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科普童话·新课堂（中）
科普童话·新课堂（中）
科普童话·新课堂（中）/Journal KEPU TONGHUA
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    多媒体技术在当代初中生物教学中的应用探讨

    李艳
    41-42页
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    新媒体视域下初中物理实验教学改革的思考

    薛峰
    43-44页
    查看更多>>摘要：物理学科的学习是一种把课本当中的理论知识和动手实验相结合的学习过程,而随着社会的发展和科学技术水平的提高,教师在教育教学的过程中,要不断利用多媒体技术来为学生创造一个良好的学习氛围,从而能够让学生对初中物理的学习产生兴趣.本文分析现阶段初中物理课堂的现状,探究新媒体视域下初中物理实验教学策略,对新媒体视域下初中物理实验教学改革的意义展开论述.

    新媒体初中物理教学改革思考现代化

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    基于微课的小学美术生本课堂的构建路径

    杨彩云
    45-46页
    查看更多>>摘要：小学生有丰富的想象力,也充满创造力,将微课模式引入小学美术教学中,让课堂教学给学生以新鲜感,还有助于扩展学生的知识面.本文着重研究基于微课的小学美术生本课堂的构建路径.以期用微课教学实现教学个性化,提高小学生的美术能力.

    小学美术微课生本课堂构建路径

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    人工智能背景下小学信息技术课堂模式创新探究

    杨秋秋
    47-48页
    查看更多>>摘要：随着我国社会经济的不断进步,信息技术也取得了突飞猛进的发展,而当前信息技术的发展也为教育事业增添了一定的生机和活力.小学信息技术是一门实践操作性较强的学科,要求教师在课堂教学中,应当重视培养学生的实际操作能力,并不断地创新和改革课堂教学的内容,深入分析当前在小学信息技术课堂教学中存在的一些问题,并认真结合学生的学习状态,不断地调整课堂教学的方针,从而全面地提升学生的综合素养水平,努力培养在人工智能背景下的创新型人才,以此来为小学信息技术的课堂教学提供一定的参考及借鉴.本文在人工智能背景下,为小学信息技术的课堂教学模式提供了方向,不断地创新了小学信息技术课堂教学的内容.

    人工智能小学信息技术课堂模式

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    小学语文"互联网+群文阅读"教学对策研究

    赵倩
    49-50页
    查看更多>>摘要：本文主要以小学语文"互联网+群文阅读"教学对策研究为重点进行阐述,首先分析了"互联网+群文阅读"的教学现状,其次从通过网络资源,拓展群文阅读范围,借助信息技术整合群文阅读形式、构建多媒体平台,创新群文阅读空间等几个方面深入说明并探讨语文"互联网+群文阅读"的有效对策,继而体现"互联网+"背景下进行语文群文阅读的意义和价值,不断强化语文阅读改革进程,旨意在为相关研究提供参考资料.

    小学语文互联网+群文阅读有效对策

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    小学生数学作业自主纠错能力的习惯养成

    毕宏州
    51-52页
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    自制教具在初中地理教学中的应用研究

    毕金玲
    53-54页
    查看更多>>摘要：在初中地理教学中有效地运用教具,不仅可以调动学生的学习积极性,激发学生的直觉思维,而且可以使抽象的地理知识直观化,有利于学生更好地理解和掌握,实现学生的自主学习和合作探索新知识.在初中地理教学中,通过自制教具巧用教具,可以更好地发挥学生的主体作用,使教师能够有效地组织、管理和把控教学活动,积极参与学生对新知识活动的探索,激发学生的学习兴趣,提高学生运用学习的地理知识探索和解决问题的能力.自制的教具在初中地理教学中可以使教学探究简单、直观、有趣,调动学生的积极性和主动性,有利于教学改革,使学生成为真正的课堂主人.

    自制教具初中地理地理教学应用研究

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    在三年级语文教学中融入情境教学法的路径探析

    陈芳
    55-56页
    查看更多>>摘要：新课改背景下,对学生的学科素养要求在不断提高,相应需要各学科课堂教学模式不断创新,以激发学生参与课堂教学的积极性.基于小学生的年龄和认知特点,他们对于知识的理解和认识需要借助情境化的展示,这样有助于其快速掌握教学内容,提高课堂教学效率.在小学语文教学中,需要教师结合教学内容及学生的兴趣特点,创设多样化的情境教学模式,以激发学生的想象力,提高课堂教学效率.本文就在三年级语文教学中融入情境教学法的路径进行探析,以期待提高三年级语文教学水平.

    三年级语文教学情境教学融入路径

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    思维导图在小学数学教学中的应用

    陈光
    57-58页
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    多元教学法在小学数学教学中的应用策略

    龚高文
    59-60页
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