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科普童话·新课堂（中）
科普童话·新课堂（中）
科普童话·新课堂（中）/Journal KEPU TONGHUA
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    小学道德与法治课的生活化探讨

    赵乐
    40-41页
    查看更多>>摘要：教育事业不断地发展与进步,对小学道德与法治课程教学也提出了越来越高的要求.道德与法治学科教师在开展教学过程中,不单单要传授学生教材上的知识内容,还要培养小学生良好的思想品德.教师在道德与法治课堂中,要将生活化模式融入其中,调动学生积极参与,并将学习到的知识内化并有效地运用到生活中,以促进学生的全面发展.本文旨在通过对小学道德与法治课的生活化进行深度探讨,并提出相应策略,为之后的课堂教学提供有效的参考.

    生活化教学小学道德与法治

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    初中数学教学中学生逆向思维能力的培养分析

    顾淑英
    42-43页
    查看更多>>摘要：在培养学生数学能力期间,创新能力是其中不可缺少的内容,然而在培养学生创新能力时,提升学生自身逆向思想能力是重点.借助逆向思维可以解决很多直接思维难以解决的问题,特别是数学概念、定理当中应用逆向思维,能够发挥出更好的效果.此外,逆向思维有着发散思维所具有的特征,所以在培养学生自身逆向思维能力的同时,还需要注重培养学生的发散思维,提升学生思维的发散性,拓展思维空间.

    初中数学逆向思维能力培养策略

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    探究性学习模式在高中物理教学中的应用

    胡桂玉
    44-45页
    查看更多>>摘要：高中物理教学运用探究性学习模式已成为一个主流趋势,该学习模式所具备的实践价值比较明显,如它能够强化课堂氛围的趣味性、改变传统的课堂教学模式、加强学生自主意识培养等.对此,广大师生需要利用创设活跃的课堂氛围,引导学生积极探究与思考,为进一步培养学生的思维能力、探究能力等做铺垫.针对这一点,本文专门就探究性学习模式在高中物理教学中的实际应用展开了探讨.

    探究性学习模式高中物理应用

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    新高考背景下选科指导策略

    刘冲
    46-47页
    查看更多>>摘要：新高考选科是高中学生面临的重要抉择,与学生未来发展有着密不可分的关联.为凸显学生主体地位,高考改革将科目选择权利交给学生,但此时期学生对选科决策处于一知半解状态,缺乏独立判断能力与选择能力,因此需要学校对学生做出正确引领,培养学生自主意识与选择能力,确保学生可以做出正确选择.但结合目前形势分析,在高中选科指导工作仍然存在诸多问题.基于此,本文深度分析新高考背景下选科指导工作现存问题,并且提出相应的优化策略,供广大相关教育界同仁参考.

    选科指导新高考制度现存问题优化策略分析

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    数学思想在小学数学教学中的渗透

    石正伟
    48-49页
    查看更多>>摘要：在小学数学教育不断发展和新课程教育改革的背景下,随着教育需求的不断增长,有必要在小学数学教学中有效进行小学数学思想渗透.在新形势下的小学数学教育过程中,为了更好地培养学生的数学技能,使学生学到更多的数学知识,就应该在教学过程中渗透数学思想,让学生用数学思维解决问题,促进小学数学教育的发展.

    数学思想小学数学教学渗透方法

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    创新教育与高中地理课堂教学模式的构建

    晏德伟
    50-51页
    查看更多>>摘要：现阶段,我国教育事业呈现着日新月异的发展趋势,国家对于人才的培养要求得到了一定的改进.与传统的教学形式不同,在素质教育背景下对新课程进行改革后,各大院校更注重于培养学生们自身的创新思维与综合能力.高中阶段对地理课程的学习,是为学生们更好地面对高考保驾护航的教学基础.为改善高中地理课堂教学,本文主要对创新教育与高中地理教学模式的融合展开深入探讨研究.

    创新教育地理课堂教学模式

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    STEAM教育理念下小学生科学探究能力的培养策略

    叶丽霞
    52-53页
    查看更多>>摘要：小学科学教育的主要目的是帮助学生认识世界和自然,初步学会思考和解决问题.STEAM教育能够有效培养学生的创造精神、促进科学和人文的贯通,对创新型人才培养起到重要的推动作用.教师应在教学中积极运用STEAM教育理念,通过项目式学习的方式,有效培养学生的探究精神和综合实践能力,逐步形成21世纪的核心素养.本文主要讨论了在STEAM教育理念下小学生科学探究能力培养的策略.

    STEAM教育小学科学探究能力途径

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    小学生良好数学学习习惯的培养策略

    余爱萍
    54-55页
    查看更多>>摘要：小学数学是一门逻辑性、结构性、实践性很强的学科,要想学好数学,必须养成良好的数学学习习惯.良好的数学学习习惯不仅能促进学生学习的发展,对于学生今后继续学习、生活和工作都将产生巨大影响.但是小学生由于年龄原因,普遍存在注意力不集中、马虎、贪玩、思维懒惰等不良学习习惯.基于此,本文主要分析了小学生不良学习习惯的成因,并着重从课前预习习惯、认真听课的习惯、独立作业习惯三方面探讨了培养小学生良好数学学习习惯的策略.

    小学生数学学习习惯预习作业

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    初中英语教学中信息化2.0运用探究

    范敏
    56-57页
    查看更多>>摘要：随着社会经济和科技技术的不断突破,信息化技术在人们的工作、学习、生活中影响力不断扩大.《教育信息化2.0行动计划》中指出要建设数字化校园,全面覆盖老师、学生、校园,提高老师和学生的信息化应用能力和信息素养,在教学中基于信息技术搭建"互联网+教育"的教学平台.英语是中学时期学习的主要内容之一,在信息化2.0时代背景下开展教育工作,老师应该积极地应用信息技术和网络资源,为学生设计多样的学习活动,丰富学生在英语学习活动中的体验,促使其积极地参与其中,进而提高中学时期英语教学的成效.

    中学时期英语课程信息化2.0教学活动

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    基于信息化2.0下初中数学函数教学探究

    李超
    58-59页
    查看更多>>摘要：函数知识是初中数学知识中的重要部分,但由于该部分知识相对而言较为抽象,初中生通过自己仅有的知识基础和学习能力进行理论式学习时常存在困难,学习效率较低,学习能动性不高,所以教师应当从信息化2.0教育指导方法中找到将其与函数教学相结合的途径和策略,用于解决实际教学问题,为学生打造更优越的学习环境.

    信息化2.0初中数学函数教学

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