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    新工科背景下"食品感官科学"课程研究生教学改革的思考

    朱扬陈勇王鑫淼张卫斌...
    87-90页
    查看更多>>摘要：食品感官分析人才培养对于食品质量监督、新型产品研发具有重要意义,是高校食品类专业教育工作的重要任务之一.在新工科建设与发展的浪潮下,该文以培养研究生实践与创新能力为导向,分别从教学模块、教学方法及课程考核方案三个方面提出"食品感官科学"研究生课程建设的探索思路,以期为培养既有较强实践能力和创新能力又有较高职业素养的食品专业人才提供强有力的支持.

    新工科食品感官科学研究生教学教学改革

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    基于"药德、药规、药技"融合人才培养的仪器分析课程思政建设研究

    姚蓉刘粲迪欧阳卉彭英...
    91-94页
    查看更多>>摘要：仪器分析是药学相关专业的一门专业核心课程,对后期学习专业课程知识起重要的铺垫作用.为落实立德树人的根本任务,提高学生的"药德、药规、药技",该文以"三德、四精神、五意识"为思政目标,结合该课程的教学内容,挖掘思政元素,探索课程思政的实施路径,开展仪器分析课程思政教学.

    仪器分析课程思政人才培养

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    国内外电力电子与电力传动教学情况对比和分析

    张欣李晨凯
    95-100页
    查看更多>>摘要：在新工科背景下,对电力电子与电力传动教学的要求涵盖跨学科整合、实践导向、创新思维、信息技术融合等方面.该文通过对比浙江大学与新加坡南洋理工大学电力电子与电力传动本科生培养体系,深入分析两校的课程设置、教学方法和教学特色.对比发现,电力电子与电力传动教学存在不足,同时从南洋理工大学的教学中挖掘可借鉴经验.最后,提出了新工科建设背景下电力电子与电力传动教学的建设方向.

    电力电子与电力传动教学体系新工科

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    产学研视角下电信专业新工科人才培养模式改革与创新研究

    蒋媛杨创华卢超魏瑞...
    101-105页
    查看更多>>摘要：该研究以产学研合作为视角,充分发挥自身优势,为地方经济服务.该文通过分析电子信息专业人才培养面临的挑战,提出了改革与创新策略,以实现新工科人才培养模式的发展.这一策略以能力培养为核心,构建以提升实践能力为引领的人才培养流程,采用CDIO创新与工程实践教学改革,实现教学与产业的全流程对接.同时,注重学生的主体地位,扩大学生的学习自主权,以符合地方经济特点的电子信息专业为特色,构建新工科人才培养模式.

    新工科培养模式课程体系产学研合作

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    面向生物医学工程专业的"电路"课程教学方法的探索及优化

    毛宇昕
    106-109页
    查看更多>>摘要："电路"作为生物医学工程专业的必修专业基础课,在学习过程中要具备较强的数理知识与严密的思维逻辑,学习难度高,易导致学生在学习过程中产生抗拒心理.该文结合笔者的教学经验,立足于生物医学工程专业的学科特色,浅谈通过多种组合式教学手段,对"电路"课程的教学方法进行探索优化,以达到提高课程趣味性、增加学生学习兴趣和锻炼学生发散性思维的目的.

    电路生物医学工程教学方法设计组合式教学

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    基于生态文明思想的药用植物学课程思政探索

    巫文香陆玉婷冯书珍
    110-114页
    查看更多>>摘要：药用植物学作为药学专业中的重要环节,在课程教学中融入生态文明思想,有助于培养学生的综合素质,推进医药事业朝着绿色可持续方向迈进,构筑健康和谐的社会生态.为此,文章通过挖掘生态文明思想中和谐共生、综合协调、绿色发展、生态保护、法治保障、文化传承、全球合作等思政元素,进一步优化教学计划、多样化教学方法、全方位评价等方面,构建药用植物学课程的思政体系,引导师生跳出传统知识边界,思考植物与生态的关系,树立绿色发展意识,为高等教育医药专业课程的育人提供一种新的课程思政思路,提升育人质量.

    生态文明思想药用植物学课程思政

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    规培制度下的医学生职业生涯规划路径及策略分析

    薛磊周晓伟
    115-118页
    查看更多>>摘要：临床医师规范化培训制度的建立对医学生继续深造、求职就业都带来深刻的影响.该文以临床医学类专业本科学生为基础,分析临床医师规培训制度下医学生职业生涯规划存在的问题,并提出不同的职业生涯规划路径,着重分析医学生三大类9种主要职业路径选择.在此基础上,结合职业生涯规划理论、医教协同改革、临床医师规培制度和"两个同等对待"等政策,提出做好医学生职业生涯规划的对策与建议.

    临床医师规范化培训医学生职业生涯规划路径策略

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    经管类专业课程思政理论内涵与实践路径

    康玉梅付羽
    119-122页
    查看更多>>摘要：课程思政建设要明确课程思政的理论内涵、历史逻辑及实践内容.经管类专业课程思政要做好经管类专业知识与课程思政的理论对接,以科学思维解读专业知识.课程思政建设需要不断创新实践路径.要站在新时代背景下,把思政课堂搬入现实环境;充分利用党建活动的组织优势和思想优势,促进基层党建与课程思政融合推进;利用地域优势,形成课程思政特色;发掘地方经济发展历史,确保课程思政主题鲜明.

    课程思政经管类理论内涵实践路径

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    将劳动教育融入高职电子商务专业人才培养的实践探索——以徐州生物工程职业技术学院为例

    袁剑锋马文瑾刘媛媛
    123-126页
    查看更多>>摘要：职业教育是一种让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育.现实情况确实一部分职业院校毕业生不具有从事专业相关职业的劳动能力和劳动精神.在中国经济活动电子商务不断加深的背景下,随着社会对电子商务专业人才的需求不断增大,如何培养出电子商务专业高质量技术技能型人才,将劳动教育有机融入专业教育教学过程乃是可行之道,也是当前热点研究内容之一.文章基于高职院校电子商务专业人才培养实际,以高职院校电子商务专业人才培养过程中劳动教育融入不够的问题为出发点,通过徐州生物工程职业技术学院"1+7"专业特色劳动教育案例实施过程,为高职院校结合专业特色探索劳动教育新模式提供一种新思路.

    劳动教育高职院校电子商务专业

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    "大思政"视域下高职市场营销学课程思政教学探索与实践

    唐小荔陈建伶卢春梅
    127-131页
    查看更多>>摘要：当前高职市场营销学课程思政建设面临一系列问题,文章针对问题开展课程思政教学探索与实践,并采取有效措施,最后以市场营销学项目五价格策略中的"影响价格制定的外部因素"为实践案例,呈现课程思政教学改革效果.

    市场营销专业市场营销学课程思政

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