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科普童话·新课堂（下）
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科普童话·新课堂（下）/Journal KEPU TONGHUA
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    基于知识视域的高校课程思政创建分析

    余江陈键
    1-2页
    查看更多>>摘要：课程思政是当代高等教育的重要内容,即将思政目标与学科专业教育相结合,使学生形成知识技能与思想品德兼具的高质量人才.知识作为高等教育开展教育教学的载体,与课程思政有着紧密联系,若脱离知识,就无法完成各种教育目标.相关研究将知识分为不同类别,其中属于经验知识则细分为通用性知识、实践性知识与专业性知识,由于知识特征不同,课程思政建设目标也各有不同,在具体创建中要充分考虑不同知识特征,进一步落实高校立德树人目标.

    高校课程思政知识视域创建策略

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    核心素养的培育——高中思想政治课程"学思练"教学模式的实践

    冯雅静
    3-4页
    查看更多>>摘要：传统思想政治课的教学只重视知识传授,学生被动吸收知识,难以提升学科核心素养.而高中思想政治课程"学思练"教学模式,立足于培育高中思想政治学科核心素养,依托学案进行"导学、导思、导练"三个环节,学生课后自习限时完成对应练案,并在整个过程中根据课本内容、学生表现、所练题目等,于各个环节培育政治认同、科学精神、法治意识、公共参与的高中思想政治学科核心素养.

    核心素养高中思想政治"学思练"教学模式

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    新课程理念下初中英语作业设计中减负增效的探究

    靳泉
    5-6页
    查看更多>>摘要：温故而知新,可以为师矣.初中英语教学活动中,为学生们设计和布置作业,是英语教学的重要组成部分,不可或缺.科学且高效的英语作业,能激发并持续学生们的学习热情,帮助学生们夯实基础,促进学生们发散思维,提高学习效率.本文简述了新课程理念下初中英语作业设计的思路,结合教学工作经验,从前置性作业、趣味性作业、拓展性作业三个角度,浅谈新课程理念下初中英语作业中减负增效的方法,以期抛砖引玉.

    初中英语作业设计减负增效方法策略

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    汉语四字格应用的翻译美学研究——以《月亮与六便士》傅惟慈译本为例

    李秦露
    7-8页
    查看更多>>摘要：《月亮与六便士》作为世界文学名著,汉译版本众多,而其中广为读者接受和喜爱的是傅惟慈先生的译本.本文以翻译美学为视角,从词汇、短语以及句子这三个层面分析傅译本中四字格的应用,并赏析其达到的美学效果对傅译本的增益效果.

    《月亮与六便士》翻译美学四字格傅惟慈

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    基于双减的初中生物作业优化探索

    刘晶
    9-10页
    查看更多>>摘要：随着"双减"政策的落地,中小学开始了"减负、增效、提质"的教学改革.为了真正减轻中学生沉重的课业负担,初中生物老师在课后作业设计上进行了优化和创新,使学生真正通过生物课后作业完成知识巩固、能力提高、兴趣培养的教学目标,轻松快乐地完成课后练习.本文深入解读了双减政策,从传统初中生物作业设计中存在问题以及基于双减的初中生物作业优化设计方案角度展开论述.

    双减初中生物作业优化设计

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    论数学作业的"减负"与"增效"

    刘立峰
    11-12页
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    核心素养下的初中物理学科教学实践探究

    孟元元
    13-14页
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    学习共同体视域下初中美术生活化教学实践研究

    沈华英
    15-16页
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    自我对话在学生学业表现中的研究综述

    王垚
    17-18页
    查看更多>>摘要：自我对话是心理技能训练中应用最为普遍的干预技术之一,在学生学业表现中对认知、情感、行为发挥着重要作用.本文旨在系统梳理国内外自我对话在学生学业表现中的研究,包括对自我对话结构以及对认知、行为、情感的干预研究进行梳理,为我国在该领域研究提供科学的借鉴.

    自我对话学业表现研究综述

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    基于核心素养的高中生物高效课堂构建研究

    王秀政
    19-20页
    查看更多>>摘要：随着新时代教育的不断发展,高效课堂被赋予了新的内涵.高中生物学科教学实践中,教师秉承以人为本教育原则、核心素养教育理念,立足于学生的实际发展需要,积极探索和创新生物课堂教学形式,调动学生生物学习兴趣,培养学生的生物思维,激发学生的自主、合作、探究意识,让学生可以在丰富的生物课堂上获得核心素养发展,实现高中生物高效课堂构建目标.本文基于核心素养理念,针对高中生物高效课堂的构建策略进行了深入研究,以供参考.

    核心素养高中生物高效课堂

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