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科普童话·新课堂（中）
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科普童话·新课堂（中）/Journal KEPU TONGHUA
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    小学数学课堂趣味性教学策略探究

    肖清彪廖伟翔
    106-108页
    查看更多>>摘要："兴趣是最好的老师",只有让学生对数学学习产生更为浓厚的兴趣,小学数学的课堂教学才能够取得更为可观而优质的成果.由此可见,若要真正实现教学质量和效率的有效提升,广大小学数学教师就必须要紧抓"趣味"二字,采取系统性策略来调动学生的学习积极性.

    小学数学趣味教学策略

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    新课改下的高中地理课堂教学策略探究

    许佳佳
    109-111页
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    初中历史课堂教学中学生合作学习精神的培养

    于汇李永娥
    112-113页
    查看更多>>摘要：近年来,随着我国教育事业的不断发展,人们在教学过程中对于教学目标的要求不仅仅是学生掌握基础的知识,更加看重学生的综合能力发展,因此,在初中历史的课堂教学过程中越来越多的教师致力于探究一种新的教学模式来提高教学效率.合作学习,是能够保证学生综合素质得以发展的一种较好的学习方式,它能够在课堂教学过程中充分地发挥出学生的主观能动性,体现出学生学习的自觉性和主动性.通过采用合作学习的方式还有利于学生形成一种相互交流、共同协作的意识,对于学生个人的长期发展也有着非常重要的意义.本文主要针对在初中历史课堂教学过程中,采用合作学习的教学意义进行分析探究,并在此基础上提出一系列的提高学生合作学习精神的策略.

    初中历史课堂教学合作学习精神策略

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    初中英语教学中口语交际技能的培养策略探析

    张叶
    114-116页
    查看更多>>摘要：在初中英语教学中,教师要改变重读写轻听说的现状,为学生留有听说的空间,构建真实的交际语境,开展丰富多彩的交际活动,能丰富学生的听说体验,提升他们灵活运用语言知识的能力.

    初中英语口语交际技能策略

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    初中数学课堂学习习惯养成教育措施探究

    张小强
    117-119页
    查看更多>>摘要：好的学习习惯不仅能帮助学生更好地理解和学习初中数学知识,而且会帮助学生形成良好的行为习惯,从而促进学生人格和思想道德品质方面的发展.因此,初中数学教师需要充分发挥数学学科的优势,在传授文化知识的同时,让学生从数学知识的严谨性和规律性中领悟到建立良好学习习惯的重要作用,并在日常的行为和学习中注意良好习惯的建设.

    初中数学课堂学习学习习惯教育措施

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    初中生物教学中师生互动的教学方式应用研究

    赵娟娟
    120-121页
    查看更多>>摘要：师生互动对于学生的学习有非常大的影响,优良的互动可以提升学生的学习水平,还可以让学生形成正确的学习观念.在当前的初中教育阶段中很多教师的教学重点在知识上,忽略了师生互动对学生的影响.随着现代教育事业的发展与变化,生物教师要改变自己以往的教学观念,创新多种师生互动教学方式,以学生的学习情况和教材为基础去开展互动,以此来提升课堂的教学质量和学生的学习水平.

    初中生物师生互动

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    初中化学课堂中的生活化教学模式分析

    钟鸿燕
    122-124页
    查看更多>>摘要：生活化教学是一种创新的教学方式,是在现代教育理念指导下进行的教学方式的改进和创新.初中化学课堂教学生活化的开展,能够让教师在关注学生对化学基本概念掌握的同时,加强学生对化学知识在生活中应用的关注与引导,从而促进学生化学学习效果的提高.对此,本文以初中化学教学的概述出发,探讨了初中化学课堂教学中生活化教学的必要性、现状以及改进措施,希望可以为初中化学教师的教学提供一些有效参考.

    初中化学生活化教学模式

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    在初中英语阅读教学中有效地教学词汇的对策探讨

    曹闽江
    125-126页
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    如何在高中英语阅读教学中探究主题意义

    李晓敏
    127-129页
    查看更多>>摘要：高中英语作为一门语言课程,需要培养学生在听、说、读、写等方面的能力,进而培养学生的英语学科核心素养.其中,阅读教学是高中英语教学的重点,在阅读教学中培养学生用英语获取信息、处理信息、分析问题、解决问题的能力是提升学生英语素养的重要途径之一.基于此,本文对如何在高中英语阅读教学中探究主题意义进行了探讨,以供参考.

    高中英语阅读教学探究主题意义

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    通过群文阅读培养学生语篇意识的实践与思考

    夏丽华
    130-132页
    查看更多>>摘要：为保证学生有更充分的语篇意识,更良好的阅读策略,本文通过对近12年苏州英语中考卷阅读理解语篇的分析和归类,实施同一体裁的群文阅读教学,引导学生主动认识英语语篇体裁特征,积极构建针对不同体裁的阅读分析体验,创建属于学生自己的阅读模式,以期增强学生的阅读能力和学习能力.

    群文阅读语篇意识阅读教学

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