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查看更多>>下旬刊,栏目有科教论坛、师德师资、教育教学、语文教学研究、数学教学研究、英语教学研究、政史教学研究教学研究、理化生教学研究、体音美教学研究、教研教改、政法财经、文化研究、理工科研、理论前沿等。
正式出版
收录年代

    中国科大构建国际首个基于纠缠的城域量子网络

    王犁
    1页
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    第八个"全国科技工作者日"主题确定

    章韬
    1页
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    产教融合视域下专业学位研究生育人机制研究

    公彦德占济舟王哲
    2-6页
    查看更多>>摘要：产教融合育人是提高专业学位研究生培养质量的重要途径.然而,目前高校和企业在产教融合过程中仍存在诸如产教融合不紧密、课程体系与实践环节脱节、师资队伍结构不合理、实践实训建设不完善、协同创新平台建设滞后等问题.针对高校和企业产教融合存在的问题,深入分析问题产生的原因,并从完善合作评估机制、搭建合作平台、优化课程设计、加强实践基地建设、优化学科结构、建立评价反馈机制、增强意识和认知等方面提出具体的对策,以期为提升专业学位研究生产教融合育人质量提供参考.

    产教融合育人机制课程体系实践实训

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    导师与研究生学术共同体内涵阐释与路径构建

    陈文美郑忠
    7-10页
    查看更多>>摘要：导师与研究生学术命运共同体的形成是研究生教育体系中培养高质量学术人才的核心要素.该文认为平等互信的导生关系、融洽的学术氛围、合理的管理机制、坚定的学术目标是导师与研究生学术命运共同体的内涵理念.通过分析研究生教育中因导生二元对立引发的导生平等互信缺失、软硬环境不均衡发展、管理机制不健全等现实问题,提出注重导生双主体作用发挥、坚持硬件设施与软环境并重、规范权力与责任机制、构建激励机制促进学术共同目标形成等学术共同体的构建路径.

    导师研究生学术共同体

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    面向建设教育强国的研究生推免工作优化探究

    苏楠陈晓莹郭泽琦刘恒...
    11-14页
    查看更多>>摘要：建设教育强国是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,是实现高水平科技自立自强的重要支撑.研究生教育是培养高层次人才的主要途径和国家创新体系的重要组成部分,以推免接收为先行的研究生招生工作是研究生教育的开端和关键环节.随着推免生数量增加、教育形势与政策的不断变化,目前推免生生源情况、推免的考核科学性和操作流程化仍需讨论.该文通过提出采取针对性调研分析、搭建评价指标体系模型、重塑推免全流程等建议,探索推免接收工作优化新范式,以期更好地发挥推免对各类人才的选拔作用,最终实现提高高校人才培养质量,对学科建设和文化认同产生深远影响.

    研究生推免优质生源研究生招生教育强国

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    跨学科工科研究生科研创新能力的培养研究

    丁继军
    15-18页
    查看更多>>摘要：创新能力是高素质高层次人才的重要特征,创新能力培养是高校研究生教育的核心,如何培养跨学科工科研究生的科研创新能力是值得探讨的重要课题.文章结合西安石油大学理学院研究生的多学科生源背景,提出从研究生的培养模式、课程体系、导师队伍和合作平台等主要方面来优化跨学科工科研究生的培养措施;同时结合挖掘研究生在本科阶段的专业与导师研究方向的契合点,定期举办各类专题研讨会和讲座,鼓励研究生积极参加相关的学术会议、学科竞赛或进行各种学术交流等策略,构建跨学科工科研究生科研创新能力的培养范式.

    多学科生源创新能力培养模式

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    "双一流"背景下非全日制专业学位硕士研究生培养质量提升改革与实践

    张元庞敏杨晓文韩慧妍...
    19-22页
    查看更多>>摘要：在非全日制研究生招生考试改革的背景下,针对非全日制研究生面临的培养过程管理松散、社会认可度不高和课题完成困难等问题,围绕"双一流"建设对提高人才培养质量的要求,从培养目标、培养方案、教学方法、导师指导和考核体系等方面构建非全日制研究生培养体系.结果表明,该措施切实提升了非全日制研究生整体培养质量,推动了研究生教育发展.

    双一流非全日制培养质量个性化培养

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    "互联网+"背景下高校外语教师数字素养研修模式的研究与实践

    陈琼
    23-27页
    查看更多>>摘要：在"互联网+"时代背景下,高校外语教师数字素养的提升已成为教育发展的重要课题.该文深入探讨了当前高校外语教师研修模式的现状,并基于此提出了创新研修模式的独特之处.通过个性化研修计划的制订、以数字化素养提升为核心的目标设定、经验学习圈与共同体协同的促进以及循环往复机制的实施,该文旨在构建一个全面、系统、可持续的高校外语教师数字素养研修模式.经过实践检验,该研修模式取得了显著的成果.教师的教学能力得到了大幅提升,教学效果显著;同时,教科研成果丰硕,推动了教师科研水平迈上新台阶.更为重要的是,数字素养测评机制的完善,有效促进了教师数字素养的整体提升,为教师的专业发展提供了有力的支持.

    互联网+高校外语教师数字素养混合式研修模式

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    高校学术不端的影响因素与防范机制研究

    马琳琳何毅丁永玲
    28-31页
    查看更多>>摘要：近年来,高校学术不端事件频发,学术不端行为已严重影响到高校学术生态.作为高校廉洁文化建设的重要组成部分,维护学术诚信、防范学术不端势在必行.文章旨在探讨当前高校学术不端行为的定义、表现形式及影响因素,并分析现有学术不端防范的现实困境.基于以上分析结果,提出建立高校学术不端防范机制的有效策略,包括完善法律与制度规范、改革学术评价制度、加强学术论文和项目评审管理、完善学术诚信教育、加强学术诚信档案管理等.

    学术不端高校影响因素防范机制

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    "双万计划"背景下地方应用型高校旅游管理专业"金课"建设研究——以泰山学院为例

    董红霞魏云刚李秀
    32-35页
    查看更多>>摘要："双万计划"实施为地方应用型高校内涵式发展提供了重要契机,"金课"建设是专业建设的核心要素,也是高校专业建设普遍存在的短板和瓶颈."金课"建设应遵循以学生发展为中心、以教学目标为载体、以全脑教学为渠道、以现代技术为手段的基本原则,构建"1+2+3"旅游管理专业"金课"的课程模块,通过自建与引进、建立专业联盟、打造资源平台等方式对课程资源进行整合.

    双万计划地方应用型高校旅游管理专业金课

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