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科教导刊-电子版（下旬）
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科教导刊-电子版（下旬）/Journal The Guide of Science & Education
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    基于《课程思政》背景下美术教育专业书法课程建设的探索

    陈泓安
    145-146页
    查看更多>>摘要：利用课堂教学这个主渠道,挖掘各类课程的思想教育内涵和育人功能,教学方法显隐结合,注重在价值传播中凝聚知识底蕴,在知识转播中强调价值引领.书法作为美术教育专业的必修课程,以提高学生的书写技能水平以适应岗位需求,培养学生的审美能力和创作能力,并不断提高个人的文化修养和品德修养以及对中华民族传统文化的热爱,提升综合能力为最切实的教学目标.

    立德树人课程思政书法课程教学

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    基于项目式实验的新媒体营销教学研究

    梁抒李忆
    147-148页
    查看更多>>摘要：文章对新媒体营销实践教学的问题进行了探讨,当前,企业普遍对新媒体营销人才提出了要求,它们需要营销专业的学生掌握新媒体营销的基本思想和技能,具有完成新媒体传播所需要的能力.与此同时,传媒专业的学生在新媒体营销材料制作方面的技能碾压营销专业的学生已经是不争的事实,如何提高营销专业学生的竞争能力,可以从新媒体营销的实践课程现有的不足进行分析,以提高基于项目式试验教学对营销专业学生的价值.

    新媒体营销教学项目式实验教学

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    新形势下建设类院校新工科专业"课程思政"建设─以《数据库原理及应用》课程为例

    云洁
    149-150页
    查看更多>>摘要：文章从新形势下课程思政建设与实践的必要性出发,结合建设类院校新工科专业数据库课程思政的指导思想,联合思政课教师及班主任、辅导员,科学设计课程体系,深入挖掘了专业课程的基本思政元素,通过建设思政元素融合专业知识点的案例资源,运用多样化的教学方法与教学手段实现教学过程,并采取多元考评体系,保证教学目标的达成.通过专业课程的课程思政改革,提炼一系列可推广的新工科专业课程思政教育教学改革典型经验和特色做法,完成育人目标,形成协同效应.

    高职新工科专业课程思政建设类院校

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    临床医学专业新生儿气管插管部分课程负责人说课示例

    党晓平胡小剑杨艳娥杨粉...
    151-152页
    查看更多>>摘要：新生儿气管插管技术是一项需要熟练掌握的技术,但也是临床学生难以掌握的一项操作,要求在20秒内完成操作,更增加了难点.新生儿专业内容是儿科学最早的一门科学,所涉及的内容理论教学和技能培养以及知识运用脱节是儿科教学的突出问题.为达到熟练掌握这项操作,文章采用说课的形式对教学内容做以设计.示例中将说课设计和STS(科学Science、技术Technology、社会Society)教育教学理念相结合,解决脱节问题,增加当代医生的社会使命感,最终熟练掌握此项操作技术.

    说课新生儿窒息气管插管

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    思政元素深度融合的《模具材料及表面改性技术》课程教学模式改革

    王成磊谭洪陈国华
    153-154页
    查看更多>>摘要：大学材料成型及控制工程专业的《模具材料及表面改性技术》课程教学存在教育理念守旧、落后,教学内容陈旧、封闭,教学方法上注重课堂灌输,不利于学生学习的积极性和主动性.文章通过改革传统教学模式,结合以学生为主导开展专题式学科前沿知识讲授和在多元教学模式下融入思政元素,摸索出一种适合大学工科课堂思政教育的有效的教学方法.

    模具材料及表面改性技术课程思政教学改革

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    基于超星学习通平台的中职生理学课程教学资源的建设研究

    郭力荣王燕虹王朴邓淑文...
    155-156页
    查看更多>>摘要：为适应当今教学模式的转变,围绕以学生为主体,激发学生学习的主动性,配合"线上线下"混合式教学模式,提高生理学教学效果,通过精心设计、构思、搜寻和制作素材,整理加工等,组建中职生理学课程教学资源库.

    生理学超星学习通教学资源库建设

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    混合式教学模式下艺术设计类课程改革探析

    李先之
    157-158页
    查看更多>>摘要：艺术设计课程具有很强的应用特征,其课程与课程之间具有承上启下的链接作用,各课程在内容上又具有很强的抽象思维、空间想象、设计运用、创新设计等多方面特点.所以常规教学方式很难满足这些.而混合式教学方式既能厚实教师教学内容,线上资源已是当今教学内容更新重要来源,教师通过整合线上资源打通线上学生学习通道,通过线上预习、复习、拓展知识、转换至线下课程教学过程加以师生参与互动的方式完成教学,打破传统授课理念,使课程变得生动有趣.

    混合式教学树状知识体系教学互动线上资源

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    室内设计专业在工作室小班教学设计实操课的实践与思考

    熊浩
    159-160页
    查看更多>>摘要：随着我国社会对室内设计人才需求的增加,相关教学专业的规模也在不断扩大.而工作室小班教学的新型学习与实践模式也逐渐进入大众的视野之中.该教学模式的重点在于对学生学习与实践兴趣、主观能动性的激发,同时对学生的工作认同感与责任感亦存在一定程度的促进作用.文章以室内设计专业为主要的研究中心,重点分析了该专业开展工作室小班教学的实践方向,以期望能为相关研究学者提供理论参考.

    室内设计工作室小班教学实操课校企合作

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    课程思政在《食品安全监督管理》课程中的探索与应用

    张慢阚娟千春录刘俊...
    161-162页
    查看更多>>摘要：《食品安全监督管理》是食品质量与安全专业本科生的必修课程,课程知识点多且理论性强,针对该课程的内容和特点,挖掘课程蕴含的思政元素,从教学设计、教学方法、课程考核等方面探讨了思政理念和《食品安全监督管理》专业知识有机融合的方法,最大限度地发挥专业课程教书育人的作用.

    食品安全监督管理课程思政教学改革

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    新高考背景下开展"素养为本"的生物实验教学

    王婷婷
    163-164页
    查看更多>>摘要：时代在进步,教育模式也与时俱进,不能仅仅局限于传统的模式,未来的生物课堂中,将生物实验融入教学不仅是一种趋势,更是一种必然的选择.以江苏高考为例,不论是之前的"3+学业水平测试+综合素质评价",还是现阶段开始实行的"3+1+2"新高考模式,都是培养学生相应核心素养,促进全面发展.因此,以生物学科"核心素养"为主要载体,落实"素养为本"的生物实验教学势在必行.

    生物实验新高考核心素养教学

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