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科教导刊-电子版（中旬）
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科教导刊-电子版（中旬）/Journal The Guide of Science & Education
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    《人类资源环境问题》课程线上教学案例库建设研究

    孙婷卞学字
    217-219页
    查看更多>>摘要：《人类资源环境问题》课程主要讲述经济社会迅速发展产生的资源短缺、环境污染等问题,与我们的现实生活息息相关,因此采用线上案例教学能够使学生更好地学习和理解相关内容.基于此,文章首先阐述了《人类资源环境问题》课程进行线上教学案例库建设的意义,并分析了当前案例库建设还存在的问题,进一步以实际案例与教学内容的结合情况说明案例库的建设情况.

    《人类资源环境问题》案例教学线上教学

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    应用型大学《功能性食品》课程考核改革与实践

    陈灿灿
    220-222页
    查看更多>>摘要：结合应用型大学的培养目标和社会对食品质量安全专业的要求,对《功能性食品》课程考核进行了改革,对考核的过程、方式和标准进行了研究,经过实践表明:课程考核的改革可以提高学生学习能力、思辨能力,促进教师对自身能力和知识结构的提高,对提高教学质量有积极作用.

    应用型大学课程考核功能性食品

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    无机材料测试技术课程教学改革与探索

    刘雪婷陈苗王飞岳川云...
    223-225页
    查看更多>>摘要：材料是科技进步的基石,材料的创新也是人类发展的主要动力,而材料的研发和创新离不开材料测试技术方法.作为材料专业人才培养中一门非常重要的专业必修课,《无机材料测试技术》理论基础复杂,学习理解难度较大,不易应用于实践.文章总结出该课程目前教学现状,总结自身对改变课堂形式的课程改革方法,提出"理清课程结构架构,巩固学生理论基础,更新实验教学内,对课本内容进行适当删减,进行教材建设;重视网络平台建设,充分利用网络资源;改革考核办法,注重过程管理,加入形成性考核指标"的教学改革思路,促进学生对课程内容的理解,探索未知,并全面提高应用能力,进而提升学生专业素质以及创新能力.

    无机材料测试技术改变课堂形式课程改革人才培养

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    基于"雨课堂"的混合式教学模式在环境水利学中的应用

    徐晶韩延成孔珂
    226-228页
    查看更多>>摘要：《环境水利学》是水利水电工程专业的专业拓展课.文章以济南大学水利水电工程专业为例,分析了《环境水利学》课程在教学过程中存在课程的内容繁杂、知识点分散、课时有限、学生的学习积极性不高、对课程的整体掌握有一定的难度等问题及现状,将基于"雨课堂"的混合式教学模式应用到本课程的教学中,改进课程的教学内容、考核评价体系及试卷内容.通过对《环境水利学》的教学改革,以期激发学生的学习积极性和主动性,提高教学质量和教学效果.

    环境水利学"雨课堂"混合式教学模式教学改革

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    应用数理统计课程的线上线下教学研究及初探

    张彦芳苏傲雪
    229-231页
    查看更多>>摘要：文章分析了我校当前《应用数理统计课程》教学现状及存在的问题,结合当前的教学情况,提出了线上线下教学的改革措施,主要包括:教学大纲的完善、教学模式的改进、充实教学内容、加强教学团队的建设、题库的建设以及考核方式的改进等.通过线上线下教学模式激发学生的学习兴趣,提高学生的实际问题的处理能力,更好地实现该课程的教学目标.

    线上线下教学教学改革统计学类

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    劳动教育融入《植物保护技术》实践教学的路径探索

    史凤玉解海翠张锴余金咏...
    232-234页
    查看更多>>摘要：地方高校培养技术应用型人才,需要依托实践教学这一重要环节.文章阐述了劳动教育与课程实践教育相融合的必要性,并结合《植物保护技术》课程对学生实践操作能力要求较高的特点,探索了《植物保护技术》教学中融入劳动教育的路径与策略,旨在为新时代植物生产类专业实践教学的改革发展提供参考.

    劳动教育植物保护技术教学实践

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    案例教学在医学影像学专业本科生实习教学中的应用

    周理乾马伟军王雪莹李丹...
    235-237页
    查看更多>>摘要：目的:探讨案例教学在医学影像本科生实习教学中的应用效果.方法:收集近3年在陕西省人民医院放射科实习的120名医学影像学本科生作为研究对象,按照所用教学方法随机分为观察组和对照组,每组60名.对照组采用传统授课法,观察组引入结合实际病例教学.教学结束后,进行出科考试,发放调查问卷,比较两组教学效果.结果:观察组出科理论考试成绩高于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05);观察组学习积极性、沟通表达能力和自主学习能力、教学满意度高于对照组,两组差异有显著性(P<0.05).结论:案例教学法在医学影像学专业本科生实习教学中明显提高学生的学习积极性和学习兴趣,增强其掌握和运用影像学知识的能力,值得推广.

    案例教学医学影像本科生实习

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    "双碳"目标下建筑能源系统教学案例库建设与实践

    曲明璐严旭峰李钊
    238-240页
    查看更多>>摘要：在我国宣布碳达峰和碳中和目标的愿景下,推进能源绿色转型意义重大,对加强研究生案例教学提出了更高的要求.笔者以《空调用热泵技术及应用》与《现代空调技术与运维》两门硕士生专业课程作为案例库依托课程.在课程思政协同建设机制下,创新教学模式,帮助学生建立课程整体知识体系,解决平面课堂课时受限,学生难以"身临其境"的问题.选用的工程案例关注社会需求,注重理论与实践紧密结合,建设高质量的专业学位教学案例库,努力实现暖通研究生复合型和应用型人才的培养目标.

    案例教学法创新教学工程案例

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    小学科学教学中小组合作学习的有效性分析

    王莹
    241-243页
    查看更多>>摘要：小学科学教学的目的在于进一步培养学生对科学知识的兴趣,从而调动其参与积极性,使学生主动参与到科学知识的学习过程,提高其科学知识素养和知识应用能力.因此小学科学教学活动开展必须要具备参与性、实践性和吸引力,这就要求教师必须通过创新性、多元化的方式开展教学.而小组合作学习的形式有助于使更多的学生共同参与到科学知识学习活动中.一方面可以使学生交流学习经验,增强学习互动,形成良好的生生关系.另一方面还可以发挥学生合作探究的优势,实现相互促进、互帮互助、共同提升的效果.文章主要从小组合作学习对小学科学教学的促进作用出发,分析了当前小学科学教学小组合作学习的现状及问题,并在此基础上进行了小学科学教学小组合作学习的应用性探究,以期为相关研究提供借鉴.

    小学教育科学教学小组合作学习有效性分析

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    高校专业课线上教学质量保障问题与对策

    岳敏楠缪维跑刘青张万福...
    244-246页
    查看更多>>摘要：全球教育方式正发生着巨大改变,传统的线下教学模式因防控需要被迫转为线上教学已成为常态,课程教学质量受到一定影响,尤其高校专业课线上教学效果面临诸多问题.调查研究显示一定比例的学生反馈毫无准备的在线教育方式转变,降低了他们学习的动力和兴趣.专业课教育逐步过渡到经常性线上教学在特出情况下助于教育的连续性,但教师不得不面对技术、个人、社会、学习管理等相关问题,部分教师依然没有足够能力有效应对挑战.为进一步提升高校专业课教学质量,系统分析了高校线上教学质量保障遇到的问题,有针对性地进行了深入研究并提出了相应对策.

    高等教育线上教学教学质量

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