>摘要：通过深挖食品专业课程中的思政内涵和德育元素,充分发挥专业课程的育人功能和任课教师的育人责任,注重师生敬业精神、工匠精神及责任意识的培养和传承,使教师和学生都成为"课程思政"的受益者.针对广西民族师范学院鲜明的边疆性、民族性特征,在食品专业课程中开展"课程思政"教学改革,为当前"课程思政"融入专业课程教学提供改革思路及实践举措.该项研究对培养德智体美劳全面发展的高层次应用型人才、服务地方经济社会发展具有积极的现实作用.

    课程思政边疆民族地区食品专业教学改革

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高校思想政治理论课混合式教学实践研究

    李书省
    156-158页
    查看更多>>摘要：高校思想政治理论课在高校人才培养过程中有十分重要的作用.因此,对高校思想政治理论课进行创新十分必要.混合式教学作为一种兼具线上教学和传统教学优势的教学模式,能够有效提升高校思想政治理论课教学质量.文章在阐述混合式教学以及相关理论基础上,探究了目前思政理论课混合式教学存在的问题,并且提出了思政理论课混合式教学实践策略,以期能够对我国高校思想政治理论课混合式教学实践提供一定帮助.

    思政理论课混合式教学教学实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据