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期刊信息/Journal information
考试（教研）
考试（教研）

郭扶庚

半月刊

1006-5962

gmksjy@126.com

010-67078268

100062

北京市珠市口东大街5号

考试（教研）/Journal Examination
正式出版
收录年代

    物理教学中的“问题导学”

    张国栋
    50-50页
    查看更多>>摘要：“问题导学”式教学，简单地说就是围绕问题的提出、讨论、解决三个阶段而进行的教学方法，教学从简单的问题入手，层层深入，引导学生分析讨论，得出结论。在此基础上学生提出新问题，教师引导学生在此分析讨论，这样可以充分调动学生的积极性，改变学生被动学习的状态，学生分析问题和解决问题的能力。

    问题导学讨论引导能力

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    高中数学中问题解决教学的应用分析

    吴国玺
    51-51页
    查看更多>>摘要：随着我国新课程改革的不断推进，高中数学也在不断地进行改革。目前，在高中数学教学活动中，教师更加注重发挥学生的主体作用，让学生积极主动地参与到课堂教学之中来，更加注重培养学生独立解决问题的能力和创新思维能力等。而问题解决教学法就是一种以解决问题为中心，着重培养学生实际解决问题能力的教学模式。经实践证明，这种教学模式在培养学生创新思维能力和增强学生实际解决能力方面发挥着重要作用。这里，我们就以二项式定理的教学为例，对问题解决教学模式在高中数学中的具体应用进行分析和介绍。

    高中数学问题解决教学应用

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    培养学生自主学习数学的能力

    陈海瑛
    52-52页
    查看更多>>摘要：古人云“授人以鱼，不如授人以渔”1。在小学数学教学中，教学生会学知识比学会知识更重要。在小学高年级数学教学中，培养学生自主学习的能力，主要是指在数学学习过程中，学生在教师指导下表现出的自觉性、积极性、独立性，是一种创造性学习的能力。因此，小学高年级数学教学就应当是最大限度地启发学生积极主动地进行数学实践活动的过程，让学生在教学过程的各个阶段，充分发挥自主学习的积极性，从而达到最佳的教学效果。

    自主学习课前预习学习方法小学数学

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    创意，让语文课堂充满魅力

    陈辉
    53-53页
    查看更多>>摘要：教学是一种激发和唤醒。教师在课堂上的“创意”，让教学新颖、与众不同，整个课堂彰显出“教者的个性”，教学也真正地成为“一种艺术”，创意处理教学内容、创意设计教学活动、创意设计教学细节总能让语文课堂妙趣横生、充满魅力。

    创意语文教学教学活动教学细节

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    高中化学新课程课堂教学改革

    高云路秀芳
    54-54页
    查看更多>>摘要：众所周知，新课程改革既给高中化学教学带来了机遇，同时又给化学教学提出了挑战。在全新的教育理念下，教师的教学方式、学生的学习方式都与以往有很大的区别。教师们积极投入其中，经过近一年的实践，发现课堂教学还存在一些问题，如何解决呢？在此作一探讨。

    教学活动课堂活动观念转变

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    思想政治课的教学改革到素质教育

    高战勇
    55-55页
    查看更多>>摘要：思想政治课的教学改革必须适应我国社会主义市场经济发展的形势，针对中学生的思想实际，围绕思想政治课的教学任务，切实贯彻理论联系实际的方针，彻底改变应试教育的模式，把教学真正转入素质教育的轨道。

    思想政治素质教育教学

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    对小组合作学习如何评价才更有实效？

    韦星
    56-56页
    查看更多>>摘要：随着新课标的实施，小组合作学习越来越深入到课堂教学中，逐渐成为课堂教学的主旋律，要充分发挥小组合作学习的作用，有效评价十分重要。本文尝试从课前、课中、课后三个阶段，从导学案完成状况、课前自学状况、课中自学状况、大小展示状况、课后巩固状况、自主测试六个方面提出对小组合作学习有效评价的策略。

    小组合作学习有效评价主体性

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    利用语篇教学模式提高英语阅读教学有效性的探讨与实践

    李视凯
    57-57页
    查看更多>>摘要：义务教育阶段的英语课程标准明确指出英语课程的主要目的是为学生发展综合语言利用能力打基础，为他们继续学习英语和未来发展创造条件。因此，如何培养学生的阅读能力、综合语言运用能力、自主学习和合作学习的能力，并形成有效的英语学习策略，是英语教学必须关注的重点问题之一。语言技能是综合语言运用能力的重要组成部分。其中，阅读无疑是听说读写四项技能中最重要的技能。一方面它是英语学习的重要途径，另一方面通过阅读可以促进听、说、写能力的发展。英语阅读教学的质量，从一定程度上说决定了英语教学的质量，决定了学生英语学习的水平。因此如何提高阅读教学的有效性是我们值得探讨的一个重要课题。

    语篇教学模式英语阅读中学英语教学实践

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    让“魔术情境”走进高中化学课堂

    刘彦利
    58-58页
    查看更多>>摘要：让生活“魔术”走进高中化学课堂，可激发兴趣、活跃气氛、使课堂变得充实而开阔，同时也让学生了解事物发生的原因、原理，认识事物发展的规律，扩大知识面、拓展到生活实际应用，进而培养观察、发现、探索、推理、搜集、分析信息等多方面的能力，从而形成一种研究性的学习方法，为今后终身学习打下了一定的基础。

    魔术实验兴趣探索实际应用培养习惯能力

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    构建创新语文课堂的思考

    商艾玲
    59-59页
    查看更多>>摘要：构建创新语文课堂是新形势下全体语文教师的重要课题，本文重点围绕两个环节论述了高中语文课堂教学的创新，一是生命关怀，二是语文思维的培养。

    高中语文创新教育生命关怀语文思维

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