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冷青禾

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查看更多>>下旬刊,栏目有科教论坛、师德师资、教育教学、语文教学研究、数学教学研究、英语教学研究、政史教学研究教学研究、理化生教学研究、体音美教学研究、教研教改、政法财经、文化研究、理工科研、理论前沿等。
正式出版
收录年代

    中国科大高能核物理团队在反物质超氢-4核发现中做出重要贡献

    王犁
    1页
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    我国高校院所科技成果转化"成绩单"公布

    章韬
    1页
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    技术赋能:信息化引领教育转型与发展

    王海燕王秋月石晓晶
    2-5页
    查看更多>>摘要：该文主要探讨了教育信息化在引领和推动教育变革中所起的关键作用.首先,介绍了现代信息技术的应用与发展历程.其次,深入探讨了教育信息化对教育理念的深刻影响、对教学模式的创新推动、对课程内容的丰富与更新、对教育资源配置的优化与均衡,并以知识图谱、在线课程为例,分析它们在教育信息化中的应用与发展,即大学数学课程知识图谱的构建与个性化学习方案的设计与实施,以及在线课程:打破时空界限的学习新模式.最后,提出了一些推动教育信息化深入发展的策略和建议,为我国教育事业的信息化建设提供有价值的参考和借鉴.

    信息化大学数学知识图谱个性化在线课程

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    人工智能背景下"互联网+智慧教育"新生态系统构建研究

    齐少波江闪闪
    6-9页
    查看更多>>摘要：智慧教育是教育信息化的产物,依托"互联网+"技术打造"物联化、智能化、泛在化"的新型教育生态系统,已成为人工智能时代的研究热点.该文从人工智能背景出发,对比分析传统课堂和人工智能驱动下的智慧教育课堂在教学资源、教学场景、教学评价及教学管理方面的差异性,发现教与学的内在规律和影响因素,运用系统协同理论,立足宏观、中观、微观三个环境角度,构建"虚实环境+智慧课堂+智能评价"的三维新生态系统,形成人工智能与师生教学共同体,使得人工智能和教育教学领域深度融合,加快教育向高质量阶段发展.

    人工智能互联网+智慧教育教育生态系统

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    新时代应用型本科高校人才培养方案反思与重构

    许梦麟
    10-14页
    查看更多>>摘要：该文聚焦新时代我国应用型本科高校人才培养面临的挑战,深入剖析了人才培养目标与应用型办学定位脱节、课程体系中理论与实践割裂失衡、产教融合运行机制不健全以及跨学科人才培养体系尚待完善等现实困境,并立足"四新"建设、产教融合等应用型人才培养新趋势,结合教育教学理论,系统探讨了新时代应用型高校人才培养方案重构逻辑,建立多元主体参与的协同育人模式、动态响应与跨学科交叉融合的课程体系、产教融合与科教融汇的有效合作路径、完善持续改进的质量保障体系等,推进我国应用型本科高校人才培养方案改革,为培养高素质应用型人才提供坚实理论支撑和实施蓝图.

    人才培养产教融合应用型高校

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    融入"大先生"智慧:通过课程思政提升大学教师师德的新路径

    胡良惠
    15-18页
    查看更多>>摘要：在新时代背景下,习近平总书记提出的"大先生"理念为高素质教师队伍建设指明了方向.该文以此为理论基础,探讨了通过课程思政提升大学教师师德的新路径.首先阐释了"大先生"的理论内涵及其在教育领域的深远意义,指出教师不仅是知识的传递者,更是价值观的引导者和人格的塑造者.随后分析了课程思政在师德建设中的关键角色及所面临的挑战,强调了教师在传授专业知识的同时,承担着道德教育和价值观塑造的重要责任.针对课程思政实践中的挑战,提出了三条主要路径,以提升大学教师师德.

    大先生理念课程思政师德建设整合型课程体系教师专业发展

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    民办高校校企协同育人培养模式建构与路径研究——基于fsQCA研究方法

    路静文
    19-23页
    查看更多>>摘要：该文以民办高校校企协同育人项目为研究样本,运用fsQCA方法,选取企业规模、学科类型、项目前期投入、项目实施过程4个条件变量,从条件组态视角探究提高民办高校校企协同育人成效的组态构型和发展路径.结果显示,实现高绩效的民办高校校企协同育人项目不能通过单一变量,而是通过条件组态的形式发挥关键作用.提高民办高校校企协同育人成效存在4条路径,路径中的企业规模、项目前期投入和项目实施过程是提升民办高校校企协同育人成效的核心条件,三者的变化组合在不同条件组态中起到决定性作用.

    民办高校协同育人路径研究fsQCA方法

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    论满足正当需要对辅导员发展活力的开解

    阎瀚
    24-27页
    查看更多>>摘要：满足正当需要是激发辅导员发展活力的"锁匙".物质占有与职业认同、职业发展路径、自我实现愿景等正当需要尚未得到满足,抑制当下辅导员的发展活力.其纾困之策在于:以物质荣誉激励,提升行动自觉和尊重职业价值,增进职业认同与优化考核体系,畅通晋升渠道来调动辅导员的积极性;以厘清角色职责,强化职业担当和依托学习平台,提升专业能力来发挥自主性;以细化发展方向,拓宽发展空间和推进工作创新,实现自我价值来激发创造性.

    正当需要辅导员发展活力马克思人学

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    基于辅导员视角的新时代高校学生就业观教育研究

    石明玉
    28-32页
    查看更多>>摘要：就业关乎国计民生,高校开展学生就业观教育对于国家发展、社会稳定、学生个人成长具有重要的意义.辅导员在高校学生就业观教育中扮演着就业思想政治教育的引领者、就业形势与政策的宣讲员、职业生涯规划的指导者以及就业心理问题的调适者等重要角色,发挥着不可忽视的作用.为加强新时代高校学生就业观教育,辅导员可以从提高认知、加强学习、做好帮扶辅导以及统筹多方资源等方式提升就业观教育实效.

    就业观辅导员新时代高校学生

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    数智时代大学生就业能力提升研究

    潘家超李翀
    33-36页
    查看更多>>摘要：随着新一代信息技术的不断发展,人类进入数智时代.该文着眼于数智融合对大学生就业的影响,系统探讨了这一趋势给大学生就业带来的新挑战和高校的应对策略.首先从就业岗位的重构、就业方式的变革和就业观念的冲击三个方面分析数智融合给大学生就业带来的新挑战,其次从培养和具备系统分析、持续学习、创新创业等能力剖析数智时代对大学生就业能力培养的新要求,最后从树立正确就业观念、变革教学体系、强化实践训练等方面提出数智时代大学生就业能力培养的新路径,揭示数智融合对大学生就业能力培养蕴含的深刻启示.

    数智时代大学生就业能力

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