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查看更多>>下旬刊,栏目有科教论坛、师德师资、教育教学、语文教学研究、数学教学研究、英语教学研究、政史教学研究教学研究、理化生教学研究、体音美教学研究、教研教改、政法财经、文化研究、理工科研、理论前沿等。
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    张雪门幼稚师范实习理论对学前教育专业实习的启示

    于敏李丹煜
    131-134页
    查看更多>>摘要：张雪门先生在幼稚师范实习理论中提出"有系统组织的"实习,该理论对我国学前教育专业实习仍具有重要的借鉴意义.本研究根据张雪门幼稚师范实习理论的内容和形式、实习基地、时间、导师与方法四个方面内容,提出拓展实习内容、丰富实习形式,建立稳定的实习基地、与实习基地密切合作,延长实习时间、实施全程教育实习,选择优秀实习指导教师、提高实习质量等启示.

    张雪门幼稚师范实习理论教育实习

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    一流本科课程建设背景下"儿童发展与学习"双语课程建设策略研究

    董海洋曾凡娇张欢
    135-138页
    查看更多>>摘要：高等院校作为海南自由贸易港建设的知识与人才支撑,须积极努力培养高水平国际化人才,为建设具有世界影响力的自由贸易港提供高质量人才.对标一流本科"两性一度"的"金课"建设标准,实施高标准高质量的双语教学是高校适应社会发展、实现自身深化改革的必然要求.该文探究了一所本科院校双语课程建设现状及存在的问题,从班级编排、师资培养、教学模式、课程考核评价、课程体系建设五个方面提出相关策略,以期优化双语课程的教学改革与实践,为自贸港建设培养更多双语人才.

    一流本科双语课程课程建设

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    高职院校科教融汇机制的探索

    董袁泉许礼捷
    139-142页
    查看更多>>摘要：推进科教融汇是高职院校实现高质量发展的必由之路.在以产教融合、校企合作、工学结合为核心的办学模式、人才培养模式与教学模式改革逐步深入人心的基础上,推进科教融汇,利用科技驱动高职教育改革,是加大服务区域经济力度、改革人才培养模式的综合性创新实践措施.

    高等职业教育科教融汇创新实践人才培养

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    高职院校专业课课程思政建设路径探究

    朱红
    143-146页
    查看更多>>摘要：专业课是课程思政的基本载体.专业课教师是课程思政建设的主力军.针对高职院校专业课课程思政建设在课程思政意识、课程思政能力、课程思政机制等方面存在的问题,该文从"强化专业课教师课程思政意识是前提""提升专业课教师课程思政能力是关键""加强专业课课程思政机制建设是保障"三个方面出发,对高职院校专业课课程思政建设的有效路径进行有益探索.

    高职院校专业课课程思政建设路径

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    OBE理念下培养高职生物制药技术专业学生创新素质的教学探索与实践

    林丽云易绿云
    147-150页
    查看更多>>摘要：创新型人才培养是教育强国的重要举措,是高职院校人才培养的重要目标,是创新型国家发展的强大动力.随着高职院校的持续扩招,建设资金缺乏、创新型师资队伍建设薄弱导致了学生创新素质不足的问题.该文分析了OBE理念和创新素质的内涵,确定以培养生物制药技术专业创新型人才为目标,针对学生创新素质不足的原因,从课程体系、师资队伍、人才培养的软硬环境三个方面进行教学探索与实践,结合实际情况提出改进措施,希望可以为生物制药技术专业今后的教学改革提供参考.

    OBE生物制药技术创新素质教学探索实践

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    高职计算机应用技术专业群建设中英语课堂融入思政教育的实践案例研究

    李煜
    151-154页
    查看更多>>摘要：该文以高职计算机应用技术专业为背景,探讨了在英语课堂中融入思政教育的实践案例.通过文献综述、实地调查和教学实践,系统分析了这一融合对学生综合素质的影响.研究表明,英语课堂中的思政教育不仅提升了学生的思想政治觉悟和社会责任感,还推动了语言能力和跨学科综合素质的发展.深入实践案例分析为高职教育中英语与思政教育的融合提供了有益启示.

    高职教育计算机应用技术专业英语课堂思政教育融入实践综合素质

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    "双高"建设背景下高职院校学生知识产权课程建设与实践——以中山火炬职业技术学院知识产权培训课程建设为例

    项剑雷英
    155-158页
    查看更多>>摘要：在"双高"建设背景下,中山火炬职业技术学院积极推进知识产权培训课程建设,以培养具有高水平和"走出去"能力的知识产权人才为目标,为中山市、广东省乃至我国知识产权制度建设领域输送大量人才.该课程采用理论培训与实践培训相结合的方式,组织形式灵活多样,包括课堂教学、案例分析、实践操作等环节,旨在提高学生的综合素质和创新能力.该文介绍了该课程的培养目标、课程内容与组织形式、课程特色与实施效果以及实施过程中遇到的问题,提出了解决策略和建议.

    高职院校知识产权课程建设教学改革素质教育

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    "双减"政策下学生作业管理的现状与优化策略

    张朗月雷成耀
    159-162页
    查看更多>>摘要：作业作为一种检验学生学习效果、帮助学生巩固知识的有效手段,在义务教育阶段的学习中发挥着重要作用.在义务教育学校作业管理相关文件实施3周年之际,调研和访谈发现,当前学生作业管理还存在作业数量多、作业形式单一、作业内容固化等现象.在"双减"背景下,要改变传统作业观,优化作业设计,提高作业管理水平,强化作业评价效果,真正发挥作业的功能.

    "双减"政策义务教育作业管理

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    基于核心素养的小学数学"量感"培养路径研究

    王汉松
    163-166页
    查看更多>>摘要：在基于核心素养的小学数学"量感"培养路径研究方面,该文提出了多种培养策略,包括创设生活情境、丰富实践活动、运用信息技术、注重评价反馈等.通过这些策略,我们可以帮助学生更好地理解和应用数学知识,提高他们的数学素养和能力.通过具体教学案例、实施过程与效果分析,展示这些培养策略的实际应用效果.在多元化的教学方法和手段下,学生的学习兴趣和参与度均得到提高,"量感"得到了培养,数学素养和应用能力也有所提升.基于核心素养的小学数学"量感"培养是一个重要课题.通过深入分析相关文献、调查研究和教学实践,我们可以更好地培养学生的数学思维和实际应用能力,为他们的未来发展奠定坚实的基础.

    核心素养量感实践培养

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    论虚拟教研在高中思想政治课教学中的应用

    罗淑冰
    167-171页
    查看更多>>摘要：在"智能+"背景下,教育教学与信息技术深度融合的趋势助推了教研模式的变革,其中,虚拟教研凭借跨时空、便利化等优势,成为教育界关注的新热点.探索虚拟教研在高中思想政治课教学中的应用路径,须在借鉴高校虚拟教研室建设经验的基础上,借助自身优势进行创新发展;发挥高中思想政治课教师的主体作用,促进教研理念和信息技术能力的更新和提高;凝聚高中思想政治课各主体的力量,促进高中思想政治课虚拟教研组的体系化和组织化.

    虚拟教研高中思想政治课教学现代信息技术

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