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期刊信息/Journal information
考试（教研）
考试（教研）

郭扶庚

半月刊

1006-5962

gmksjy@126.com

010-67078268

100062

北京市珠市口东大街5号

考试（教研）/Journal Examination
正式出版
收录年代

    高中物理交流电教学浅析

    柳永梅梁明旭
    91页
    查看更多>>摘要：在高中物理电学中,由于交流电相关理论知识存在着复杂性、枯燥性以及无实质性等特征,往往致使学生在这方面知识学习的过程中感到非常吃力,并且学习的成效也差强人意.因此,我们有必要通过加强当前交流电教学的有效性,以保障学生学习成绩不断的实现提高.本文结合自身的相关工作经验主要从注重交流电学习中的难点以及加强讨论式和启发式教学方法的运用、采用现代化的教学工具做辅助这几个方面来展开综合性的探讨.

    高中物理交流电难点教学方法工具

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    向生物课堂要效益

    陆丹
    92页
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    数学学习兴趣的激发和培养

    陈锦标
    93,95页
    查看更多>>摘要：兴趣影响和制约着数学学习的效果.在数学教学中,激发和培养学生学习的兴趣,具有现实的积极意义.通过数学史、数学的重要性和实用性以及趣味性,让学生对数学产生好感,培养兴趣,课堂上通过生动幽默的语言、巧妙引入、多媒体教学等增强数学学习兴趣.

    数学学习兴趣激发培养

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    对教科书中函数连续性概念的一点教学体会

    李晓艳
    94-95页
    查看更多>>摘要：本文就高职数学教材中关于函数连续性的内容,提出了易于被学生接受的课堂教学构思,归纳了几种实用的连续性判定方法

    高职数学函数连续性定义概念

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    论高中语文教学中的审美教育

    陈俊红
    96,98页
    查看更多>>摘要：传统的语文教学忽视语文这一综合性课程的多元性特征,使原本内涵丰富的课程缺少活力.在语文教学过程中进行审美教育,引导学生从审美视角关注文本,可以激发其赏析兴趣,培养其审美意识与审美能力,陶冶其崇高优美的感情和高尚的道德情操.在语文教学中渗透审美教育并以此解决学习中遇到的一些疑难,是一个不容再被忽视的问题.

    语文教学审美教育情操提高

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    关于减少初中古诗词默写中错别字的思考

    胡青松
    97-98页
    查看更多>>摘要：初中部分学生默写古诗词出现错别字的情况屡见不鲜.笔者在多年的课堂教学中不断反思和实践,采用以下措施,使学生默写古诗词时错别字出现机率大大下降:使学生尊重作者、重视作品；坚持用普通话准确地诵读；正确理解诗词意思避免笑柄的产生；规范地书写,让人一目了然；错误善利用,变废为宝.

    古诗词默写错别字

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    积极预设,有效生成——浅谈初中英语高效课堂的构建

    鄞钰
    99,101页
    查看更多>>摘要：《新课程标准》要求:英语教学要实现认知、情感和技能三大领域的教学目标,特别注重在传授知识与进行思想教育的同时,培养学生的自主学习能力.课堂教学的过程是一个动态建构的过程,在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的课堂中,会衍生出丰富的鲜活的教学资源,这些动态的教学资源经教师的巧妙运用,就会使一堂传统的课堂生动起来,焕发出灵动的光彩.如何处理好预设与生成之间的关系?如何构建英语教学高效课堂?是我们应深入思考的问题.

    预设有效生成

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    中小学课堂如何为学生减负

    焦文君
    100-101页
    查看更多>>摘要：近年来,中小学生睡眠不足已经演变成为严重的社会问题.本文分析了学生睡眠不足、课业负担过重和教师教学观念陈旧三者之间的关系,探讨出了切实为学生减轻课业负担,增加学生睡眠时间,促进学生轻松学习和健康成长的六个途径.

    中小学课堂睡眠不足减负记忆

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    高中地理常见易混概念比较

    王晓丽
    102,104页
    查看更多>>摘要：高中地理教材中有许多内涵和外延比较接近的地理概念.多数学生由于对这类概念没有真正弄清楚,致使答题时经常出现模棱两可、莫衷一是的现象.为了帮助学生在复习时能更好地掌握此类概念,现将高中地理中,一些常见的容易混淆的地理概念比较如下:

    高中地理易混概念比较

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    面向资源环境与城乡规划管理专业的GIS课程教学的探讨

    王俊杰杨昕
    103-104页
    查看更多>>摘要：本文通过对地理信息系统课程的特点进行分析,综合了解资源环境与城乡规划管理专业的现状与培养目标,提出了地理信息系统课程在资源环境与城乡规划管理专业开设应设计的教学内容,应采取的教学手段,以及应解决的问题.

    资源环境与城乡规划管理GIS课程教学

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