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期刊信息/Journal information
科技风
科技风

张媛媛

半月刊

1671-7341

kejifeng@gmail.com

0311-85387007

050011

河北石家庄裕华东路103号

科技风/Journal Technology Wind
查看更多>>本刊以“把脉科技创新、引领发展风尚”为办刊宗旨，上半月刊定位以科研实践和企业科技创新为主要内容的科技综合版，下半月刊定位为以科学探索和研究为主要内容的学术理论版。读者对象为第一线科技、教育工作者。
正式出版
收录年代

    数据隐私与区块链技术的结合:保护个人信息的新方法

    舒珍
    1-3页
    查看更多>>摘要：本文综合探讨了区块链技术在实践中所面临的扩展性与性能问题以及法律与监管问题。首先，针对扩展性与性能问题，我们分析了随着区块链网络规模扩大，性能可能受到影响的原因，并提出了改进性能的策略。其次，在法律与监管问题方面，我们关注数字资产地位、智能合约效力等问题，提出了加强监管和法律法规制定的建议。最后，我们对未来的研究方向进行了探讨，包括技术优化、法律法规完善和应用拓展等方面。

    区块链技术扩展性性能法律监管

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    一种基于变径旋转的工质内循环推进装置

    罗刚高春雷
    4-6,94页
    查看更多>>摘要：保证高效推进是星际航行的重要研究内容，为了避免传统推进器燃料与其自身质量的矛盾，Roger Shawyer、杨涓等前辈设计与验证了无工质微波推进系统，但这种装置的原理存在争议且有着推力过低的短板。基于以上问题沿着该系统的研发思路设计一种基于变径旋转的工质内循环推进装置，同时讨论了推力产生的原理、装置的推力特性、未来可能优化的方向以及衍生问题，并考虑了使用该装置进行姿态控制的可能。

    星际航行工质内循环空间推进微波推进姿态控制

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    基于CDIO模式的工程教育改革理论与实践研究——以机械设计与制造专业为例

    陈慧群
    7-10页
    查看更多>>摘要：本文以深圳信息职业技术学院机械设计与制造专业为例，将CDIO工程教育理念融入机械设计与制造专业教学改革，探索CDIO理念下的工程教育改革与实践。从我国高等工程教育及卓越工程师培养的发展现状分析入手，本文分析了CDIO工程教育模式特点及其在培养卓越工程师与领军工程人才方面的作用，剖析了CDIO在机械设计与制造专业人才培养方面的运用及启示，进而归纳总结出进一步研究的方向与对策。本文以CDIO教学方式改革为契机，通过CDIO工程教育理念转变教师的角色定位，在以学生为本的实践及创新型人才培养体系方面进一步深入研究，更新教学方法和教学设计，协调提高学生的理论研究和实践操作技能，持续提升人才培养质量和综合素质。

    CDIO工程教育机械设计与制造专业教学改革

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    "储能材料与技术"课程建设探索

    李娟朱继平覃玲
    11-13页
    查看更多>>摘要：课程建设是高等学校教育的基础，是推进教学计划和提高人才培养能力的关键。本文以合肥工业大学新能源材料与器件专业"储能材料与技术"课程建设为例，围绕储能专业人才培养体系，结合课程特点，从课程建设发展历程、要解决的重点问题、资源建设及组织情况、成绩评定方式、课程建设计划等方面进行了初步探索，分析当前教学现状和存在的问题，总结现有教学举措，提出教学改革建议，探索教学改革路径，加强对学生综合能力的培养，实现教学质量的不断提升，为持续推动课程建设提供了一定的借鉴价值。

    储能材料与技术课程建设教学改革探索

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    "双创"教育视角下大数据服务会计学专业教学与实践探究

    郑婕朱婉莹
    14-16页
    查看更多>>摘要：随着大数据时代的到来，会计学专业的教学与实践正面临着前所未有的挑战。传统的会计教学模式已难以满足现代会计工作的需求，会计专业人才的培养亟须与时俱进，而大数据技术的应用不仅能够提高会计工作的效率和质量，还能够为会计专业人才的培养提供新的视角和方法。"双创"教育作为一种新型的教育模式，强调创新和创业能力的培养，这与大数据技术在会计学专业中的应用不谋而合。通过将大数据服务融入会计学专业的教学与实践中，可以有效地提升学生的数据分析能力和解决实际问题的能力，为学生未来的职业生涯奠定坚实的基础。

