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科技创新导报
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旬刊

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科技创新导报/Journal Science and Technology Innovation Herald
查看更多>>本刊坚持以传播科技理念，报道科技前沿、倡导科技创新、促进科技进步为办刊宗旨，读者对象定位于各单位科研管理人员、科技企业科研开发人员、高等院校师生、科研院所工作人员、各大企业的广大科技工作者和关心高科技转化的社会各界人士。
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    燃气管道工程质量与安全技术管理措施

    李继斌
    199-201页
    查看更多>>摘要：如今，天然气已经成为人们日常生活中使用非常普遍的能源，并且由于其清洁能源的属性，被越来越多地使用。为了保证人们对天然气的日常需求，我国对天然气管道建设的投资逐年增加，然而，在天然气管道工程的建设和运营中也存在着许多隐患。因此，在当今新技术形势的指导下，科学研究和探索我国工程质量、安全和技术环境管理问题十分必要且重要。

    天然气管道工程质量安全技术管理措施

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    高校图书馆智库型服务能力促进策略研究

    廖智群
    202-204页
    查看更多>>摘要：高校智库是高校图书馆未来的发展趋势，能够为我国的科研进步提供重要的支持作用，对于提升高校的发展有着至关重要的作用，因此，在当前的发展之中，如何提升智库型服务能力是当前的重点内容，是实现我国智库发展的关键所在。基于此，本文主要对在当前的高校图书馆建设过程中如何保证智库型服务能力得到充分的发展以实现其能力的提升进行分析，希望对相关的从业人员有一定的参考。

    高校图书馆智库型服务能力促进研究服务管理

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    高职生在任务训练中快速掌握工艺尺寸链的解算技巧

    孙晋梅王晓萌
    205-209页
    查看更多>>摘要：工艺尺寸链的计算一直以来是部分高职生难以精准掌握的工艺技能，本文通过多年教学中发现的问题，以极易让学生产生认知偏差的一些环节作为切入点，将基本概念融入解算案例中，在有趣的解算中来加深学生的认知;将计算公式用通俗、易于记忆的方式，帮助学生刻印于心;将相关尺寸结合工艺过程，区分是直接获得还是间接得到。尺寸链图的绘制要求从左向右、从上到下，可以用单向箭头把各尺寸首尾相连，学生积极思考，能快速将各尺寸连成一个封闭的尺寸组，并能准确判断增、减环。

    封闭环增环减环工艺尺寸链中间尺寸

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    "线上线下混合式"教学模式的探讨——以《数字电子技术》课程为例

    张晓红赵显红曹磊李劲伟...
    210-213页
    查看更多>>摘要：新冠疫情为在线教学的发展提供了新的机遇。本文以《数字电子技术》课程为例，对当前线上、线下教学模式及存在的问题进行分析，同时，结合本课程在"线上线下混合式"教学中的实际案例，对"线上线下混合式"教学模式进行探讨。本教学过程设置为模块化结构，便于学生集中学习。建立课前、课堂和课后相结合，网络资源、课堂教学和学生复习验证相配合，"线上线下混合式，理论实践创新相统一"的人才培养模式。本课程获得较好的学习效果，为后疫情时代"线上+线下"混合教学模式的改革提供借鉴。

    数字电子技术线上线下混合式教学模式实践创新

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    《网络工程制图》课程的教学研究

    高敬瑜
    214-217页
    查看更多>>摘要：在许多院校开设的专业中，计算机网络技术专业是一个大众专业。在网络工程方向，专业课程体系中一般包括AutoCAD设计的课程，不但有绘图设计，同时包括网络综合布线。对于课程内容的选择，平衡CAD设计和网络综合布线两方面内容的比例是需要考虑的问题。作者综合多年的教学实践，通过本篇文章，阐述《网络工程制图》课程在课程标准、内容选择、课堂教学和实践的心得体会，同时指出不足之处和改进方法与措施。

    综合布线CAD网络工程制图弱电系统

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    新工科背景下工程训练中心新技术教学探索与应用实践

    刘文康王黎航
    218-221页
    查看更多>>摘要：为了更好地满足在新工科背景下新兴产业对于实践能力强、创新能力强、高素质复合型新工科人才的需求，高等院校的工程训练中心课程在不断地探索与实践，将新技术应用于工程训练中心课程，注重创新思维和工程实践能力的培养。本文以浙江科技学院工程训练中心3D打印技术课为例，通过对"以培养具有实践能力与创新能力人才为目标，以3D打印作品设计制造为主要内容，结合引入思政内容"的运行机制与发展的研究，提出了一种培养具有实践能力与创新能力、具有社会责任感人才的新模式，在工程训练中心课程教学改革中具有很好效果，为国内高校工程训练中心课程教学改革提供了借鉴与参考。

    教学改革3D打印新工科工程训练中心通识教育

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    新工科背景下土力学实验教学改革与探索

    唐敏张超冯绍元
    222-225页
    查看更多>>摘要：在新工科背景下，作为工科土建类专业基础课的土力学实验教学，如何高效培养学生动手的能力、分析解决问题的能力以提升学生的实验技能，值得深入探究。本文从目前土力学实验教学现状入手，对课时安排、教学模式、实验条件、人员配置等方面存在的问题进行研究，提出一些初步建议和改善措施，以期培养出符合我国现代化技术发展的复合型高素质人才，满足新工科背景下国民经济发展对土建类专业人才的需求。

    土力学实验教学改革新工科

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    虚拟仿真技术在经管类实训教学中的应用研究

    张宇
    226-229页
    查看更多>>摘要：虚拟仿真技术是一种先进的科学技术，在经管类实训教学中有着良好的作用。为提高人才培养质量，经管类专业教育中应积极引进虚拟仿真技术，对实训教学进行改进、创新。本文首先对虚拟仿真技术进行了简述，其次分析了虚拟仿真技术在经管类实训教学中的作用，最后对基于虚拟仿真技术的经管类VBSE跨专业综合实训教学进行了探讨，希望可以为经管类实训教学的相关研究与实践提供参考。

    虚拟仿真技术经管类实训教学教学

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    操作系统课程线上线下混合式教学设计

    代仕芳李燕查利娟
    230-234页
    查看更多>>摘要：本文探索了线上线下混合式教学在操作系统课程中的应用与实施。将本课程的混合式教学分为两种类型，分别讨论了它们的常见应用场景，并基于操作系统课程的特点，选择了线下课堂教学为主、线上教学为辅的混合式教学方案，从层次式教学目标、课程内容、混合式教学考评机制3个方面对混合式教学操作系统课程体系进行了全面建设，将混合式教学在操作系统课程中的具体实施由教师和学生两种角色分为课前、课中、课后3个阶段完成。实践证明，相比于单一的线上或线下教学，混合式教学能综合考虑个体差异，激发个体潜能，因此，更加适用于课程内容多、难度大的操作系统课程教学。

    线上线下混合式教学教学设计层次式教学目标课程建设考评体系

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    可编程器件及EDA技术课程教学改革

    解建侠张建中张明
    235-238页
    查看更多>>摘要：本文紧密联系可编程器件及EDA技术课程教学实践，结合课程教学目标，对教学现状及存在的问题进行阐述。首先，谈及理论学时的短缺、教学安排不合理、教学环境需要改善等问题，并提出指出学生的积极性和创新性不高。其次，对教师的知识储备量不足进行说明。本文对相关问题均提出对应的改革办法，以通过这些举措将该课程的教学效果提高到新的层次，使之能更好地支撑毕业学生达到工程行业认可的标准。最后，对以后的教学发展进行了展望。

    可编程器件EDA技术教学现状教学改革

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