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科教导刊-电子版(中旬)
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科教导刊-电子版(中旬)/Journal The Guide of Science & Education
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    几个重要不等式及不等式证明方法探析

    吕军库福立阿布力米提·孜克力亚
    227-229页
    查看更多>>摘要:不等式及不等式的证明是高等数学中的一项重要内容,由于其证明的方法灵活多样,技巧性和理论性较强,是学生学习的一个难点,同时也是各类考试的一个热点.本文介绍了一些著名的重要不等式,这些不等式都是具有较强的理论意义和研究价值,同时归纳分析了不等式证明的若干方法,并对每一种方法都举以实例,其目的是让学生进一步熟练掌握证明技巧,增强学生的数学思维能力.

    重要不等式泰勒展开式幂级数单调性

    深入理解意义内涵,实现综合素养的持续生长──北师大版小学数学六年级《比的认识》单元作业设计

    李志芳张娜
    230-232页
    查看更多>>摘要:作业是衡量学生学习成效的"检验器",也是他们持续发展的有效途径.目前国家大力倡导作业改革,各学科也在积极推进单元整体学习的实践研究.在这样的双向推动下,作业改革势在必行.我们尝试打破传统作业模式,从结构、内容、形式及具体实施等方面进行变革,能力呼应单元以及每课时的知识、能力以及素养目标,使学生在完成作业的过程中,实现学科素养以及综合素养的持续成长.

    比的意义单元作业设计

    构造正120边形推算圆周率的近似值

    陈城
    233-234页
    查看更多>>摘要:圆的周长与直径的比值称为圆周率,用符号表示,已经证实圆周率是一个无理数,即无限不循环小数.本文构造圆内接正120边形,算出圆内接正120边形的周长与圆直径的比值来推算圆周率的不足近似值,构造圆外切正120边形,算出圆外切正120边形的周长与圆直径的比值来推算圆周率的过剩近似值.最后将不足近似值与过剩近似值平均保留小数点后3位来推算出圆周率的近似值.

    圆内接正120边形圆外切正120边形圆周率近似值

    关于从"问"中培养小学生的数学思维能力研究

    钟金龙秦骥
    235-236页
    查看更多>>摘要:数学属于小学教育教学最为关键的基础学科之一,数学新课标的深化实施,对数学思维能力的发展培养予以高度重视.所学,小学数学教学阶段,教师务必积极转变教学思想观念,深刻认识到提问对数学思维能力发展的重要性,以问题提问,引导学生积极思考探究,促进其数学思维能力的强化提高.对小学生数学思维能力培养的重要意义进行了分析阐述,从"问"出发,提出培养小学生数学思维能力的策略,有利于学生数学思维能力的进一步强化提高.

    小学数学思维能力提问

    初中数学合作学习模式的应用研究

    鲍玉曦
    237-238页
    查看更多>>摘要:数学在初中教育阶段是一门重要的基础课程,有利于培养学生的抽象思维以及各项综合能力.充分发挥数学学科的作用,需要创设贴近学生的教学活动,引导学生有效地学习数学知识.但目前初中数学教学已经习惯了传统教学方式,难以作出改变,导致课堂教学以向学生灌输大量数学知识为主,并没有注重激发学生学科学习兴趣,更没有积极调动学生良好情绪,引导他们有效学习知识.对此,在深入推进新课程改革背景下积极转变教学理念及学习理念,引入合作学习模式,改变课堂教学状态,以便促进学生合作学习,获得良好学习效果.

    初中阶段数学教学合作学习模式实践应用

    人教版高中数学教材概率统计部分难易程度研究

    郭肖雯
    239-240页
    查看更多>>摘要:教材是新课程理念物化体现,研究教材一直是课程与教学的一个核心内容,也是教学质量提升的基本保障.教材研究也是从事教育工作者在教学实践中普遍关心的一个问题.本文以人教版高中数学教材的新旧版本概率统计部分的内容作为研究对象,从知识点的广度、内容深度以及习题难度进行,从区别中认识新教材,希望对一线教师有所帮助.

    数学课程标准概率统计比较研究数学教材

    "对分课堂"教学模式在《高等数学》教学中的研究与实践

    宋亮陈绍东
    241-242页
    查看更多>>摘要:本文简述了对分课堂教学模式的应用背景,并从教学准备阶段、模式实施阶段、成果表现阶段三个角度,具体分析了对分课堂教学模式的具体应用过程,希望能够为教育行业工作者提供一些帮助.

    对分课堂教学模式高等数学教学实践

    少数民族地区高校大学英语教学改革路径探索

    欧咏华
    243-244页
    查看更多>>摘要:目前,我国少数民族地区高校大学英语教学在课程体系建设、教学实施方法、教学评价及教学队伍建设方面存在诸多问题,教学改革已迫在眉睫.基于此,文章以少数民族地区高校大学英语教学改革必要性为切入点,简要分析现存问题,重点从教材、教法、教学评价三个方面探究少数民族地区高校大学英语教学改革路径,以供参考.

    少数民族地区高校大学英语教学改革

    如何利用现代多媒体教学方式提高中专英语教学质量

    陈红蕾
    245-246页
    查看更多>>摘要:英语课程是中专学校的基础课程之一,在经济全球化发展背景下,关系着学生综合素养及专业能力发展,故而英语教学备受中专学校及教师的关注.然而,英语一直以来就是中专教学的重难点,大部分中专生英语功底薄弱、学习能力不高,对英语缺乏充足的学习兴趣,使得中专英语教学陷入了瓶颈──大部分学生都知道英语的重要性,但就是学不好.笔者结合自身多年的教学经验,顺应教育信息化2.0发展趋势,探讨如何发挥现代多媒体教学的优势,来促进中专生学习英语、突破英语教学瓶颈,并提出相应的教学策略,以供各位同仁参考.

    多媒体教学方式中专英语教学质量

    中国传统文化在英语听力课堂的应用研究

    杜敬杰
    247-248页
    查看更多>>摘要:中华民族的传统文化是华夏儿女在五千年的历史发展中,逐渐形成的一系列属于我们中国人的物质的和非物质的文化遗产.因为欧美国家在近代以来,发展速度较快,为了学习先进的生产技术,打开中国的国门,让国人走向世界,中国人民积极引进先进知识,各大领域为了更新技术派遣留学生到国外去进修学习.几年之后,掀起了一股外语热,全民学习英语,因为许多技术文件是外语类型的.然而在越来越多的人在学习英语知识的时候,却忽视了对本土文化的保护和传承.因此,将中国传统的文化融入到英语的教学中去,可以有效地保护传统文化,并将中国文化弘扬到海内外.随着中国越来越向国际化发展,需要的不仅仅是专业的文学人才,也需要有应用型的口译和外交人才,这就非常有必要在高校的专业性人才培养中,锻炼学生的听力和语音应用能力,在听力训练中加强学生对于中国传统文化的理解.

    传统文化英语听力专业英语教学实践