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科普童话·新课堂（中）
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科普童话·新课堂（中）/Journal KEPU TONGHUA
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    基于宜兴乡土地理教学案例开发的实践研究

    史香君
    79-81页
    查看更多>>摘要：在开展地理教学时,教师可以把乡土地理资源融入教学中,开展土地理教学案例教学.本文应用宜兴乡土地理教学案例开发的实践作为案例,说明乡土地理教学案例四种开发方法下任务提出、学法引导、学习成果感受这三方面的设计.宜兴乡土地理教学案例开发的实践提高了教师的教学效率和学生的学习水平.

    宜兴乡土地理教学案例开发实践

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    中学地理生活化情境教学策略研究

    王挺
    82-84页
    查看更多>>摘要：新课程背景下的中学地理课堂正在不断完善教学体系,地理科目教育开始尝试新的实践和探索,课堂教学的内容也变得更加具体和丰富.在地理教学中,包含着很多与日常生活紧密相关的知识,教师应结合生活化的情景设计,让学生根据自身的生活出发,不断提升自己的学习能力和学习经验,培养学生的地理学科素养.本文就中学地理生活化情境教学策略做出简要分析.

    中学地理生活化情境教学教学要点教学策略

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    生活化教学在高中历史教学中的应用策略

    王记美
    85-86页
    查看更多>>摘要：历史是一门承载着厚重文化底蕴的学科,高中历史课程更是注重培养学生核心素养的重要阵地之一.高中历史要求学生在掌握基本历史知识的基础上,也要学会挖掘历史变迁的规律并理解其内在的逻辑关系.因此,为了优化高中历史教学模式,身为高中历史教师应当将"生活化教学"理念运用到历史知识的教学过程中,从而有效提升高中历史教学的连贯性和统一性,进而不断优化学生的人文素养,提升教学质量.

    高中历史生活化教学实践探究

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    初中语文教学中学生自主学习能力提升策略

    许骐
    87-88页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,我国的教育事业也在不断地深化和变革.目前,中学语文教学中存在一些问题,比如在上课时,学生们都不敢积极发言,也不愿意回答老师的提问,导致教师的课堂教学效果差,学生的学习效率低等情况.为此,教师要转变教学方式,培养学生的自主性.随着新一轮新课程的不断深入,人们对中学语文的教学要求越来越高,在中学语文教学中,教师既要把文化知识传授给学生,又要培养他们的自主性.因此,在这一背景下,笔者对如何在中学语文课堂上培养学生的自主性进行了探索研究,以期为广大的语文教师提供借鉴.

    初中语文中学生自主学习

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    高中语文教学中的中华优秀传统文化渗透探析

    岳军
    89-91页
    查看更多>>摘要：高中阶段作为学生学习语文知识的关键时期,是塑造学生人格品质的重要阶段.语文学科是高中生学习的主要内容科目,有着鲜明的人文性特点,能够培养学生良好的语言组织能力和阅读理解能力.在高中语文教学过程中合理融入中华优秀传统文化,能够帮助学生了解传统文化的精髓,激发高中生学习热情,促进语文教学效率的进一步提升.基于此,本文针对高中语文教学中的中华优秀传统文化渗透意义进行探析,并提出对应策略,以期为高中语文教师提供借鉴.

    语文教学高中教育渗透策略意义中华优秀传统文化

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    问题导向教学在高中化学教学中的应用

    张志霞
    92-94页
    查看更多>>摘要：教育改革发展背景下,素质教育逐渐深入人心,同时推动了教育理念、教育方式的创新与优化.问题导向法在高中化学教学中的充分应用,可以在问题的引导下,鼓励学生进行自主思考与探究,强化其自主学习能力,助力学生创新思维的培养.本文主要对问题导向法在高中化学教学中的应用路径展开探讨分析,旨在促进化学教学质量的提升,进一步强化学生化学核心素养的培养.

    问题导向教学高中化学教学应用

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    优化探究适切性提高课堂有效性——小学科学探究活动有效性策略

    丁永祥
    95-97页
    查看更多>>摘要：小学科学教学以科学探究为主要学习方式,教师在课堂教学中有目的、有针对性地选取探究实验内容和探究实验材料,优化探究实验方案,有效指导学生像科学家那样进行科学实验探究,探究活动从课堂教学延伸到课外,学生在探究活动中形成爱科学、学科学、用科学的情感态度.

    探究活动有效性策略效率

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    初中物理课堂教学的有效策略

    刘志锋
    98-100页
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    论课堂教学中小学生语文良好学习习惯的培养

    孙淑娟
    101-103页
    查看更多>>摘要：当今学校学生数量迅速增多,但小学生学习习惯良莠不齐,很多小学语文教师都有这样的感触:学生的语文学习习惯有待培养.怎样在课堂上帮助学生养成语文学习的良好习惯,建立学习自信心,提高学生的语文学习效率呢?我在全面了解学校学生的语文学习习惯现状的基础上,注重实践,以课堂教学为主阵地,通过一系列活动开展,来培养学生一系列好的语文学习习惯.这些活动,有效地促进了学生学习能力的增强和语文素养的提升.

    小学语文良好学习习惯课堂教学

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    在初中物理课堂中对学生科学态度的养成路径

    王志星
    104-105页
    查看更多>>摘要：在社会飞速发展的大环境下,教师需要认识到科学态度的提升会为学生未来发展带来巨大益处.科学态度培养应结合实际生活,以学生为主体,倡导教师启发性教学.教师应重视体验式、探究式教学,旨在培养学生的科学态度和综合素质.

    初中物理教学科学态度养成路径

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