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    工程教育认证背景下"机械制造技术基础"课程思政教学实践

    常云朋王荣先田丽萍李彬...
    77-80页
    查看更多>>摘要：为发挥好专业课教学在大学教学中的育人作用,以工程教育认证理念为指导,根据"机械制造技术基础"课程的教学内容和课程特点,挖掘相关思政元素,确立了课程思政建设总体方案.采用"以学生为中心"的项目、案例和混合式教学法,在课程教学中进行了课程思政教学实践.从课程质量分析来看,课程思政的引入有利于课程教学目标的达成和学生政治素质、职业素养的提高.

    课程思政工程教育认证以学生为中心机械制造技术基础

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    基于轨道车辆振动理论的虚拟演示系统开发

    李娅娜张曼李永华
    81-84页
    查看更多>>摘要：基于轨道车辆振动理论课程公式繁杂、理解难度高及传统课堂教学欠缺直观振动现象演示的问题,利用Adobe Animate CC、MATLAB、Hypermesh、ANSYS和Adobe Media Encoder CC多种软件联合,建立了多种表现形式的虚拟振动演示系统.该系统通过交互式动画、振动曲线及振动云图等虚拟实验技术,将振动理论和现象多角度地呈现给学生.以单自由度无阻尼强迫振动与简单弹性体振动为例,介绍了多软件联合建立虚拟振动演示系统的过程,直观地展示了典型振动形式的动态过程,有助于深化学生对基础理论的理解,激发其学习兴趣,提高轨道车辆振动课程的教学质量.

    轨道车辆振动理论虚拟演示系统典型振动形式教学质量

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    项目制教学在智能建造创新型人才培养中的应用研究

    黎翔马亚飞戴理朝
    85-89页
    查看更多>>摘要：随着人工智能、物联网、大数据等高新技术的快速发展,智能建造成为我国建筑业向工业化、信息化和智能化发展的重要推动力量.传统工科教育模式对实践、跨学科和创新等能力的培养较为欠缺,无法适应和满足智能建造创新型人才培养.在探索欧林工学院项目制教学的基础上,对适应我国教育现状的智能建造项目制教学方案进行探索和研究,以实践能力、知识灵活运用能力和创新能力等的培养为主线,提出了教学改革建议.最后,以智能虚拟预拼装这一实际项目为例,对项目制教学的设计、操作和考核等进行实战介绍,以推动项目制教学在我国智能建造创新型人才培养中的发展和应用.

    人才培养教学改革新工科智能建造项目制教学课程体系实践教学

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    人工智能背景下Materials Project数据库在计算材料学课程教学中的应用

    胡学敏孙孪鸿陈晓玉叶原丰...
    90-94页
    查看更多>>摘要：该文探讨了在人工智能背景下,Materials Project数据库在计算材料学课程教学中的应用和影响.Materials Project数据库是一个集成了AI和大数据技术的开放获取的材料库,能为学生提供海量的材料晶体结构和物性数据,使教学内容更为丰富,让学生能通过亲自操作获取和分析数据,深入理解微观结构与物性之间的关系.这一新兴的教学模式不仅提升了学生的科研能力和创新思维能力,还有助于培养具备计算材料专业知识和多学科交叉的复合型人才.总体来说,人工智能时代下,大数据的引入为计算材料学课程带来新的活力,并对未来教育改革和实践产生了积极影响.

    人工智能MaterialsProject数据库计算材料学教学

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    基于水运行业需求的"水工钢筋混凝土结构"课程教学改革

    刘昌凤辛宇周长禄
    95-98页
    查看更多>>摘要：交通强国战略不仅为我国水运行业的发展提供了新机遇,也对水运行业的人才培养提出了新要求.以水运行业需求为视角,发现目前"水工钢筋混凝土结构"课程存在教学目标定位不明确、教学内容与行业需求不对接、实践教学薄弱、教学方法单一、考核评价不全面等问题.针对上述问题,分别从教学内容、教学方法、实践教学和考核评价等方面进行了课程改革与实践探索,以切实培养学生的工程意识、实践能力和创新精神.

    水运行业人才需求水工钢筋混凝土结构教学改革

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    Multisim仿真平台在环境工程专业电工学教学中的应用

    王驰梁世强耿直
    99-102页
    查看更多>>摘要：该文将Multisim仿真平台应用到环境工程专业电工学的理论教学中,对直流电路中的叠加定理和戴维宁定理进行了仿真实验和分析,直观地验证了定理;同时对二极管的应用电路直流稳压电源电路进行了仿真分析,仿真结果更加便捷形象,有助于学生对理论知识的深入理解,节约了课时,提高了课堂教学质量.

    Multisim电路仿真电路分析电工学教学改革

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    智能信息新技术导论课程思政建设探索与实践

    孙广开祝连庆
    103-106页
    查看更多>>摘要：智能信息新技术导论是测控技术与仪器专业面向新一代信息技术和人工智能等新兴科技发展前沿而开设的一门导论课.为了培养学生的使命意识、担当精神和爱国情怀,教学团队从民族精神、时代使命、能力素养三个维度挖掘思政案例,构建了人工智能起源、百年蜕变、扬帆起航、砥砺奋进四个全新篇章,通过显隐结合的方式将思政元素融入智能终端、移动互联和大数据的专业知识教学,同步提升了学生的思政素养和专业能力,可为高校工科专业课程思政建设提供参考.

    新一代信息技术人工智能课程思政人才培养

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    医科大学生物医学工程专业微机原理课程思政教学探讨

    陈中嵘王奕
    107-110页
    查看更多>>摘要：为积极响应党和国家关于课程思政教学改革的重要战略部署,全国各院校深入推进专业课与思政课协同育人建设.该文以微机原理课程为例,回顾了课程思政教学改革建设历程,简析了医科大学生物医学工程专业课程思政发展的背景和需求,探讨了课程思政的本质内涵及其关键挑战,总结出几个课程思政教学的典型案例,旨在探讨课程思政教育如何有效开展、引导学生全面发展的问题,为理工类课程思政建设提供参考.

    微机原理课程思政生物医学工程高等教育

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    基于医者精神的人体解剖学课程思政教学资源库建设及融入路径探索

    陈乔胡小童彭胜男余功...
    111-114页
    查看更多>>摘要：立德树人是我国教育事业的根本任务,医学院校应该大力弘扬"敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆"的医者精神,强化医学生职业素养与医者仁心教育.人体解剖学是医学生入学后所学的首门医学课程,蕴含着丰富的思想价值和精神内涵.充分挖掘课程思政元素,建设相关教学资源库并探索其融入路径,有利于激发学生的学习热情,提升医德医风教育效果.

    医者精神人体解剖学课程思政

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    新医科背景下如何培养临床病理专业住院医师规范化培训中的大体标本取材技能

    姚伶俐谢晶翁海燕
    115-118页
    查看更多>>摘要：大体标本取材是临床病理专业住院医师规范化培训(简称规培)中的一项重要内容,系统规范的取材学习是培养合格病理医师的必经之路.文章就新医科背景下如何培养临床病理专业规培医师的大体标本取材技能进行探讨.

    住院医师规范化培训临床病理专业大体标本取材

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