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科教导刊-电子版（中旬）
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科教导刊-电子版（中旬）/Journal The Guide of Science & Education
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    高职院校思想政治理论课教学模式改革创新探析──以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例

    李珏
    143-144,147页
    查看更多>>摘要：思想政治理论课在高职院校占据着不可替代的位置.但思政课建设凸显出高水平师资力量匮乏、教学方法单一落后、实践环节严重缺乏、学生获得感不强等问题.尤其是在当代全球抗疫背景下,中国抗击突发公共卫生事件就是一堂生动直观的思政课.在现代职业教育改革下,要求思政教师必须创新教学模式、改进教学方法.本文以本人所教授《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例(以下简称为"概论"课),分析了本门课程在教学整个过程中遇到的一些瓶颈,结合教学现状,提出了几点创新教学模式的方法,旨在为思政课教学提供可借鉴的方法.

    "概论"课教学改革创新

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    基于SPOC模式构建《钢筋混凝土与砌体结构》线上线下混合式教学

    李利丹周建英
    145-147页
    查看更多>>摘要：本文基于SPOC模式构建凯里学院建筑工程学院工程造价专业课程《钢筋混凝土与砌体结构》进行线上线下混合式教学,主要围绕学习资源设计、利用雨课堂构建SPOC教学模式和建立教学评价体系三个部分进行,课程实施过程教师课前引导学生通过网络学习MOOC视频及网络资源,自主完成相关内容的学习和网上测评,教师依据大数据分析结果,了解学生知识掌握情况.

    SPOC线上线下教学模式教学改革

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    提问引导法在取代苯定位效应教学中的应用

    代红光
    148-150页
    查看更多>>摘要：取代苯定位效应是教学中的重点和难点.列举实验数据,通过提问引导学生思考,让学生总结规律、归纳演绎,在思考中掌握取代苯定位效应、培养科学能力.学生通过思考,才能将知识变为自己的,才能灵活运用知识,才能调动学生的学习主动性,才能体现学生在教学中的主体地位.

    定位效应提问引导思考

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    "中国近现代史纲要"课程深学细悟百年党史的原则遵循

    尹记远张继慧
    151-152页
    查看更多>>摘要：党史是贯穿"中国近现代史纲要"课程的核心内容,在教学过程中用活这本最好的教科书,引领大学生汲取前进的智慧和力量,要科学把握四个方面的原则遵循:以史明理,坚持讲清历史进程与把握发展大势相统一;以史增信,坚持讲清伟大斗争与坚定理想信念相统一;以史崇德,坚持讲清精神谱系与赓续红色血脉相统一;以史力行,坚持讲清人民情怀与启迪为民担当相统一.

    中国近现代史纲要党史原则遵循

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    OBE理念下地方高校分子生物学实验教学改革与探索

    李晓丽李超琼陈璨
    153-154页
    查看更多>>摘要：分子生物学实验教学在传统基础上的创新改革已经成为必然趋势,传统教学模式很难适应现代科技发展的需要,现阶段生物科技领域发展速度越来越快,对高素质人才的需求增加,在这种背景下只有创新教学方式,鼓励当前实验形式的创新,培养与社会发展需要相结合的现代社会人才,才是社会发展的关键.本文基于OBE理念,通过改革教学设计、授课形式、教学内容、考核方式等实现教学模式的创新,实现学生创新能力的提升,开展新时期的授课模式,从而取得更理想成果.

    分子生物学实验改革教学

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    需求侧管理视域下思政课教学实施路径研究

    张航
    155-156页
    查看更多>>摘要：在新时代中国特色社会主义市场经济条件背景下,解决思政课教学实施中面临的新问题,这是一件前无古人伟大事业,也是一种理论和实践上相互促进和创新的过程,采用经济学上的需求侧管理的理论尝试分析,再结合课程实施中的忠实性、相互适应性和创生性原则,对今天的思政课教学做一个新的了理论尝试,为今后的思政课教学提供一个新的探索.

    需求侧管理教学实施忠实性取向思政教学

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    小学识字教学中情境的特征、类型与选用

    蒋丽琴
    157-158页
    查看更多>>摘要：目前我国经济和科技水平发展十分快速,我国教育行业发展也十分快速.识字教学是小学语文的重要学习内容.小学语文学科是一门兼具工具性和人文性的学科,也是在义务教学阶段学生们需要重点学习的课程,因为语文学科素养是学生学好其他课程的基础,也被认为是学生全面发展和终身发展的基础.在小学语文教学中,培养学生的识字能力是小学语文教学的重要任务,也是学生语文素养培养中的基本能力之一.

    小学语文识字教学教学策略

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    基于PBL的电子信息工程技术专业课程教学改革思路──以手机原理与维修课程为例

    张艳红
    159-160页
    查看更多>>摘要：当前"中国制造"正在向"中国智造""中国创造""中国精造"积极转型,企业急需既具有专业知识和技术技能,又具有职业道德、创新意识、可持续发展能力的综合型人才.国家产业战略的调整,给教育的发展和调整带来了巨大的要求和挑战.目前高职在校生的来源逐步多元化,但主流还是普通高中和中等职业学校的毕业生.他们迫切要求专业教师结合企业的岗位需求,精心设计教学内容、教学方法,提高教学组织能力.我院专业教学团队确定了基于PBL的思路,经教学实践检验,效果良好.

    项目化教学PBL教学改革实践教学

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    新课改背景下中学化学课程教学模式与策略研究

    赵国政
    161-162页
    查看更多>>摘要：有效教学是课堂教学效益最大化的一个重要途径.教学目标的有效实现是建立在构建有效教学模式的基础之上的,但是在当前的中学教学中,还有很多"以教师为中心"传统教育的影子.而在新课改的教学体系及理念下,要求教师的教学活动有效果、有效率、有效益.中学化学教学模式的实施应以学生的能力提高为中心,在课堂上培养和引导学生进行自主学习、探究性学习与合作学习,帮助学生形成自主学习意识及自主学习能力,最终促使学生能力以及综合素质的全面提高,达到实现高效课堂和良好的教学效果.

    中学化学自主学习合作学习探究性学习

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    新工科背景下通信原理课程教学改革

    杨娜叶晶晶
    163-164页
    查看更多>>摘要：通信原理课程作为工科专业的专业核心课程,需要致力于培养学生的创新能力.本文根据目前通信原理课程教学中存在的种种问题,提出实验仿真、智慧课堂等方式从教学内容和教学方式上提出改革,使其进一步满足新工科认证的要求.

    新工科创新实验仿真超星学习通通信原理

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