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期刊信息/Journal information
考试（教研）
考试（教研）

郭扶庚

半月刊

1006-5962

gmksjy@126.com

010-67078268

100062

北京市珠市口东大街5号

考试（教研）/Journal Examination
正式出版
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    浅析高中数学新课改的探索与实践

    聂长胜
    79页
    查看更多>>摘要：高中数学课程改革不仅带来了全新的教育理念和教学方法,而且也为教师转变传统的教学模式指明了方向.新课程标准中倡导学生创新意识、数学精神的培养,强调了数学应用价值和文化育人功能,通过数学教学着力于改进学生的学习方式,增强学生合作交流、自主探究的能力,有利于促进高中生全面协调发展.基于此点,本文对高中数学新课改的探索与实践进行反思和浅谈.

    高中数学新课改

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    如何在化学教学中提高学生思维能力

    任会娟
    80页
    查看更多>>摘要：在化学这个学科中,思维能力的重要性首屈一指.本文就如何改变目前学生中普遍存在的“重知识轻能力”的现象,培养学生的思维能力浅谈一些个人的观点.

    思维能力实验深刻广阔

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    试谈高中英语教学中的情意策略

    温铁珊
    81页
    查看更多>>摘要：成功的英语教学应该是教师首先研究学生的学习规律,使学生掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯,做到学会学习,让学生知道怎样学,进而善于学习.只有这样才能激发学生学习的动机和自信心,发挥学生的主动性、创造性,才能加速学习进程,从而提高学习效率.所以在教学中除了要培养学生的认知策略(接受、记忆、理解语言材料及语言操作技能)和原认知策略(对自己学习活动的反思)外,还应培养学生的情意策略.

    高中教育英语教学情意策略

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    浅谈高中英语的听力训练教学方法

    武静品
    82页
    查看更多>>摘要：我们在教学中,一定要把听的教学放到首位,要强化听的重要地位,加强对听的训练.只有这样才能够促进其他三项的发展和提高,才能够是语言得以提高和发展,也能提高学生的语言应用能力.作为高中英语教学,把听的教学放在重中之重是人们所承认的.而在教学中,听的的训练则是一个弱点,学生往往一提到听力测试就非常恐惧,同时听力的水平也不高.那么究竟怎么样才能提高学生的英语听力呢?它成为摆在高中教学中的一个首要任务.

    高中教育英语教学听力训练学习策略

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    不拘一格灵活运用——试论如何创造性使用高中生物教材

    杨晓峰魏朝明
    83页
    查看更多>>摘要：教材一直是教师教学的重要“依附体”,教材与教师的关系总是密不可分.自从新课程改革实施以来,教材作为唯一的课程资源这个千古观念也逐渐受到了现实的挑战.为了适应新课程改革的不断发展,我们的一线教师有必要而且有责任灵活运用教村,对教材进行创造性的使用.文章主要以人教版高中生物教材为例,针对如何灵活、创造性的使用教材进行论述,希望能进一步提高高中生物课堂教学质量,激发学生学习兴趣.

    高中生物教材灵活创造使用

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    初中化学教学中情境创设的方法

    张彦
    84页
    查看更多>>摘要：教学中的情境是学生学习过程中思维活动的起端,创设生动活泼的教学情境是化学新课程对化学教学提出的新要求.情境的创设既能出自教师、学生的语言,也可来源于化学的实验、实物,还可出现在现代教育技术的动感画面上.本文结合笔者教学实际,简述初中化学教学中情境创设的几种常用方法.

    化学教学情境创设方法

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    多一点自主,让学习更快乐——“1+1模式”提高科学自主学习能力的实践探究

    何赣湘
    85-87页
    查看更多>>摘要：本方案立足于“学案导学”这一大背景下,从实践角度出发,对1+1模式的背景、意义、内容及采取的方法和理论上进行了分析；对如何在科学教学中提高学生自主学习能力进行了探究,在学习过程和应用的方法上也进行了比较.通过对1+1模式的探究促成学生学习方式、学习行为的转变,从而达到提高学习兴趣,提升学习效率的目的.最终促进科学学科的教学和学习.

    学案导学1+1模式自主学习

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    试论如何提高初中物理课堂教学的有效性

    张新
    88页
    查看更多>>摘要：近年来,随着新课程改革的逐步深入,有效教学的理念逐步出现在我们一线教师的视线中.但是,我们需要注意的是,有效教学的一个大概念,也很难用一两句话来进行概括.基于此种情况,本文试图从运用合作学习、分层教学以及信息技术等教学手段,针对如何提高初中物理课堂教学的有效性展开论述,希望对大家能有所启发.

    初中物理有效教学合作学习信息技术分层教学

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    浅谈新课程标准下如何培养高中生数学解题的技巧

    王敏芳
    89页
    查看更多>>摘要：数学是令很多高中生头疼的一个学科,很多学生认为数学是一门乏味的学科.为了更好地提高高中生数学学习的兴趣以及数学学习能力,本文就新课程标准下如何培养高中生的数学解题技巧进行介绍.

    新课程高中生数学解题技巧

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    双向细目表在高中生物命题中的运用

    唐波林
    90页
    查看更多>>摘要：考试是教学过程中一个非常重要的环节,考试最核心的是编制试题,编制试题最关键的是编制“双向细目表”,本文主要内容包括“双向细目表”的内容、分类、应用意义和编制过程.

    "双向细目表"考试评价

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