    "双创"教育视角大数据服务会计学专业教学实践探究

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    新工科背景下混凝土结构设计原理实践教学改革探索

    冯英杰李海玉
    17-19页
    查看更多>>摘要：实践教学是专业教学的重要组成部分，是培养学生从基本理论运用到解决工程实际问题能力的关键环节。根据新工科背景下土木工程人才培养应满足国家和社会发展的需求，本文对混凝土结构设计原理课程设计实践教学进行探索，学生在缺乏工程实践经验的情况下，利用Excel计算软件的数据比较和统计分析功能，通过线上线下相结合，让学生在有限的时间内，得到较为合理的构件设计方案，为创新教学方法、提高实践教学质量，为支撑新模式、新理念下土木工程专业实践课教学提供参考。

    新工科教学改革课程设计混凝土结构设计原理

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    高职园林类专业课程"一课三融"教学改革探索——以"园林项目综合"课程为例

    江汇
    20-22页
    查看更多>>摘要："一课三融"是指在专业课程中融合思政、"双创"及产业需求的教育模式。本文阐述"一课三融"教育模式的内涵和意义，以"园林项目综合"课程为例，探讨了该模式的教学改革思路，包括基于工作过程重构课程内容、推进教学方法的升级，以及建立多元考核评价体系。通过项目式教学法和多元考核机制，旨在培养具备高尚职业道德、扎实专业技能和创新意识的高素质应用型人才，以满足社会经济发展的需求。此改革有助于促进专业课教学与思政教育的有机融合，增强学生的创新思维与创业实践能力，形成良性的育人闭环，推动高职园林类课程的改革创新，以实现知识、能力和价值观的全面提升。

    一课三融园林项目综合教学改革

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    高校"图形图像处理"课程"线上线下"混合式课程模式研究

    刘宇峰
    23-25页
    查看更多>>摘要：传统的"图形图像处理"课程教学采用线下课堂教学模式，教学手法单一，师资力量薄弱，并且庞大的教学资源很难集中在课堂教学中。随着科技的发展，线上教学平台如雨后春笋般涌现，高校教师拥有了新的教学方式。通过对"线上线下"混合式课程模式进行研究和探索，进行新型课程规划，提升教师的教学效率，学生们可以更高效地学习知识，教师可以通过综合渠道得到教学反馈，改进教学方法，并最终提升课程的整体教学质量，让学生们的综合能力得以进步。

    "线上线下"混合式课程模式高等教育图形图像处理混合式教学体系

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    大学"数学实验"课程教学的研究与实践

    梅银珍朱志峰栗志华史娜...
    26-28页
    查看更多>>摘要："数学实验"作为一种新型的教学模式，其教学实施策略的探索显得尤为重要。针对如何有效开展"数学实验"课程教学的问题，我们结合学校情况和学情分析，对"数学实验"课程的内容体系和教学模式进行了大胆且富有成效的探索，开展了丰富多样的教学实践。通过构建"数学实验"课程体系和创新教学模式，为学生提供了更多元、更深入的数学学习体验，使"数学实验"课程成为培养学生创新思维与实践能力的有效途径，对于推动数学教学改革具有重要意义。

    数学实验数学建模数学教育

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    大中小科创教育协同发展探索与研究

    苏松飞孙梦馨郑璐恺
    29-31页
    查看更多>>摘要：青少年时期是培养科学思维和创新能力的黄金阶段，构建大中小科创教育协同发展体系，对于提升青少年科创教育的连续性和质量具有重要意义。通过阐述当前大中小学科创教育的发展现状，探讨大中小学科创教育协同发展路径与方法:充分发挥高校科创教育资源优势，协助中小学开展科创教育师资培训;开设大中小科创教育一体化的劳动实践课程;建立科创教育公益平台，实现科创资源共享;完善和优化培养机制，提升科创教育的连续性。本文旨在培育出更多具有创新精神与实践能力的青少年，为国家的科技进步与社会繁荣持续注入强劲动力。

    科创教育高校中小学科创团队

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